小学数学四年级复习计划苏教版

1、导读：我根据大家的需要整理了一份关于小学数学四年级复习计划苏教版的内容，具体内容：小学四年级是学习数学的关键时期，想要在小学学好数学，在期末做好复习计划很有必要。以下是我分享给大家的小学数学四年级复习计划，希望可以帮到你 !小学数学四年级复习计划一 .小学四年级是学习数学的关键时期，想要在小学学好数学，在期末做好复习计划很有必要。以下是我分享给大家的小学数学四年级复习计划，希 望可以帮到你小学数学四年级复习计划一、指导思想：根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生学习数学的积极 性和学习潜力，提高学生的数学成绩。二、复习时

2、间：第 18 周-第 21 周三、复习形式：分类复习、综合复习四、复习内容：除法、角、混合运算和运算律、平行和相交、找规律和观察物体、统计 与可能性、认数五、复习目标1.通过整理复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用 万、1 9亿作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数 概念的认知结构。2.进一步巩固学生对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技 能，加深对计算器的认识。3.使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两步式题的运算，能灵活运 用运

3、算率使计算简便。4.进一步掌握直线、射线、直线、角以及平行和相交等基础知识，在观 察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。5.进一步掌握统计的基本知识和方法，进一步体验事件发生的可能性的 大小和游戏规则的公平性。六、复习重难点1.除法的计算准确性的提高和混合运算运算律的应用2.对角的认识和平行相交的认识3.读数和写数七、复习措施教师方面：1.针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。2.采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合 性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。3.在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生

4、总结与2 9反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。4.复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改， 及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。5.注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。 学生方面：1.要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。2.要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。3.要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。补差措施1.对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手， 制定不同的目标，目标要小、细、实。2.将课内课外补差相结合，采用一帮一的形式，发动学生帮助他们一 起进步，同时取得家长的配合

5、，鼓励和督促其进步。3.时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多 表扬、鼓励，多提供表现的机会。八、时间安排：周次 内容 1819分单元复习基础知识 21综合复习及检测分单元复习基础知识的课时安排：大数的认识： 课时乘法和除法： 课时3 9角和四边形： 课时统计和数学广角： 2 时小学四年级数学学习方法1、于动脑，善于思考。 学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本溯源。对每一个概念、知识点都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不 知变通的学习方法。2、

6、以致用，努力践行。 学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际事物中具体现象抽象为理论的演变过程 ;所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理 论知识和思维方法应用于实践。3、积薄发，融会贯通。 本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中，除了认真研究课本外，还要阅读相关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究，掌握其 知识结构。4、仿内化，积极创新。 仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的 见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。5、习整

7、理，强化记忆。 课堂上习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习。复习工作必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识 进行概括整理，使之系统化、深刻化。4 96及时总结科评价。 学习的总结和评价是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中，应注意总结听讲、读书和解题中的收获和体会。更深一步是涉及到具体内容的学习方法，如：怎样学习数学概念、数学公式、法则、数学定理、数学语言怎样高抽象括能力、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力 怎样解数学题样克服学习中的差错怎样获取学习的反馈信息样进行解题过程的评价与总结

8、;怎样准备考试。对这些问题的进一步的研究和探索， 将更有利于学生对数学的学习。小学四年级数学公式四则运算1、法、减法、乘法和除法统称四则运算。2、没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要 从左往右按顺序计算。3、没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再 算加减法。4、式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的括号里面的算式 计算顺序遵循以上的计算顺序。5、法、减法、乘法和除法统称为四则运算。关于0的运算1、0能做除数 字母表示：a0 误2、个数加上 0 得原数 字母表示：a+0= 5 93、个数减去 0 得原数 字母表示：a-0= 4、减数等于减数，差是 字母表

9、示：a-a 05、个数和 0 相乘，仍得 0; 字母表示： 6、0 除以任何非 的数，还得 0; 字母表示：0a(a0)= 07 不固定的商;50 得不到商 .位置与方向1、据方向和距离确定或者绘制物体的具体地点。 例尺、角的画法 和度量注意：、比例尺 2、正北方向 、角的画法2、置间的相对性。会描述两个物体间的相互位置关系。(测点的确 定3、单路线图的绘制。4.地图的三要素：图例、方向、比例尺。5.确定方向时：A、先确定观测点(1)从那里出发，那里就是观测点。(2)在字后面的为观测点。B 站在观测点来看方向。例如：东偏南 25( 25 的那个角就靠近东)西偏北 35 那个角就靠近西6.描述路

10、线和绘路线图时：只有一条线，所作的线是首尾相连的。7.常用的八个方位：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。运算定律及简便运算：6 9一、加法运算定律：1、法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 a b=b a2、法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变(a +b+c=a +(b 加法的这两个定律往往结合起来一起使用165 +93 +35=93 +(165 +35) 依据是什么3、减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的 和a-b-c=a-(b 二、乘法运算定律：1、法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积

11、不变。2、法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。( ab ) c = a (bc )乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：125788 的简算3、法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这两个数相乘，再把积相加。(a +b)c=ac +bc (a-b)c=ac-bc 乘法分配律的应用：类型一：(a b)c (a - b) c= a c + bc = - bc类型二： + b c a c b c=(a + b) c - b) 类型三： a a b - a7 9= a (99 1) a (b - 1)类型四：

12、 102= a (100 - 1) = a (100 + = a 100 a 1 = 100 +a 三、简便计算1.连加的简便计算：使用加法结合律 (把和是整十、整百、整千、的 结合在一起个位：1 与 9，2 与 8 与 7，4 6 与 5，结合。十位：0 与 9，1 与 8 与 7，3 6 与 5，结合。2.连减的简便计算：连续减去几个数就等于减去这几个数的和。如： 106-26-74=106-(26 +74)减去几个数的和就等于连续减去这几个数。如： 106-(26 +74)=106-26-743.加减混合的简便计算：第一个数的位置不变，其余的加数、减数可以交换位置 (可以先加，也 可以先减例如：123 +38-23=123-23 +38 146-78 +54=146 +54-784.连乘的简便计算：使用乘法结合律：把常见的数结合在一起 25 与 4; 125 8 ;125 与 80 等看见 25 去找 ，看见 125 去找 8 95.连除的简便计算：连续除以几个数就等于除以这几个数的积。除以几个数的积就等于连续