文言文 虚词课件

1、关于文言文 虚词第一张，PPT共九十一页，创作于2022年6月考点解读 高考语文考试大纲对本考点的要求是: “理解常见文言虚词在文中的意义和用法。” 能力层级为B(理解)。第二张，PPT共九十一页，创作于2022年6月知识提要18个常用虚词： 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 第三张，PPT共九十一页，创作于2022年6月命题透视浙江近几年高考试卷中所考查的文言虚词如表： 年份文言虚词2007年乎 且 以 焉2008年其 乃 于 与2009年以 而 为 之2010年其 而 焉 于第四张，PPT共九十一页，创作于2022年6月趣味测试 从前有个秀才，在考卷上

2、乱用“而”字，主考官看了很不满，于是就在他的考卷上批道：“当而而不而不而而而而而今而后已而已而”。 你能明白主考官这段话的意思吗？断句： 当而而不而，不而而而而，而今而后，已而已而。解释： 应当用“而”的地方而（却）不用“而”，不应该用“而”的地方而（你）而（却）用“而”，而（像）现在这样用，日后也而（这样），你的水平也就不过已而（如此）已而（而已）了。 第五张，PPT共九十一页，创作于2022年6月一、而先看劝学中的几个句子，注意其中的“而”1、冰，水为之而寒于水。2、吾尝终日而思矣。3、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。4、锲而不舍，金石可镂。5、蟹六跪而二螯。结论 ：“而”，用作连词，可连

3、接词、短语和分句，表示多种关系。 第六张，PPT共九十一页，创作于2022年6月表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。1、永州之野产异蛇，黑质而白章。（捕蛇者说）2、侣鱼虾而友麋鹿。（赤壁赋）表示递进关系，可译为“并且”或“而且”君子博学而日参省乎己。（劝学） 圣人不凝滞于物而能与世推移（渔父）第七张，PPT共九十一页，创作于2022年6月表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。1、正襟危坐，而问客曰。（赤壁赋）2、人非生而知之者，孰能无惑？（师说）表示转折关系。可译为“但是”“却”1、濯清涟而不妖。（爱莲说）2、朝济而夕设版焉。（烛之武退秦师）3、是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。（

4、六国论）表示假设关系。可译为“如果”“假设”秦以城求璧而赵不许，曲在赵。（廉颇蔺相如列传）第八张，PPT共九十一页，创作于2022年6月表示修饰关系，即连接状语，可不译。1、吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇犹存，则弛然而卧。（捕蛇者说）2、朝而往，暮而归。（醉翁亭记）3、康肃笑而遣之。（卖油翁）4、老妇恃辇而行。（触龙说赵太后）表示因果关系，可译为“就”、“因而”1、赂秦而力亏，破灭之道也。（六国论）2、故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记。（五人墓碑记）第九张，PPT共九十一页，创作于2022年6月（二）通“尔”，译为“你”“你的”。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”（三）复音词.【而已】

5、(罢了）闻道有先后，术业有专攻，如是而已师说 .【而后】（以后，然后）臣鞠躬尽瘁，死而后已。 .【而况】（何况）臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?！ .【既而】（不久）既而儿醒，大啼口技第十张，PPT共九十一页，创作于2022年6月先看项脊轩志中的一个语句：某所，而母立于兹。 结论二： “而”，是“你”“你的”意思，用作第二人称代词。“而”作代词，一般作定语，有时作主语。再如：而翁归，自与汝复算耳！（促织）余知而无罪也。（项羽本纪 结论三：复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。1、一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（口技）2、闻道有先后，术业有专攻，如此而已。（师说

6、）第十一张，PPT共九十一页，创作于2022年6月课堂巩固练习：解释句中“而”的用法1.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开蜀道难2.君子博学而日参省乎己劝学3.人非生而知之者，孰能无惑师说4.青，取之于蓝，而青于蓝劝学5.死而有知，其几何离祭十二郎文6.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也劝学7.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也游褒禅山记8.缦立远视，而望幸焉阿房宫赋并列递进顺承转折假设修饰因果目的第十二张，PPT共九十一页，创作于2022年6月9.而翁归，自与汝复算耳促织10.军惊而坏都舍。察今11.【而已】闻道有先后，术业有专攻，如是而已师说12.【而后】臣鞠躬尽瘁，死而后已。13.【而况】今以钟

7、磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！14.【既而】既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝促织你的罢了方才递进，何况不久如同第十三张，PPT共九十一页，创作于2022年6月文言短文练习： 匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1加点字解释错误的一项是（ ）A邻舍有烛而不逮（达到）B邑人大姓（大户人家）C主人怪而问衡（奇怪）D愿得主人书遍读之（希望）2下列句中“而”字用法不一样的一项是（ ）A邻舍有烛而不逮 B匡衡勤学而无烛C与其佣作而不求偿 D以书映

8、光而读之第十四张，PPT共九十一页，创作于2022年6月二、乎先看赤壁赋中的几个句子，注意其中的“乎”1、此非曹孟德之诗乎2、客亦知夫水与月乎3、而又何羡乎4、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止5、知不可乎骤得，托遗响于悲风6、相与枕藉乎舟中，不知东方之既白第十五张，PPT共九十一页，创作于2022年6月“乎”作语末语气助词，表示询问、反问、推测、祈使、感叹等语气，可译作“吗、呢、吧”等。1.此可谓知义与不义之别乎？（非攻2.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（捕蛇者说）3.始作俑者，其无后乎？（论语）4.虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！（谏太宗十思疏）第十六张，PPT共九十一页，创作于2022年6月“

9、乎”作句中助词，是形容词词尾或表停顿语气。1.郁乎苍苍。（赤壁赋）2.知不可乎骤得（赤壁赋）“乎”作介词，跟“于”相同。可译作“在”“对”等。1.吾尝疑乎是。（捕蛇者说）2.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（师说）第十七张，PPT共九十一页，创作于2022年6月1、作语气助词a.表疑问语气，可译为“吗”“呢”b.表反问语气，相当于“吗”“呢”c.表测度或商量语气，可译为“吧”d.用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等e.用在句中的停顿处乎2、作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译3、可作词尾，译为“的样子”“地”。第十八张，PPT共九十一页，创作于2022年6月“乎”在句末常表语气

10、，疑问反问“吗”和“呢”，测度商量就是“吧”，感叹祈使“啊”和“呀”。“乎”在句中表停顿，如作介词等同“于”,紧跟形容词，就是“的样子”地”。第十九张，PPT共九十一页，创作于2022年6月课堂巩固练习:解释下列“乎”的含义 1.儿寒乎？欲食乎？项脊轩志 2.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？师说3.王之好乐甚，则齐其庶几乎。庄暴见孟子 4.宜乎百姓之谓我爱也齐桓晋文之事5.于是乎书。 1.语气助词,表疑问语气。译为吗呢。 2语气助词,反问语气， “吗,呢”。3语气助词,表测度或商量语气，可译为吧。4语助词,用于感叹句或祈使句，译为“啊,呀等。5语气助词,用在句中的停顿处。第二十张，PPT共

11、九十一页，创作于2022年6月6.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。岳阳楼记 7.今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。捕蛇者说 8.生乎吾前，其闻道也固先乎吾? 师说 9.吾尝疑乎是。 10.君子博学而日参省乎己。论语11.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙赤壁赋 （7.介词，在） （8.介词，前一个“乎”：在；后一个“乎”：比。)（9.乎：对。） （10.介词，对。）11.词尾，译为“的样子”“地”。（6.介词，在）第二十一张，PPT共九十一页，创作于2022年6月判断“乎”在文中的意义。 王之好乐甚，则齐其庶几乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死乎是，然其仍从此业

12、，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者乎！而王胡为乎如此好乐？若恢恢乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之乎？第二十二张，PPT共九十一页，创作于2022年6月判断“乎”在文中的意义。 王之好乐甚，则齐其庶几乎（句末语气助词，表揣测，“吧”。）？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死乎（介词，“于”相当于“在”）是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”嗟乎（句末语气助词，表感叹），赋敛之毒有甚是蛇者乎 （句末语气助词，表感叹）！而王胡为乎（句中语气助词，表停顿）如此好乐？若恢恢乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能

13、谅之乎？第二十三张，PPT共九十一页，创作于2022年6月二、其先看师说中的几个句子，注意句中的“其”的意义和用法。1、其为惑也终不解矣2、其闻道也固先乎吾3、夫庸知其年之先后生于吾乎4、其皆出于此乎5、其可怪也欤代词，那些，指疑难问题代词，他，代生乎吾前者代词，他的副词，表揣测语气，大概副词，与句末“也欤”配合表反问语气，相当于“这真是啊”结论：“其”既可用作代词，代人、事、物，又可用作副词，表示一种语气，还可以用作连词。第二十四张，PPT共九十一页，创作于2022年6月1、臣闻求木之长者，必固其根本。谏太守十思疏2、忌不自信，而复问其妾曰。邹忌讽齐王纳谏3、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

14、鸿门宴4、乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。项脊轩志5、其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？五人墓碑记用作代词，又可分以下几种情况。用作第三人称代词。可代人、代事物，放在名词前面，作领属性定语，可译作“他的”“他们的”“它的”“它们的”等。第二十五张，PPT共九十一页，创作于2022年6月1、其闻道也固先乎吾。师说2、会其怒，不敢献。鸿门宴3、及其所之既倦，情随事迁，慨系之矣。兰亭集序用作第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语或修饰语），应译为“他”“它”，不能加“的”第二十六张，PPT共九十一页，创作于2022年6月活用为第一人称。

15、可用作定语或小主语，视句意译为“我的”或“自己”“我”等。1、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。游褒禅山记2、寡人不知其力之不足也。勾践灭吴第二十七张，PPT共九十一页，创作于2022年6月用作指示代词，表示远指，近指。作定语，可译为“那”“那个”“那些”“这”等。1、则或咎其欲出者。游褒禅山记2、惑而不从师，其为惑也，终不解矣。师说3、专其利三世矣4、越国以鄙远，君知其难也。烛之武退秦师用作指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。1、于乱石间择其一二扣之。石钟山记2、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。为学第二十八张，PPT共九十一页，创作于2022年6月1、其皆出于此乎？ 师说2、其孰能讥之乎？

16、 游褒禅山记2、吾其还也！3、尔其无忘乃父之志！ 伶官传序4、何为其然也？赤壁赋5、其有敢不尽力者乎？ 勾践灭吴用作副词。放在句首或句中，表示推测、反问、商量、期望等语气，常与句末的语气助词配合，根据情况可译为“大概”“难道”“还是”“可要”等，或省去不译。商量语气期望语气反问语气推测语气第二十九张，PPT共九十一页，创作于2022年6月解释下列烛之武退秦师语句内“其”字的用法与意义：1、以其无礼于晋2、君知其难也3、又欲肆其西封4、失其所与5、吾其还也代词，代郑文公代词，这代词，代晋国代词，代自己语气词，表商量，还是第三十张，PPT共九十一页，创作于2022年6月其1.代词品其名位，犹不失下

17、曹从事汝来省吾，只一岁，请归取其孥先自度其足而置之其坐断其喉，尽其肉，乃去见其发矢十中八九而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也有蒋氏者，专其利三世矣今操得荆州奄有其地于乱石间，择其一二扣之我(们)的你(们)的他(们)的它(们)的他(们)我自己 这那其中的第三十一张，PPT共九十一页，创作于2022年6月其其皆出于此乎尔其无忘乃父之志吾其还也其孰能讥之乎如其克谐,天下可定也2.副词(推测)大概(希望)应当，一定（商量）还是(反问)难道、岂(强调)真的第三十二张，PPT共九十一页，创作于2022年6月其业有不精者，德有不成者，非天资之卑。假设 如果 夸夸其谈路漫漫其修远兮相当于“而”3.连词4.助词音

18、节助词其真无马邪，其真不知马也？天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 选择连词 是还是，第三十三张，PPT共九十一页，创作于2022年6月文言短文练习： 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 下列句中“其”的意义与另外三句不同的一项是1、未有其比 2、普明日复奏其人亦不用3、普又以其人奏 4、太祖乃悟，卒用其人翻译下面的句子：普颜色不变，跪而拾之以归。第三十四张，PPT共九十一

19、页，创作于2022年6月课外作业完成讲义上的关于“其” 的练习，并熟悉表中内容。第三十五张，PPT共九十一页，创作于2022年6月三、以2010年真题再现（山东卷）下列各组句子中、加点词的意义和用法相同的一组是A.童子亦欲学之乎 不如须臾之所学也B.遂言甫于朝 当其欣于所遇C.金公以御史为参军 以勇气闻于诸侯D.听其召募 其皆出于此乎（山东卷）把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（2）甫数以其术干诸公卿，常不见听信。（3分）第三十六张，PPT共九十一页，创作于2022年6月先看报任安书中的几个句子，注意其中的“以”1、仆以口语遇遭此祸2、及以至是3、退论书策以舒其愤4、重为乡党所戮笑

20、，以污辱先人5、今少卿乃教以推贤进士6、夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟7、特以为智穷罪极8、古人所以重施刑于大夫者，殆为此也9、是以就极刑而无愠色介词，因为通“已”目的连词，来连词，以致介词，用连词，因而认为的原因因此第三十七张，PPT共九十一页，创作于2022年6月1介词，表示工具。译为：拿，用，凭着愿以十五城请易璧。廉颇蔺相如列传 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。石钟山记2介词，表示凭借。译为：凭，靠。以勇气闻于诸侯。廉颇蔺相如列传久之，能以足音辨人。项脊轩志3介词，表示所处置的对象。译为：把操当以肃还付乡党。赤壁之战具告以事。 鸿门宴第三十八张，PPT共九十一页，创作于2022年6月4

21、.介词，表示时间、处所。译为：于、在、从。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪 登泰山记以八月十三日斩于市，春秋三十有三。 谭嗣同传5介词，表示原因。译为：因为，由于赵王岂以一璧之故欺秦邪？廉颇蔺相如列传卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。五人墓碑记6介词，表示依据。译为：按照，依照，根据余船以次俱进。赤壁之战第三十九张，PPT共九十一页，创作于2022年6月连词，表示并列、修饰、递进，或表示目的。1、夫夷以近，则游者众。游褒禅山记2、樊哙侧其盾以撞。鸿门宴3、请立太子为王，以绝秦望。廉颇蔺相如列传 4、为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡六国论 6、故为之文以志。始得西山宴游记7、还军霸上，以

22、待大王来。鸿门宴并列目的因果顺承目的目的第四十张，PPT共九十一页，创作于2022年6月动词，译为：以为，认为。老臣以媪为长安君计短也。触龙说赵太后皆以美于徐公。邹忌讽齐王纳谏语气助词，表示时间、方位和范围。受命以来，夙夜忧叹。表时间出师表）指从此以往十五都予赵。表方位廉颇蔺相如列传第四十一张，PPT共九十一页，创作于2022年6月“以”与“是”、“无”、“有”、“所”构成复音虚词“以是”（“是以”）、“无以”、“有以”、“所以”。1、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 石钟山记2、袁人大愤，然未有以报也书博鸡者事3、师者，所以传道受业解惑也。 师说4、吾所以为此者，以先国家之急而私仇

23、也。 廉颇蔺相如传第四十二张，PPT共九十一页，创作于2022年6月【以】 介词 1.士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。石钟山记 2.以勇气闻于诸侯。廉颇蔺相如列传 3.操当以肃还付乡党。赤壁之战 4.以八月十三斩于市。 5.赵王岂以一璧之故欺秦邪？廉颇蔺相如列传 6.今以实校之。赤壁之战6表示依据。译为：按照，依照，根据。5表示原因。译为：因为，由于。4表示时间、处所。译为：于，在，从。3表示所处置的对象。译为：把。2表示凭借。译为：凭，靠。1表示工具。译为：拿，用，凭着。说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。 以一当十（成语） 夜以继日（成语） 秋以为期诗经氓第四十三张，PPT共九

24、十一页，创作于2022年6月【以】连词 1.忽魂悸以魄动。梦游天姥吟留别2.请立太子为王，以绝秦望廉颇蔺相如列传 为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡六国论 3.不赂者以赂者丧六国论 4.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流归去来辞4表修饰，译为“而”，或省去。3表因果，译为“因为”。2表目的，译“而”“来”“用来”“以致”等。1表并列或递进。译为“而”“又”“而且”“并且”等，或省去。第四十四张，PPT共九十一页，创作于2022年6月【以】 （三）助词 1作语助，表示时间、方位和范围。 受命以来，夙夜忧叹（以：表时间）出师表 指从此以往十五都予赵（以：方位）廉颇蔺相如列传 自王侯以下莫不逾侈。（以：表

25、范围） 2作语助，起调整音节作用。逆以煎我怀。孔雀东南飞 【以】 （四）动词 1以为，认为。 老臣以媪为长安君计短也。触龙说赵太后 皆以美于徐公。邹忌讽齐王纳谏 2用，任用。 忠不必用兮，贤不必以。涉江 【以】 （五）名词。译为：缘由，原因。 古人秉烛游，良有以也 李白春夜宴桃李园序第四十五张，PPT共九十一页，创作于2022年6月试完成2010年高考山东卷下列两题（山东卷）下列各组句子中、加点词的意义和用法相同的一组是A.童子亦欲学之乎 不如须臾之所学也B.遂言甫于朝 当其欣于所遇C.金公以御史为参军 以勇气闻于诸侯D.听其召募 其皆出于此乎（山东卷）把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代

26、汉语。（2）甫数以其术干诸公卿，常不见听信。（3分）参考：申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿，一直不被听从信任。第四十六张，PPT共九十一页，创作于2022年6月我们的结论1.理解并牢记每个虚词的基本用法和意义。2.分清各自特点和细微区别，注意综合归纳以掌握规律。3.以教材为根本，熟记课文中重点虚词的用法和意义。第四十七张，PPT共九十一页，创作于2022年6月五、乃看廉颇蔺相如列传中的几个句子，注意其中的“乃”的意义和用法。今君乃亡赵走燕于是赵王乃斋戒五日臣乃敢上璧副词，竟副词，就副词，才第四十八张，PPT共九十一页，创作于2022年6月看报任安书中的几个句子，注意其中的“乃”的意义和用法。今

27、少卿乃教以推贤进士乃欲引节，斯不亦远乎然后是非乃定至激于义理者不然，乃有所不得已也副词，才副词，才副词，竟副词，是第四十九张，PPT共九十一页，创作于2022年6月课堂练习1.设九宾于廷，臣乃敢上璧。廉颇蔺相如列传2.问今是何世，乃不知有汉。桃花源记 3.项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。项羽本纪4.若事之不济，此乃天也。赤壁之战副词，才，这才副词，却，竟（然），反而副词，只，仅副词，是，就是第五十张，PPT共九十一页，创作于2022年6月用作代词5.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游示儿6.夫我乃行之，反而求之，不得吾心齐桓晋文之事7.【无乃】无乃尔是过与季氏将伐颛臾 8.【乃尔】府

28、吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立孔雀东南飞用作第二人称，你的作指示代词，这样表猜测，恐怕这样第五十一张，PPT共九十一页，创作于2022年6月文言短文练习： 人有卖骏马者，比三日立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三日立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。1、解释下列各句红色字的意义A比三日立市 B去而顾之C伯乐乃还而视之 D臣请献一朝之贾2、对文章意思判断有错的一项是（ ）A本来是一匹劣马，但是由于请到了伯乐来故弄玄虚，因此“马价十倍”。B卖马者为了请到伯乐，允诺给他一天的报酬。C伯乐其实并没有发表什么评论，他“还

29、而视之，去而顾之”，无非是在暗示这匹马被自己看中了。D这匹马其实也算得上是一匹好马，但只有请到了伯乐，人们才意识到了，表明了人们迷信权威的社会现实。第五十二张，PPT共九十一页，创作于2022年6月课外作业完成讲义上的关于“而”“乎”的练习，并熟记它们的用法和意义。第五十三张，PPT共九十一页，创作于2022年6月六、且看廉颇蔺相如列传中的几个句子，注意其中的“且”的意义和用法。且以一璧之故逆强秦之欢，不可王不行，示赵弱且怯也且庸人尚羞之结论：“且”主要用作连词（表递进、并列关系）和用作副词两种。况且并且况且第五十四张，PPT共九十一页，创作于2022年6月用作连词，表示递进、并列关系表示并列

30、关系，一般可译为“又”。例：河汉清且浅，相去复几许？迢迢牵牛星表示递进关系，一般可译作“而且”“况且”“尚且”等1、且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。陈情表2、以其无礼于晋，且贰于楚也。烛之武退秦师第五十五张，PPT共九十一页，创作于2022年6月用作副词，相当于“将”“将要”“暂且”“姑且”等。例：1、不出，火且尽。（游褒禅山记） 将要2、且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。（梦游天姥吟留别） 暂且3、北山愚公者，年且九十，面山而居。（愚公移山） 将近第五十六张，PPT共九十一页，创作于2022年6月固定格式“且夫”，用作连词，连接上句或上段，用在下句或下段的开头，可译作“再说”“况且

31、”，表示意思推进一层；也用作语气词表示要发议论，提起话题，不必翻译。例：且夫我尝闻少仲尼之闻。（秋水）第五十七张，PPT共九十一页，创作于2022年6月解释下列语句中的“且”。1、且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下。（五人墓碑记）2、且为之奈何？（鸿门宴）3、不者，若属皆且为所虏！（鸿门宴）4、穷且益坚，不坠青云之志。（滕王阁序）5、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。（逍遥游）况且将要将要反而，递进再说第五十八张，PPT共九十一页，创作于2022年6月课堂练习：存者且偷生,死者常已矣卿但暂还家,吾今且报府北山愚公者,年且九十以为且噬己也,甚恐暂且姑且将近将要第五十九张，PPT共九十一页，创作于20

32、22年6月河水清且直猗先生且喜且愕 仓促以手搏之,且搏且却不过十五六万,且已久疲且北方之人,不习水战臣死且不避,卮酒安足辞连词 表并列、递进、选择况且又又又一面一面而且表让步，尚且第六十张，PPT共九十一页，创作于2022年6月课外作业完成讲义上的关于“且” 的练习，并熟悉表中内容。第六十一张，PPT共九十一页，创作于2022年6月一、作动词1、像，好像2、比，比得上若第六十二张，PPT共九十一页，创作于2022年6月温故而知新1、汩余若将不及兮离骚2、彼与彼年相若也师说3、岈然洼然，若垤若穴始得西山宴4、其视下也，亦若是则已矣逍遥游5、闻道百，以为莫己若者，我之谓也秋水6、曾不若孀妻弱子愚公

33、移山“像” “好像” “如同”“比” “比得上”动词第六十三张，PPT共九十一页，创作于2022年6月二、作连词7、国危矣，若使烛之武见秦君，师必退烛之武退秦师8、若不阙秦，将焉取之 烛之武退秦师表假设，相当于“如果”“假如”等第六十四张，PPT共九十一页，创作于2022年6月三、人称代词11、吾儿，久不见若影项脊轩志12、更若役，复若赋，则何如？捕蛇者说13、不者，若属皆且为所虏鸿门宴表人称，相当于“你”“你们”“你们的”第六十五张，PPT共九十一页，创作于2022年6月1.不者，若属皆且为所虏鸿门宴 2.以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也齐桓晋文之事3.若据而有之，此帝王之资也。赤壁之战4.

34、若民，则无恒产，因无恒心。齐桓晋文之事 1.代词，表对称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。若属：你们这些2代词，表近指，相当于“这，这样，如此”。连词，表假设，相当于“如果”“假设”等。连词，至，至于。课堂巩固练习第六十六张，PPT共九十一页，创作于2022年6月【若夫】若夫霪雨霏霏，连月不开。岳阳楼记 若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉逍遥游【若定】指挥若定。赤壁之战【若何】以闲敝邑，若何？崤之战【若干】车后若干递送夫。 是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。心中有数，从容不迫。约计之词，相当于“几许”、“多少”。怎么样是用在一段

35、话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。第六十七张，PPT共九十一页，创作于2022年6月下列句中 “若”字意义分类正确的一组是小虫伏不动，蠢若木鸡 视之，形若土狗若亡郑而有益于君，敢以烦执事天若有情天亦老 若属皆且为所虏又有若老人咳且笑于山谷中者君过矣，不若长安君之甚若为佣耕，何富贵也A.B.C.D.第六十八张，PPT共九十一页，创作于2022年6月判断“若”在文中的意义。 “1若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉2若人之思，3若天惊石破，花开铁树，非4若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞5若龙之一爪也。6若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以

36、超人之思，抒难抑之情，绝矣。 第六十九张，PPT共九十一页，创作于2022年6月课外作业完成讲义上的关于“且” 的练习，并熟悉表中内容。第七十张，PPT共九十一页，创作于2022年6月文言文专题复习文言虚词第七十一张，PPT共九十一页，创作于2022年6月2010年高考试题：1、（广东卷）下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（3分）A今俞瑱得之 乃令吴玉守之 B.利为彼有 宜为报仇C.举家皆为上所杀 儿为所误 D.我师乘之而入，宋忠匿于厕 斩孙泰于阵，余众悉降2、（浙江卷）把文中画线的句子译成现代汉语。（2）吾为德请，财何为也？3、（福建卷）把文中画横线句子翻译成现代汉语（1）故

37、为之传，以遗后之修志者。（2分） 为第七十二张，PPT共九十一页，创作于2022年6月先看鸿门宴中的几个句子，注意“为”的用法与意义：1、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻2、我为鱼肉3、军中无以为乐4、使子婴为相5、窃为大王不取也6、吾属今为之虏矣7、君为我呼入8、为之奈何9、何辞为动词，结成动词，表判断，是动词，作为动词，做动词，认为介词，被介词，替介词，对于，对句末语气词，用在疑问句末第七十三张，PPT共九十一页，创作于2022年6月为一、作动词，有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。1、为政以德 论语2、为国者无使为积威之所劫哉六国论3、赵王窃闻秦王善为秦声廉颇蔺相如列传4

38、、因为长句，歌以赠之琵琶行5、余既为此志项脊轩志6、今老矣，无能为也已烛之武退秦师7、愿为小相焉沂水春风治理治理演奏创作写下作为成为第七十四张，PPT共九十一页，创作于2022年6月用作动词，翻译为“以为”“认为”此亡秦之续耳。窃为大王不取也鸿门宴用作判断动词，翻译成“是”吾令人望其气，皆为龙虎鸿门宴固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作兰亭集序臣之进退，实为狼狈陈情表第七十五张，PPT共九十一页，创作于2022年6月二、作介词有如此之势，为秦人积威之所劫哉六国论重为乡党所笑报任安书吾属今为之虏矣鸿门宴1、表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为所”，译为“被”第七十六张，PPT共九十一页，创作于

39、2022年6月草木为之含悲，风云因而变色黄花岗烈士事略序非为织作迟，君家妇难为孔雀东南飞2、介绍原因或目的。译为“为了,因为”第七十七张，PPT共九十一页，创作于2022年6月张良曰：“臣为韩王送沛公。”鸿门宴吾社之行为士先者，为之声义五人墓碑记3、介绍涉及的对象。译为“给，替”第七十八张，PPT共九十一页，创作于2022年6月不足为外人道桃花源记然此可为智者道报任安书介词，翻译“对，向”第七十九张，PPT共九十一页，创作于2022年6月1、奚以之九万里而南 为逍遥游2、是社稷之臣也，何以伐为季氏将伐颛臾3、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为鸿门宴作句末语气词，表示疑问或反诘，译为“呢”第八十张

40、，PPT共九十一页，创作于2022年6月【为】 动词 斩木为兵，揭竿为旗过秦论然后以六合为家，崤函为宫过秦论 卒相与欢，为刎颈之交廉颇蔺相如列传 冰，水为之，而寒于水劝学赵王窃闻秦王善为秦声廉颇蔺相如列传 今日嬴之为公子亦足矣信陵君窃符救赵 南取百越之地，以为桂林、象郡过秦论 为国以礼，其言不让，是故晒之论语9.此亡秦之续耳。窃为大王不取也鸿门宴10.如今人方为刀俎，我为鱼肉廉颇蔺相如列传14有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。5.演奏6.帮助7.划为8.治理9以为，认为。10判断词，是。第八十一张，PPT共九十一页，创作于2022年6月【为】介词。 1.身死国灭，为天下笑过秦论2.今为宫室之美为之庄暴见孟子 3.请以赵十五城为秦王寿。廉颇蔺相如列传 臣请为王言乐。庄暴见孟子4.为之奈何？（鸿门宴） 5.为其来也，臣请缚一人过王而行。（晏子使楚） 6.是社稷之臣也。何以伐为？（季氏将伐颛臾） 1表被动，译为“被”。 2介绍原因或目的。为了，因为。3介绍涉及的对象。给，替。4对，向。5表示动作、行为的时间。译为“当”“等到”等