科学技术的发展和成就说课人民版课件

1、 从航天事业看现代中国科技发展飞天中国说课课件科学技术的发展和成就 从航天事业看现代中国科技发展飞天中国说课课件科学技术的说教学反思说教法说教学流程说学法说教材【说课提纲】说教学反思说教法说教学流程说学法说教材【说课提纲】如何实现情感“润物细无声” 如何实现个体与群体的有效互动 【说教学反思】【说教学反思】谢谢大家！多多指导！谢谢大家！多多指导！1、教材地位必修中国传统主流思想的演变古代中国的科学技术与文化近代中国思想解放的潮流20世纪以来中国重大思想论成果现代中国的文化与科技西方人文精神的起源与发展近代以来的科学技术的辉煌19世纪以来的文学艺术1.文化事业的曲折发展2.人民教育事业的发展3.

2、科学技术的发展与成就【说教材】1、教材地位必修中国传统主流思想的演变1.文化事业的曲折发2、教材内容科学技术的发展及成就第一子目：科研的起步与国力的展示第二子目：“科学技术是第一生产力”的提出第三子目：走向世界的中国科技三目并列，依时而排；由因到果；不断推进。2、教材内容科学技术的发展及成就第一子目：科研的起步与国力的知道新中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者；知道世纪六七十年代和改革开发以来的重大科学技术成就；认识科学技术在现代化建设中的重大作用；理解“科学技术是第一生产力”的论断知识与能力 过程与方法指导学生搜集与本课有关的内容的一些素材，设计简报。情感、态度与价值观体会科技工作者的爱国

3、热情和艰苦创业、自主创新的精神；树立危机意识。3、三维目标知道新中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者；知道世纪教学重点：了解新中国在科学技术方面所取得的标志性成就及其在增强综合国力中的意义。教学难点：通过对现代中国科技进步的了解，加深对“科学技术是第一生产力”这一重要命题的理解。4、重点难点教学重点：了解新中国在科学技术方面所取得的标志教学难点：通过1、教学理念激活学生, 相信学生;解放学生，发展学生. 构建和谐课堂 【说教法】1、教学理念激活学生, 相信学生;构建和谐课堂 【说教法】2、教学方法问题探究法：小组讨论法：欣赏陶冶法：2、教学方法问题探究法：小组讨论法：欣赏陶冶法：1、学情分析

4、高一学生“半桶水”，正史少 野史多【说学法】高一学生有激情，少耐性高一学生形象思维 理性思维1、学情分析高一学生“半桶水”，正史少 野史多【说学法】高一2、学法指导自主学习：合作学习：探究学习：2、学法指导自主学习：创设情境导入新课合作探究学习新课课堂小结展示交流课后探究情感升华【说教学流程】创设情境合作探究课堂小结课后探究【说教学流程】嫦娥奔月嫦娥奔月合作探究学习新课1、课前布置学生收集建国后科技发展的相关素材（如人物、成就等）；2、课堂上组织学生合作学习，以小组为单位，集中刷选，整合素材，制作简报；3、小组遴选学生上台展示并简绍简报，版面内容突出科技的发展与成就。4、师生评价各组简报，课后

5、张贴在历史角，以供学生随时欣赏；5、教师小结。 活动设计合作探究1、课前布置学生收集建国后科技发展的相关素材（如人物/10现代中国科技的发展与成就简报制作活动广告 报纸名称：主 编：图片编辑：撰 稿 人：评 价 醒目的标题报道的内容（分阶段、分部门） /40/10人物的专栏/20报纸外貌的专业程度/10畅言天空/10总评/100/10现代中国科技的发展与成就简报制作活动广告20世纪六七十年代的重大科学技术成就时间成就地位1958年1964年1965年1967年1970年1973年第一座原子反应堆建成第一颗原子弹爆炸成功人工合成结晶牛胰岛素第一颗氢弹爆炸成功第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成

6、功籼型杂交水稻育成功标志中国开始跨入原子能时代跨入核国家行列第二次绿色革命世界首次20世纪六七十年代的重大科学技术成就时间成就地位1958年1 材料二：新中国的建立，激发了大批海外学子的殷殷报国心。到1957年，归国的海外学人已经有3000多人，约占新中国成立前在海外留学生和学者的一半以上。他们克服重重困难，纷纷回到祖国，大多数人成为新中国科学技术发展的奠基人或开拓者。在中国科学院选定的第一批233名学部委员（后改称院士）中，近2/3是这批归国的海外学人。 材料一：1949年，在原中央研究院和北平研究院的基础上成立了中国科学院，作为新中国的主要政府研究机构，并在随后的几年里陆续成立了中国科协、

7、中国气象局、国家地质部等科学技术协调与研究机构。中国的科学技术发展进入了崭新的历史阶段。 探究一：建国初期取得一系列重大科技成果的原因。 问题探究 材料二：新中国的建立，激发了大批海外学子的殷殷1980年1983年1984年20012002年2002年2003年2005年时间成就地位改革开放新时期的重大科学技术成就1980年1983年1984年20012002年2002年 材料一：10年动乱，科学技术领域是重灾区。一大批科学家遭受迫害，绝大多数科研工作陷于停顿 1978年，时任副总理的邓小平在全国科学大会开幕式上作了极为重要的讲话。他提出，要实现农业、工业、国防和科学技术现代化，关键在于实现科

8、学技术现代化，并强调科学技术是生产力1988年，又明确提出“科学技术是第一生产力”的论断。 材料二：1988年，中国政府先后批准建立了53个国家高新技术产业开发区。此后，又先后制定了“星火计划”、“863计划”、“火炬计划”、“攀登计划”、重大项目攻关计划、重点成果推广计划等一系列重要计划，并建立中国自然科学基金制，形成了新时期中国科技工作的大格局。 。 问题探究探究二：改革开放后中国取得一系列重大科技成就的原因。 材料一：10年动乱，科学技术领域是重灾区。一大批科探究三：你认为科技发展与哪些因素有关？ 问题探究 探究四：新中国科技的发展对我国社会主义建设起了怎样的作用？探究三：你认为科技发展

9、与哪些因素有关？ 问题探究 探究四古代中国：近代中国：新中国成立：“文革”：改革开放：未来 中国科技发展简史灿烂辉煌近乎停滞新的起点遭受重创迎来春天 值得期待 请试着用一个四个字的词语，概括中国每个阶梯科技发展的特征：课堂小结前后照应古代中国：近代中国：新中国成立：“文革”：改革开放：课后探究情感升华课后探究情感升华科学技术的发展和成就说课人民版课件在科学技术方面，我们要共同努力。实现人类的希望离不开科学，第三世界摆脱贫困离不开科学，维护世界和平也离不开科学 1986年邓小平会见李政道科学家时的谈话在科学技术方面，我们要共同努力。实现人类的希望离不开科学1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

10、2、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。4、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。5、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。6、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！8、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。9、我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿

11、还有不悦之理？10、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。11、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。12、苦想没盼头，苦干有奔头。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。15、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。16、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。18、学习是劳动，是充满思想的劳动。19、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。20、当一个小小的心念变成成为

12、行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。21、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。22、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义23、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。24、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。25、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。26、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。27、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。28、自己打败自己的远远多于比别人打败的。29、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。30、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。日光

13、倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；

14、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。只有时间的消逝才使我们注意到时间。林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？时间若白驹过隙，忽然而矣！时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我闭上眼睛，太阳在东方；我睁开眼睛，太阳又在西方。浪费自己的时