小学班主任工作经验交流心得

1、Word 小学班主任工作经验交流心得 学校班主任工作阅历沟通心得一 不知不觉，我从事学校教育工作已一个多年头，从这学期开头担当班主任的工作。我们都知道班主任的工作千头万绪，是班级管理的关键所在，特殊是学校低班级的班级工作，是极其重要的，管理得好坏，极有可能影响到一个人一生的进展，20 xx年9月16日有幸参与了进修学校为我们特岗老师召开的师德培训会，感受颇多，突然觉得作为一名老师，假如不去当班主任，那将永久都不会是一名合格的老师。所以我要在属于自己的这片沃土上，开拓出更美妙的明天! 作报告的几位老师都是针对各个不同阶段的孩子做出的努力，我是一名学校老师，而我们学校老师面对的都是儿童，儿童天真、

2、稚嫩、奇怪 ，对什么都觉得新奇，对什么都觉得奇怪 ，对什么东西都要问个不休，这正是儿童的天性，也正是大人们所烦心的，但是我从新华学校X老师那里懂得了对儿童的教育，我们要有一颗不老的童心、一颗视其为子女的爱心和一颗永久不会烦的恒心。 一、要有一颗不老的童心 儿童天真、奇怪 ，不成熟，不懂事，乱说乱动，顽皮，作为一个成熟的大人，是很不习惯的，也让人心烦，有时候，正忙正烦，可是他们却不怎么领悟，总会围着你软磨硬缠，他们总有问不完的为什么，作为学校低班级的班主任，你必需要具备一颗不老的童心，要擅长用儿童的童心去观看世界，熟悉世界，要领悟儿童的世界。把你所把握的科学学问运用儿童化的语言，来回答小孩子们所

3、提出的永久也回答不完的问题。象一个真正的儿童一样，去玩去耍去闹去疯，和小孩子们成为真正的伴侣加老师的关系，这样孩子们将与你成为好伴侣，与你无话不谈，你就可以随时把握班上的一切状况。 二、要有一颗真挚的爱心 学校生是一个依靠性很强的群体，他们的自立性差，需要特殊的关爱，只要你付出了真爱是会得到回报的，我班有这样一位同学，姓尤，她从下肾就不好，每天都要喝汤药，对于我们这辈人来说，这都很难坚持，但是这个可爱的女孩却喝了几年，由于药中有激素，孩子长得很胖，开头时班级里的同学都笑话她，她因此很自卑吗，后来我在她不在班级的时候，教育班级的孩子，我们应当向有困难的同学伸出救济之手，而不是邪恶的黑手，孩子们都

4、很懂事，从那以后，对小女孩特殊关怀，冬天帮她接热水，灌水袋，放学时都会有同学主动搀扶她出校门，由于我和同学时常都赐予她一些关怀和爱护，她从中得到了爱。的确，在我们这种农村学校里，有许多意想不到的特别同学，因此，对于每个孩子，都要特殊的关爱。 三、有一颗永久不会烦的.恒心 作为学校低班级的班主任老师，尤其是学前班的老师是很烦的，从生活起居到学习，从同学个人的一切到班上的种种工作和任务，你都得亲自去过问，亲自去管理;同学有个大事小事，你也得亲自过问。同学们总也不知道老师你是不是心烦，也不管你是不是不兴奋，只要有一点小的问题，就会来找你，来问你，所以，真是很烦的。作为班主任，你必需要不烦不燥，否则，

5、就会对同学发脾气，从而大伤同学的心，这样同学有什么问题也尽量不来找你了，会压抑同学的心情，影响同学的进展。 若班主任任工作中，不具备上述“三心”，而是实施高压政策，同学见到老师来了就法规狡猾，乖巧得很，可是一转身，同学就出问题了。表面上这一班风平浪静，而暗地里却问题许多，同学不踏实，严峻影响到同学身心健康的进展。 这就是我一年多工作总结出的最基本的问题，只有我们发自内心，真心实意的来面对这些可爱的天使们，信任我们的付出是有很大的回报的。 学校班主任工作阅历沟通心得二 从教至今年以来，平凡的班主任工作，是一项艰难而又繁琐的任务，是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作；也是一件光荣而有意义的工

6、作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。如何胜任班主任我谈一下几点体会：班主任与同学的关系是班主任所面对的各种关系中最基本、最常常，从而也是最重要的关系。 一、同学主体原则 1、深化了解同学的需要，调动同学的乐观性 同学的需要是教育过程的动身点。班主任所实施的教育措施，要切合同学的需要，没有别的“法宝”，只有一个方法，那就是深化地了解同学。 2、培育同学的自我教育力量，实现“教是为了不教” 一个健康的班集体的形成，当然不能没有班主任的细心组织与正确领导。对于学校生来说，虽然早在学龄前期和初期就已经表现出乐观的、在道德上进行自我教育的因素，如仿照，但正真意义上的自

7、我教育是较晚才消失的。自我教育从发轫到成熟，经受了一个较曲折的过程，其中，自我评价起着关键性的作用。 二、民主公平原则 在班主任工作中，要熟悉到老师与同学在人格和社会地位上是公平的，在班级管理中尽量地敬重同学，信任同学。 1、敬重同学的共性，严禁简洁、粗暴地对待同学 班主任在工作中贯彻民主公平原则，当然要严禁一切污辱同学人格、践踏同学人权的行为。每个同学都有自己的共性，都是具有不同生命历程的个体，具有区分于其他人的独特性，自立性和独创性，都有肯定的特长和爱好。 2、依据同学的意愿和利益来管理班级 有的班主任习惯于根据自己的喜好来管理班级，诸如指派班领导，评定三好同学，从不征求同学的看法。其实，

8、对班级事务最有发言权的不是别的什么人，而是班上的同学。不要把自己的意愿强加到别人身上。 3、严格要求同学 苏联教育家马卡连柯在总结自己的教育实践时，曾经说过这样的话：对于我们不敬重的人，不行能提出更多的要求。当我们对一个人提出许多要求的时候，在这种要求里也就包含了我们对这个人的敬重。严格要求尤其要体现在对同学的错误和缺点上，不能由于是小毛病，或者是同学年龄小而姑息、迁就，要留意防微杜渐，从小打好基础。 学校班主任工作阅历沟通心得三 学校班主任特殊是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严

9、厉 地指出他的不足，并关心他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。 1、好习惯伴我成长。 我渴望我的同学将来都是具有健全人格、良好修养的人，所以，我特殊注意同学一生行为习惯的培育。开学初，我发觉班上的卫生状况很不乐观，地上是碎纸片，抽屉里是包装袋，我针对这些问题对班上的值日状况做了调整和布置。环境当天的卫生由当天的值日生负责，随处观察垃圾顺手捡起，养成自觉爱惜卫生的习惯。教室地面不平整，同学扫时脏东

10、西全在砖缝里，扫完之后看的特殊脏，于是我就教同学怎样扫砖缝，渐渐的同学扫时就仔细，而且越扫越洁净。针对吃零食现象，只要在学校发觉有吃零食的同学，你吃什么就给我们全班同学每人买一个，有难同挡，有福同享吗，你别说，这样一来还真管用。还有每次利用班会课综合评一次“卫生小队”，获胜队员每人可得到一张笑脸，让同学不仅学会劳动，更学会敬重劳动成果，培育团队精神。 2、一封信，让我们泪流满面。 学习是一个人的终生需要，那么怎样关心同学形成良好的学习习惯？自觉、有效率地学习？解决每个问题有很多方法，也有很多不为人知的故事。记得有一次周末，我检查家庭作业发觉9个同学没有完成作业。当时的我又气又恨，想想这些孩子都

11、在家里做了什么？可我知道，谩骂并不能解决问题，只是我需要找一个更好的渠道去发泄自己的心情，也需要实实在在地解决问题，于是，我提笔给全班孩子写了一封信： “友爱的孩子们，老师特别不情愿在这样的一种心情中给你们写信，但我真的想说点什么。从我当上你们的班主任那天起，我在心里告知自己，无论能带你们多久，我都会努力，为你们的一生负责，由于我爱你们|！我信任你们一每天在成长，也越来越懂事，上星期我们班获得了流淌红旗时，你们在大声欢呼。那一刻，我为你们傲慢！这一面红旗分散了同学们太多的努力和老师的辛勤汗水。可是今日，有9位同学不能按时完成作业，除了批判你们，老师还能怎样呢？只是孩子，老师要告知你们，学习并不

12、是为了应付老师。从你们懂事开头，就要确立一个人生的目标，就要为目标不断努力，最终会收获胜利的。老师想问一问，孩子们，你们能做到吗？” 信念完，我的眼泪再也止不住了，孩子们也悄悄地流下泪水。时常反思自己，我们应当和孩子有更多心灵沟通。这就是爱的教育。在后来的学习中，每一天看到了越来越多孩子的作业得到优，看到了孩子们脸上绽放着绚烂如花的笑容。他们的学习习惯一每天变好，他们的成果一日日在提高，他们的力量在一点点增长。 3、心田，有爱的阳光照射。 每一个班级都会有一些潜能生，作为班主任，要从心眼里去关怀他们的生活，关怀他们的成长，让他们的心房有爱的阳光暖暖照射。我认为他们也是一个个鲜活的个体，也是具有

13、这样那样优点的同学。同学是存在差异的，我们必需承认这一点，所以，无须去强求他们每个人都一样精彩。卑视，冷漠只会造成孩子心灵的扭曲，我不盼望一个孩子在教育的空白中、老师的阴影下成长。班上有一个叫王雅静的女孩，性格懒散，不求上进，但他友爱同学，作业工整。于是，我一次又一次与她促膝谈心，与她一起做嬉戏，一起看故事书，勉励她：人最可怕的敌人是自己，要学会不断战胜自己！当她看到我期盼的眼神，她能读懂老师的心情，最终，她变得英勇了、活泼了、乐观向上了！爱每一个同学，他们会定会被你的细心、恒心、急躁、诚意感化的。 学校班主任工作阅历沟通心得四 一、在课堂教学中渗透思想品德教育。 在课堂教学中，必需联系实际指

14、导同学良好的行为习惯，如在学问的传授过程中有机渗透生活习惯、学习习惯、行为习惯等习惯的培育。让同学在不知不觉中受到感化，形成正确的熟悉。 二、运用多种手段，唤醒同学的养成意识。 儿童的行为具有很大的随便性、情感性和不稳定性，他们的行为随爱好而转移，还不懂得全部的行为应遵循肯定的规范和要求，更不懂得形成良好的习惯对于自己意味着什么。这就需要老师对同学加以引导，唤起同学的习惯养成意识。 三、多开展有针对性的丰主题活动，强化同学的良好行为养成。 学校生日常行为规范的养成教育，要通过各种渠道、各种形式来潜移默化的渗透、熏陶，以达到强化、巩固的效果。 1、开展“讲故事，明道理班队会” 很多传统美德故事代

15、代相传，众口皆碑，同学也爱听。采纳各种故事对同学进行日常行为规范教育不失为一种好形式。老师可利用各类日常行为规范、传统美德之类的书籍或典故，指导同学仔细阅读，组织同学开展轮番讲故事竞赛。同时对同学中消失的个别问题，也可以通过讲事的形式对同学进行教育、启迪。 2、乐观“设情境，辨是非” 老师乐观搜集网络或新闻媒体热点新闻来让同学评判是非，来准时把握同学的思想动态，做到思想教育有针对性。平视老师应重视班级信息搜集工作，还原和创设各种情境，对同学进行测试教育，关心同学明辨是非。 四、借助家庭教育相力气，形成家校教育的合力。 能够教育的一个孩子一生接受三种教育：家庭教育、学校教育、社会教育。老师不行忽

16、视家庭教育的重要性。班主任首先沟通家长和学校间的情感，通过建立班级群、手机短信、家访、家长会等形式让家长知道“家庭教育”重要性。形成学校教育和家庭教育对培育孩子习惯养成同等重要达形成共识。这样，家长和老师在养成教育方面，就能达成共识起到共同教育孩子的目的，收到事半功倍的效果。 学校班主任工作阅历沟通心得五 我当过三年的班主任,但我有幸这次还能得到领导的支配让我参与教育部举办的中学校新任班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的沟通，有幸让我亲见了那么多教育名流，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名

17、班主任。 培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、把握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展同学的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校平安工作的重要。培训四天，倾听了叶玉明老师给我们传授的班级组织建设,镇海区中心学校徐英老师给我们传授的如何创建优质的班级文化、镇海区仁爱中学潘鸣辉老师传授给我们的“班级学习指导”、镇海精英学校童丽萍老师给我们的班主任的自我修养与素养提升等，我受益匪浅，感受颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获： 一、熟悉到班主任工作的重要性 因此，我特别珍惜这个难得的提升机会，准时获得最先进的教育理念，捕获到最新的教育

18、动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！ 二、聚点成圆，让我思想得到磨砺与升华 培训的很多内容，我们在工作中经受过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练，由于我真的思索了！当我们反思自己时，是需要士气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，初为人师的我由于阅历不足，自己许多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着很多缺憾！联想起自己以前经受的一些小事，安静的培训学习竟让我的内心泛起波澜： 敬重同学这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢？初为人师,由于阅历不足,有的只是一腹的抱负与满腔的热忱,可在工作中,却经常由于同学犯错误,不守纪律而为这大动肝为,高八度的嗓门训斥,而后看到他们一副很委屈的样子,立刻又心软了,想想他们也不想这样,不想每天得到班主任老师的斥责,他们也想争先进,当优秀经常这样自我前后冲突中担当着这份班主任工作。 在参与班主任培训中，我边学习、边思索。由原来的躲避，到