“勤能补拙是良训”主题班会

1、“勤能补拙是良训”信宜二中 高一10班勤能补拙是良训 “勤能补拙是良训”，是华罗庚教授的一句名言。 说的是勤奋可以弥补不足。 只要付出一分辛苦，就能学到一分能力。那些缺乏天赋、缺乏悟性的人，那些缺乏成功条件的人，只要勤学苦练，就能弥补自身的各类缺陷与不足。只有弥补了缺陷与不足，才能够走向成功。 勤奋可以让我们每个人都获得以前没有的才干，勤奋可以让我们每个人都发现一些真知灼见。无论有什么不足与缺陷，一个勤奋的人都会百折不挠地克服它，战胜它，最终取得成功。名人告诉我们：名人的勤奋圆木警枕 司马光从小到老，一直坚持不懈地学习，做官之后反而更加刻苦。他住的地方，除了图书和卧具，再没有其他珍贵的摆设。卧

2、具很简单：一架木板床，一条粗布被子，一个圆木枕头。为什么要用圆木枕头呢？说来很有意思，当读书太困倦的时候，一睡就是一大觉。圆木枕头放到硬梆梆的木板床上，极容易滚动。只要稍微动一下，它就滚走了。头跌在木板床上，“咚”的一声，他惊醒了就会立刻爬起来读书。司马光给这个圆木枕头起了个名字叫：“警枕。”名人的勤奋 曾国藩，晚清四大名臣之一。然而他小时候的天赋却不高，有一天晚上在家读书，一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么书

3、?”然后将那文章背诵一遍。 贼人很聪明，至少比曾国藩要聪明，但是他只能成为贼；而曾国藩却成为让毛泽东都钦佩的人，称之为“近代最有大本大源的人”。这是为什么呢？ 聪明与天赋若没有加上勤奋，没有用在合适的地方，那只能成为遗憾。不聪明的人若有目标+勤奋并为此坚持不懈，最后也能有大成就。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分收”！名人的勤奋 中国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾经说过：我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭自己的奋力苦学。其实他说的一点也不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加

4、勤奋了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着水里游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情。1、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 华罗庚2、读书破万卷，下笔如有神。 杜甫3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿4、只要坚持不懈地刻苦自学，是不必担心不成才的。 华罗庚5、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？ 高明6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 （对联）7、天才就是这样，终身努力，便成天才。 门捷列夫8、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅名人眼中的勤奋我眼中的勤奋

5、 上了高中，我们学习的科目多了，需要投入学习的时间自然就多了。看看自己周围的同学，你会发现其中有不少人放弃了玩的时间而集中精神于学习。勤奋不是心血来潮的一两天的努力，少看一会儿电视，少玩一会儿手机，少聊几句空话，尽量多做一道题，多做一篇文章，多记几个单词，长期下来，你会比别人多一份充实。 越是勤奋的人，收获的就越多。回想过去的两个多月，你付出了多少？收获了多少？ 勤奋，它做起来似乎很难，因为他要你日复一日，年复一年的努力。而要勤奋又是十分的容易，因为你只要珍惜从你身边流过的每一秒。成功者与平庸者的差别 同学们在学习中，是否遇到这种情况：为什么我和别的同学在一个班，可是我们的成绩却会天壤之别？是

6、老师喜欢他，给他讲的多?还是人家比我聪明?或者有的同学干脆就说，瞧我的熊样，考成这样的成绩就不错了其实，一分耕耘，一分收获，天下没有免费的午餐，如果有，那也是陷阱。高中，我们奋斗的季节 成绩好的同学你焉知他们的成绩不是通过勤学苦练取得的？也许他们在睡觉前，都在背诵课文和单词；也许他们在吃饭时，心中还在默默思考数学公式该怎样灵活运用；甚至也许他们在上厕所的时间，还在思考这种类型题是否可以用另外一种方法解答请反思这些情况下你在做什么呢? 上课时脑子在想什么？作业写完后在做些什么？吃零食?玩手机?打游戏?，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”! 同学们要珍惜光阴，静下心来好好学习,用高中三年的勤奋时光

7、为自己拼一个璀璨的未来!观看视频衡水中学：一女生晒出三年做试卷高2.41米衡水中学393班普通的一天名校校训龟兔赛跑给我们的启示龟兔赛跑给我们的启示 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。 启示：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。 第一场 勤奋、持之以恒。学

8、习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。温馨提示 发挥你的想象力，给兔子和乌龟设计第二场甚至第三第四场比赛Come on, lets do it again 兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 温馨提示： 改变刻板的思维方式，改进学习方法，提高学习效率。迅速且坚持，打败慢

9、吞吞的竞争对手！第二场 到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。 兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。 温馨提示：在学习中发掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。第三场 故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，

10、它们两个作为一个团队的成员出现。 它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。 温馨提示：发扬合作精神，共同促进。在班集体里，同学之间不仅仅是对手，更是朋友、战友。第四场我们该怎么做1、心理篇 a.设立大学目标，努力强化学习的动机。 b.钻进“书海”去，把知识应用于实践，用自己所学的知识分析解决出问题，以成功感激发学习兴趣。 C.将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，善于控制自己，坚韧学习意志力。 2、学习篇 课前要预习，听课易人脑。

11、温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。 给自己一个承诺 高中，意味着什么。它也许意味着学到了更多的知识，也许意味着学到了更多的技能，然而它更意味着一个我们苦苦奋斗的目标：高考，离我们越来越近了。那，高考又意味着什么。高考也许是一场挑战，一场三年磨一剑的辉煌成就；它也许是一种证明，证明你有足够的实力去迈上更高的阶梯；它也许是一次机会，展现你奋斗三年所学到的所有知识与能力。它也许是一个大门，迈进去了你就成功了，高考又是一个残酷的筛子，它所遵循的只有一个原则：优胜劣汰。有的人也许努力了35个月份，几千个日日夜夜，就差最后的一个月，