母鸡教学课件

1、16*母鸡授课方案桂林中心学校李娟一、教材解析:母是人教版新教材四年文第七册第四元第十六，是老舍先生另一篇交口夸赞的佳作。作者描述了母的看法的化，前半部分写了母的无病呻吟，欺怕硬和拼命炫耀，再了一只浅陋，媚俗的母。后半部分描述了母的，慈、勇敢和辛苦，塑造了一位大的母的形象，表达了母的之情。二、学情解析:母是篇略文，内容浅，此段的学生已有的理解能力，可学生屡次，劝导文字，领悟感情，理解内容，同培养感，累言资料，技巧，增言的感觉力和力，提高文涵养。三、授课理念:本以主、以生本、以拓展目，通正确、流利、有感情地朗文，使学生在中感悟，中理解。授课中充分利用程教育源丰富的教学境，突出学生的主体地位，学生

2、享有个性化的、自由的展空，使堂充生命活力。同也不忽文基知，基本能力的,力求两者的和一。学生模拟文本行笔，充分了文本的感情内涵，引了学生与文本的深次，激了情机，开拓了思路，活了思，丰富了想象，充了内涵，深入了感觉。孩子不再是文本的旁者，而是与文本融一体，他入文本，出文本，超文本，他感悟着，感染着，又感人着，从而感着四、授课目:1自主个生字，正确、流利、有感情的朗文。2认识作者笔下母的特点，感觉母的大。3感觉老舍的感情动程。五、授课重点、点:感觉作者母由到喜、尊敬的感情，感觉母大的母。六、安排:一七、授课程:(一)、激趣，入新、（出示母片）母吧？描述一下你的母。（母是下蛋的。母下完蛋咯咯叫。）、那

3、么，老舍眼里的母又是怎的呢？我一起来学老舍先生的一篇文章母。3是一篇略文，自由提示，看看提示中，我提出了怎的学要求：件出示要求：圈出生字，准字音。真朗文，达到正确、流利理清文章条理，概括文主要内容。老舍先生笔下的母是一只怎的母？(二)、初文，整体感知1自己喜的方式一：圈画生字，准字音。交流生字情况（件出示）。会了，相信文也能好，快速、自由文，思虑：一文主要内容；老舍先生笔下的母是怎的？学生，尔后交流初步感觉。：老舍先生笔下的母是人的。老舍先生笔下的母是、慈、勇敢、辛苦的。老舍不敢再母了。教依照学生的回答相机板。5作者从开始母，到此后的母、慈、勇敢、辛苦，不敢再母，了一个感情动的程，而作者的感情

4、动是文章的索，从到不，前后形成了明的比。大家快速文，看看文章哪些自然段写了作者母，哪些自然段写了作者不母？提名学生回答。(三)、自自悟，感觉特点1老舍先生写笔下的母人，是通几件详尽事例写的？在自然段中你最感趣的一段，一，用合适的概括一下，是一只怎的母。件出示：是一只（）的母。学生文，概括母人的几方面：叫声、欺怕硬、炫耀自己。2叫声、欺怕硬、炫耀自己，所以作者向来母，此后，作者什么不敢再他了呢？文中有一个自然段明确地告了我原因，你找到了？(提示：第自然段)第自然段。3老舍先生母、慈、勇敢、辛苦、大，同学默文自然段，看看哪些、句写出了母的些特点，你留下深刻的印象，就勾画，标明在旁，母的特点可以是上

5、的，也可以是自己后的感觉。件出示：是一只（）的母。：警戒、作、警告的肚子像装了，自己却消瘦多的来食大公也怕它三分。教，一天不知教多少次、半蹲、一声不哼、慈、勇敢、辛苦、大、无私、无所惧怕、日夜操、无怨无悔、静静奉献、任劳任怨4只母这样自己的孩子，这样不辞辛地孩子无悔付出，真我感，我母的大，我着的恭敬和喜，着你母点点滴滴的感觉，再自然段。5正因母的、慈、勇敢、辛苦，正因母的大，所以老舍先生的感情才从“向来母”“不敢再母了”，此此刻，你感觉到作者母终归是一种怎的感情呢？(提示：喜、恭敬、)6文，出自己的感觉。(四)、升感情,拓展延伸1作者是在美？(着母的恭敬)同学也有自己的，你的平是怎么关你的？点滴之恩，当涌泉相，把你最想的写在中的空白。2反交流。小：因的关系，我不可以能把所有的都在一一出来，放学回家的候，老希望同学在踏家的第一句就是你写的那句，住：母是世界上最大的力量！(五)、作(件出示)、分摘抄。把自己欣的句按褒与两，摘抄在“累本”上。、找一