人教版高三历史一轮复习优质课件：近代以来世界的科学发展历程

1、高中历史必修三高中历史一轮复习课程 第十六单元近现代以来的世界科技与文化高中历史必修三高中历史一轮复习课程 第十六单元高中历史一轮复习课程 高考大纲1.经典力学。2.相对论和量子论。3.进化论。4.蒸汽机的发明和电气技术的应用。5.现代信息技术。课标展示1.了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的重要地位。2.简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。3.知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。4.以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。5.以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。考情分析第1讲第1讲近代以来世

2、界的科学发展历程高中历史一轮复习课程 高考大纲1.经典力学。2.相对论和量子高中历史一轮复习课程 本讲线索第1讲第1讲近代以来世界的科学发展历程近代科技物理学生物学第一次工业革命第二次工业革命现代科技物理学第三次科技革命牛顿的经典力学：17世纪；标志近代科学的建立。达尔文的生物进化论：19世纪；有力挑战了宗教神学。18世纪60年代19世纪40年代；人类进入蒸汽时代。19世纪70年代20世纪初；人类进入电气时代。量子论：20世纪初；对微观世界的认识取得革命性进步。相对论：20世纪初；否定绝对时空观，发展了牛顿力学。20世纪中期至今；人类进入信息时代。高中历史一轮复习课程 本讲线索第1讲第1讲近代

3、科技物理学生物高中历史一轮复习课程 知识整合考点一考点一 物理学的发展成就背景内容影响经典力学相对论文艺复兴解放了人们的思想。19世纪经典力学面临挑战。开创以实验事实为根据的近代科学，为经典力学创立奠基。伽利略：自由落体定律。牛顿：自然哲学的数学原理，运动三大定律和万有引力定律。形成以实验为基础，以数学为表达形式的经典力学体系，标志近代科学的诞生。爱因斯坦：质量随物体运动速度增大而增加；尺缩效应和钟慢效应 。物理学领域一次重大变革，否定了经典力学的绝对时空观，发展了牛顿力学。为工业革命奠定理论基础；推动启蒙运动的开展。高中历史一轮复习课程 知识整合考点一考点一 物理学的发展成高中历史一轮复习课

4、程 知识整合考点一考点一 物理学的发展成就内容影响量子论普朗克：提出量子假说，宣告量子论诞生。爱因斯坦：利用量子论解释了光电效应。人类对微观世界的认识取得革命性的进步；量子论和相对论的创立构成了现代物理学的基础。高中历史一轮复习课程 知识整合考点一考点一 物理学的发展成高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点一1牛顿经典力学与相对论的关系爱因斯坦的相对论否定了牛顿的绝对时空观，提出时空随着物体运动而变化，物体的质量也随着物体运动速度的变化而变化，提出了质能转化原理，这对自然科学和哲学都产生了深远的影响。相对论没有否定牛顿力学，而是发展了牛顿力学，牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例。考点一 物

5、理学的发展高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点一1牛顿经典力学与相对论高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点一2物理学发展与三次科技革命的关系第一次工业革命，主要标志是蒸汽机的广泛应用，牛顿力学为其奠定了理论基础。第二次工业革命，主要标志是电力的广泛应用，这是电磁现象研究的成果。第三次科技革命，产生了一系列高新技术，如核能源技术、激光技术、电子计算机技术等，这是20世纪物理学发展所奠定的基础。考点一 物理学的发展高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点一2物理学发展与三次科技高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点一3牛顿力学体系的建立是近代自然科学兴起的标志吗？不是。近代自然科学革命首先从天文学领域开始，哥白

6、尼“日心说”标志着近代自然科学的兴起，牛顿力学体系的建立标志着近代科学的形成。考点一 物理学的发展4相对论是人类第一次对自然规律进行的理论性概括和总结吗？不是。牛顿力学体系是人类第一次对自然规律进行的理论性概括和总结。高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点一3牛顿力学体系的建立是史料分析史料一反映了牛顿力学证明自然界存在着“规律和法则”，受此启发，启蒙思想家开始了对人类社会发展规律的探究，牛顿经典力学为启蒙思想家探求人类社会的法则提供了科学理论依据。史料二说明了牛顿力学体系是整个力学的基础，牛顿所创造的物理概念将长期指导着我们的物理学思想。史料一 牛顿的物理学分析方法不仅被应用于物质世界，而且被应

7、用于思想知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰所说的，“整个自然界、所有行星竟会服从永恒的法则”。寻找决定人类事物的这些永恒法则，是启蒙运动的实质。 斯塔夫里阿诺斯全球通史史料二 在一片“牛顿被推翻了”的叫喊声中，爱因斯坦说：“可是人们不要以为，牛顿的伟大工作能被这一理论或者任何别的理论代替。”史料印证考点一史料分析史料一反映了牛顿力学证明自然界存在着“规律和法则”，真题链接考点一(2013江苏高考) “根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。对于门外汉来说，这些观点通常用不能理解的数学公式解释表明科学已经达到了能被人类所知的界限。”

8、上述“理论”的主要意义是()A开创了以实验为基础的近代科学B预见海王星存在的准确性C弥补经典力学对时空认识的不足D发现能量辐射的运动原则解题步骤【审清题意】“将时间和空间说成是绝对的是没有意义的”【获取有效信息】 根据材料“将时间和空间说成是绝对的是没有意义的”的信息可以断定这一理论是相对论，因此C项正确；A项是伽利略的成就，B项与牛顿的经典力学有关，D项是量子理论，A、B、D三项均可排除。【正确答案 C】 真题链接考点一(2013江苏高考) “根据这一理论，将时间高中历史一轮复习课程 知识整合考点二考点二 生物学的进步背景发展早期进化思想达尔文进化论文艺复兴使基督教神学遭受冲击，人们思想得到

9、解放；资产阶级革命及工业革命的发生，使人们视野开阔，思想更加开放；细胞学说的确立为生命科学的研究奠定了基础。拉马克：生物从低级向高级发展进化；“用进废退”和“获得性遗传”的生物进化思想。1859年达尔文发表物种起源：一切生物都经历从低级向高级、由简单到复杂的发展过程；提出“物竞天择、适者生存、自然选择”的原理。意义：有力挑战了封建神学创世说。高中历史一轮复习课程 知识整合考点二考点二 生物学的进步背高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点二1全面认识生物进化论的意义第一次把生物学放在完全科学的基础之上，推动生物学及相关科学的发展。有力地挑战了封建神学创世说，达尔文被称为“生物学领域的牛顿”。极大地促

10、进欧洲的思想解放，使人们的世界观发生根本性变化。达尔文的进化论被引进处于民族危亡之中的近代中国后，其“物竞天择，适者生存”的理论起到了警醒国人、挽救民族危亡的作用。考点二 生物学的进步高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点二1全面认识生物进化论的高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点二3宗教与科学在人类起源问题上产生分歧的根源主要原因是生产力不发达，人们认识自然的能力有限。政治上，统治者实行愚民政策，以神学维护其统治。思想文化上，没有近代的思想文化教育，思想愚昧落后，神学主导着人们的思想意识。考点二 生物学的进步219世纪自然科学的三大发现指什么？细胞学说；生物进化论；能量守衡定律。高中历史一轮复习课

11、程 拓展延伸考点二3宗教与科学在人类起源高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点二4科学是如何击败上帝的神学认为，世界是上帝创造的，各种物种是永恒不变的。牛顿力学体系把天上和地上的物体运动概括在一个理论中，从此把神从无生命的研究领域驱逐出去，使科学摆脱了神学的束缚。达尔文的进化论否定了上帝创造万物。它证明了整个有机世界都是延续亿万年的发展过程的产物。最终把上帝从有生命的研究领域驱逐出去，并被越来越多的人所接受。考点二 生物学的进步高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点二4科学是如何击败上帝的高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点二5近代科技产生和发展的原因经济：资本主义经济的产生、发展是近代科技产生的前提和

12、根本推动力。政治：资产阶级民主政治的建立，为近代科技提供了良好的政治环境。思想：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等思想解放运动为近代科技的发展解除了精神枷锁。科学家们面对现实，重视实验，崇尚理性，努力探索的科研精神也有利于科技的发明和发展。考点二 生物学的进步高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点二5近代科技产生和发展的史料分析史料一反映了自然选择这一自然界的普遍规律。正是自然选择保持了生物界的平衡，使各物种得以正常生存。也告诫人类要正确处理与环境的关系才能共生共存。史料二反映了科学和非科学的斗争，要改变一个众所周知的固有观念实属不易，科学和非科学(伪科学)的斗争将是长期的，科学知识的普及也是任重而道

13、远。史料一 在西伯利亚草原上放养的驯鹿，最大的天敌是狼，为了保护驯鹿，猎人主动消灭了草原上的狼。结果却使驯鹿大量繁殖，数目急剧增加，品种迅速退化，并且由于驯鹿过度啃食草原，导致该草原也退化了。史料二 1972年美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授；南加罗来纳州，官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。史料印证考点二史料分析史料一反映了自然选择这一自然界的普遍规律。正是自然选真题链接考点二(2014山东高考) 在1543年出版的天体运行论中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在1859年出

14、版的物种起源中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是()A肯定了人的价值和尊严 B推动了近代科学体系的形成C提供了观察世界的新视角 D奠定了资产阶级革命的思想基础解题步骤【审清题意】“天体运行论、物种起源的共同意义”【获取有效信息】 哥白尼“日心说”主要探究宇宙，与人关系不大，A项排除；达尔文生物进化论提出时近代科学体系已经形成，B项排除； D项指的是1718世纪的启蒙思想，故排除；哥白尼“日心说”和达尔文共同意义是都提供了观察世界的新视角。故正确答案为C项。【正确答案 C】 真题链接考点二(2014山东高考) 在1543年出版的天高中历史一轮复习课程 知识整合考点三考点三 从蒸汽机

15、到互联网条件进程影响（一） 蒸汽时代的到来工业革命英国资产阶级革命的胜利为经济发展扫清了障碍；工场手工业的发展使应用机器成为可能；科学技术的发展为生产提供了许多发明和发现。标志：瓦特改良蒸汽机，作为动力应用于各工业部门。推广：19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲、北美被广泛应用。促使机器工厂形成，真正意义上的社会化大生产出现；形成许多工业城市，英、法、美等国家成为工业国家；蒸汽动力的交通工具的应用，使世界的联系更加密切。高中历史一轮复习课程 知识整合考点三考点三 从蒸汽机到互联高中历史一轮复习课程 知识整合考点三考点三 从蒸汽机到互联网条件进程影响（二） 电气革命的出现第二次工业革命1831年，法

16、拉第发现电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。发电机、电动机的发明和使用促使电力成为一种新能源；长距离的输变电技术日趋成熟，电力被广泛应用。促进了生产力的迅速发展，垄断组织形成；改变着社会结构和世界形势；使城市面貌和人们的社会生活发生巨大变化。高中历史一轮复习课程 知识整合考点三考点三 从蒸汽机到互联高中历史一轮复习课程 知识整合考点三考点三 从蒸汽机到互联网时间概况影响（三） 信息技术的发展第三次科技革命二十世纪中期（二战）至今。信息技术：1946年，美国研制成世界上第一台电子计算机；1969年美国建立起四个站点的网络，促进了互联网的产生；20世纪90年代以后，互联网发展为全球信息网。

17、信息化社会开始出现；加快了经济全球化的步伐；深刻改变着人们的工作、学习、娱乐及社会交往方式；也给人们特别是青少年带来一定的负面影响。高中历史一轮复习课程 知识整合考点三考点三 从蒸汽机到互联高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点三1第三次科技革命主要促进哪些科技的发展？对人类社会的影响有哪些？科技：计算机技术的发展、原子能技术、生物技术、航天技术等。影响：促进生产力的巨大进步，人类进入信息时代。产业结构发生重大变化，第三产业兴起。以“知识经济”为基础的新经济产生、发展。推动经济全球化的快速发展。考点三 从蒸汽机到互联网高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点三1第三次科技革命主要促高中历史一轮复习课程

18、拓展延伸考点三2信息技术给人类社会带来的影响有哪些？积极经济增长方式：依靠科技进步，而不是高资源消耗和投入来促进经济增长。时代发展：当代社会生产力已经转到知识经济时代、虚拟时代、数字时代。教育方式：教学方式转为多样化的网络授课，利用多媒体能提高学习效率。生活方式：信息作为最有效、最有价值的资源，改变了传统的生活方式。思想观念：增强人们学习的积极性、自主性，提高人们的生活、工作技能消极信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等都对社会发展产生不利影响。世界各国围绕互联网的竞争日益加剧，造成世界更加动荡不安。互联网创造的虚拟社会，使部分人沉溺其中、不能自拔，特别是未成年人。考点三 从蒸汽机到互联网高

19、中历史一轮复习课程 拓展延伸考点三2信息技术给人类社会带高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点三3近代科学发展的四个阶段产生阶段：1516世纪原因：资本主义萌芽的产生和发展；人文主义思潮的影响。标志：天文学领域的革命。形成和发展阶段：1718世纪中期原因：新航路的开辟；手工工场的发展；早期资产阶级革命的成功。标志：牛顿力学体系的创立。考点三 从蒸汽机到互联网高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点三3近代科学发展的四个阶高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点三3近代科学发展的四个阶段迅速发展阶段：18世纪末19世纪中期原因：西方主要国家工业革命的进行，对科学提出了更高的要求。标志：细胞学说；生物进化论；电磁

20、学的新成就；能量守衡定律。突破和系统阶段：19世纪末20世纪初原因：第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速发展。标志：量子论和相对论的提出。考点三 从蒸汽机到互联网高中历史一轮复习课程 拓展延伸考点三3近代科学发展的四个阶史料分析史料一反映马克思认为蒸汽机的广泛应用极大地推动了社会生产力的发展，使人类进入“蒸汽时代”。但是，随着电力的发明与使用，人类社会又进入了“电气时代”。史料二反映西方工业化使人类生活发生了巨变，人类分享了工业文明的成果，同时也表明资本主义世界体系的形成。史料一 马克思预言：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个

21、更大得无比的革命力量电力的火花，将取而代之。” 李卜克内西回忆马克思、恩格斯史料二 我们处在这样一个世界里充满了流线型汽车、有轨电车和飞机它不但为西欧诸民族所分享甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。 斯塔夫里阿诺斯全球通史史料印证考点三史料分析史料一反映马克思认为蒸汽机的广泛应用极大地推动了社会真题链接考点三（2014广东卷） 欧美国家率先实现了从有机物经济向无机物经济的转变，即生产活动中的动力来源从动植物向矿物的转变。直接推动这一转变的是()A蒸汽机 B计算机C牛顿经典力学 D达尔文进化论解题步骤【审清题意】动力来源从动植物向矿物的转变，直接”【获取有效信息】 根据材料信息“动力来源从动植物向矿物的转变”，可看出材料强调的是动力的转变。最先推动矿物即煤转变为动力的发明是蒸汽机，故答案为A项；材料强调的是“直接推动”，而C项是推动蒸汽机发明的理论，故排除；B、D两项与此无关。【正确答案 A】 真题链接考点三（2014广东卷