《安全用电》名师教案2

1、PAGE9安全用电凌海市育才学校张丹课题安全用电课型新授课授课人凌海市育才学校张丹教材分析本节教材内容的编排是让学生“学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。通过学习本节教材的知识，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论是在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。学情分析初中学生大多对纯理论的说教不感兴趣,大部分同学不善于在课堂上表达自己的见解,但他们乐于接触实际,因此在教学过程中应结合生产、生活实际,从学生实际出发,让学生多分析,多表达,提高学生的分

2、析理解能力、语言表达能力。核心素养通过电压与触电的学习，使学生形成电压越高越危险的物理观念，通过触电的原因和类型的学习，知道安全用电的原则，增强学生安全用电的意识，了解雷电的危害及避雷针的作用，培养学生科学的态度和责任。学习目标1知识与技能（1）知道安全电压；（2）知道测电笔的构造,学习使用测电笔辨别家庭电路的火线和零线；（3）知道安全用电的常识；2过程与方法（1）通过学习用测电笔辨别家庭电路的火线和零线,培养学生的操作技能；（2）通过学习安全用电常识,培养学生理论联系实际的能力；3情感、态度与价值观（1）通过学习,使学生体会物理与生活密切相关；（2）通过学习,提高学生安全用电的意识,能自觉地

3、执行和宣传安全用电。学习重点安全用电的原则是学生今后生产、生活中保障自身安全的准则之一,因此是本节内容的重点。学习难点对于触电事故的发生,无论是高压触电还是低压触电都具有不可实验与体验性,要求学生具有较强的理解能力和分析能力,对于学生有一定的难度,所以是本节的难点。教法学法教法：依据本节教材的内容，根据我校小班化教育的特点，考虑到初三学生已经具有一定的思维能力，本节课采用师生互动启发式教学方法。充分利用实例、图片，利用多媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答、练习等一系列的师生活动展开教学。学法：引导学生采用讨论法、问答法、练习法、记忆法等学习方法，培养学生的动口、动手、动脑的能力，发挥学生的

4、主观能动性，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。资源准备课件、灵敏电流表、导线、烧杯、水、试电笔、灯座、灯泡、插线板教学环节主要内容意图课前教师登陆优教平台，发送安全用电预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况，教师根据学生预习情况进行针对性讲解，学生提前了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课。引入新课先通过几幅动图说明电给我们的生活带来了极大的方便，再播放“男子家中洗澡触电身亡”的新闻视频，说明如果使用不当电会给我们带来极大的危险，从而引出安全用电的重要性。1借助视频图片，把干巴巴的说教变得生动形象，以增强对学生的吸引力。2以真实的事例教育学生安全用电的重要性,导出课题。一、安全电压1

5、演示实验：用电流计演示人体导电的实验。2带问自学：（1）人体电阻是_（2）当人体的电流超过_时,人体有强烈的麻痛感；超过_时感到剧痛,甚至有生命危险。（3）人体安全电压是_V，家庭电路的电压是_V，工厂动力电路的电压是_V。用希沃对演示实验投影，使全体同学都能看到，给学生留下终身难忘的印象。培养学生自学的能力，严谨的求知态度,感受科学的辨证关系。二、触电类型1小组合作学习：（1）什么是触电（2）这四幅图中为什么会有电流通过人体电流是如何通过人体的2播放视频：触电类型。优教提示：打开“动画演示：几种容易触电的情况”培养学生观察思考、归纳总结的能力，使学生对触电事故有一个初步认识。通过视频让学生观

6、察、分析,然后进行小组讨论、相互交流，培养学生分析能力和合作精神。采取讨论这种学习方式也符合初中阶段学生的身心特点,使学生有张有弛，从而突破难点。三、家庭电路的安装1小组合作学习：（1）开关、螺口灯泡、三孔插座分别是怎样安装的（2）为什么要这样安装2“安装”灯座和灯泡3作图：用笔画线代替导线，连接螺口灯泡和开关，三孔插座。4总结口诀亲自体验拧灯泡的过程，体会为什么螺旋要接零线，开关要接火线。培养学生严谨的学习态度培养学生自主学习和归纳总结的能力四、试电笔1对照实物和教材自学：（1）试电笔有什么作用（2）试电笔的构造如何（3）试电笔如何使用2播放视频“试电笔的使用”3辨别教室中的火线和零线优教提

7、示：打开“视频演示：用测电笔辨别火线与零线”认识试电笔的各部分名称，正确和错误的使用方法。深入理解试电笔的工作原理通过亲自尝试，培养学生的操作技能和理论联系实际的能力，使学生体会物理与生活密切相关。五、安全用电的“四不”原则1播放视频“湿手碰开关”，展示图片常见的不符合安全用电原则的图片2总结安全用电的“四不”原则通过视频直观的展示弄湿用电器的危害，以防学生存在侥幸心理。通过回顾低压触电和高压触电的原因，教师引导学生总结安全用电的原则，从而完成本节教材的重点。六、触电的急救1展示图片：能否直接用手将触电者拉开2讨论触电急救的正确做法。优教提示：打开“动画演示：触电急救”培养学生利用物理知识解决实际问题的能力。课堂小结学生总结本节课的内容，在总结内容时，其他同学可以进行补充。强调安全用电的重要性。培养学生总结归纳的能力，利用物理方法解决实际问题，加强理论联系实际。课堂练习以竞赛形式进行,按小组开展竞赛,有8道必答题和4道抢答题。（优教提示：打开优教同步备课-随堂训练-名师训练中的课堂训练-安全用电，使用互动答题卡，更快更便捷的掌握学生的掌握情况）1竞赛的形式能激发学生的学习兴趣2检验学生掌握新知识的程度，以便在课上及时解