苏教版品生一上《盼盼迟到了》word教案

1、文档编码 : CP7N2A5K9L6 HG4A10X10C5R9 ZD9V8D5R8K6授课时间名师精编月优秀教案第1 教时总第11 节年日主备 复备 6. 盼盼迟到了 教学目标：1通过对盼盼迟到这一问题的争辩与解决,端正儿童惜时、守时、做事认真、求上进的生活态度,激发儿童宠爱生活、宠爱学 习的情感；2初步养成按时作息、良好的饮食和个人卫生的习惯；养成 自己的事情自己做,有方案、不敷衍的文明行为；教学重点： 养成惜时、做事认真的生活态度；养成自己的事情 自己做,有方案、不敷衍的文明行为；教学预备： 多媒体、课件、乐曲上学歌教学过程：环节一：创设情境,导入新课 1导入：播放上学歌：小伴侣们每天都

2、要背着书包高高 兴兴地来上学,可是今日我们的好伴侣盼盼他却怎么也兴奋不 起来（出示课题：盼盼）,由于他（补充课题：迟到了）；2观看图片,体会心情（ 1）观看盼盼迟到特写图（教材第 衣服纽错了,头发乱成一团,头低着；22 页）：站在教室门口,（ 2）明白迟到的害处 （齐读学校生日常行为规范第 10 条：按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家；参加活动守时,不能参加事先请假；）【设计意图： 创设情境,一首轻巧的上学歌很自然地将儿童带回早晨上学的路上,老师几句简洁的话语就让儿童将留意力集 中到主要人物 “ 盼盼” 的身上,为后面的帮盼盼按时上学打下基础；】环节二：观看图片、

3、找出缘由 1启示：原先迟到会给人带来这么多的麻烦！盼盼为什么会 迟到呢？让我们一起到他家看看吧！观看教材第 22 页插图；2四人小组争辩后沟通：盼盼到底为什么迟到了？A迟到缘由之一：贪睡不想起床（ 1）摸索：别的小伴侣都能按时起床,盼盼为什么起不来？（晚上看动画片时间太长；写作业太慢耽搁了时间；跟家人外出回来晚了；身体不舒服；贪玩等；）名师精编 优秀教案（ 2）学习谚语：一日之计在于晨 B迟到缘由之二：袜子找不到了 摸索：盼盼为什么找不到袜子？（临睡前,衣物乱扔；整理时 放错了地方；一贯马虎大意,丢三落四；）C迟到缘由之三：做事思想不集中（上厕所时,盼盼一边上 厕所,一边玩小汽车；）（耽搁了时

4、间；对身体不好；不卫生）3联系实际： 小伴侣们, 你们迟到过吗？你为什么会迟到呢？（ 1）填写更多迟到的缘由；（ 2）上学迟到了,你当时心里是怎么想的？心情怎样？（ 3）你会对老师说真话吗？为什么？（渗透心理健康训练）【 设计意图： 孩子们在帮忙盼盼找到迟到缘由的同时,唤起了 自己的迟到体验,无形中用自己的生活体会说明着这一切；在这种 真实的体验中孩子们更积极地融入到课堂中来,初步感知从小就要 养成良好的生活习惯】环节三：联系实际,出想法、想计策（ 1）想一想,沟通：怎样做才能不迟到呢？仍有其他按时起 床的方法吗？要做到不迟到,仍要留意什么事呢？（同学自由说）（ 2）学习儿歌：教材第 23 页

5、儿歌；老师范读、领读、同学拍 手齐唱儿歌；（ 3）依据同学回答小结,如学会定闹钟、自己整理衣物、做 事用心等；环节四：总结提升,加深熟识 小伴侣们,要做到不迟到,除了要养成早睡早起、自己整理衣 物、做事用心的良好习惯,仍要留意合理支配早晨的事务,不仅要 会、而且要做好,达到认真、守时,不敷衍的要求；只有快而好地 支配自己的生活,学会办理自己的事务,才能拥有高兴的心情；最 后送大家惜时名言,请你记住；教后记：授课时间名师精编月优秀教案第2 教时总第12 节年日主备 复备 6. 盼盼迟到了 教学目标：1. 学会支配一日的事务；学会办理自己学习和生活上的简洁事 情,把握刷牙、整理书包等技能；2. 通

6、过小组争辩、角色扮演、动手操作等方法,让儿童体验到 有序生活给自己带来的高兴心情；在活动中尝试用不同的方法查找 解决问题的良策；教学重点： 让儿童体验到有序生活给自己带来的高兴心情教学预备： 课件；钢琴曲早晨牙刷、肥皂、毛巾等实物；教学过程：环节一：播放歌曲,营造气氛 1说一说自己美丽的早晨；盼盼头饰；脸盆、牙膏、2相伴音乐,用抒情的语气描写清新早晨的情形【设计意图： 孩子们在精妙的音乐声中感受到早晨的美丽和生活的美好,怀着轻松、高兴的心情投入课堂中去；】环节二：角色扮演,体验欢快 1师：盼盼在大家的帮忙下,学会了支配早晨的事务（请学 生上台戴头饰表演）2看书填两个空框；（教材第 24 页）3

7、分组演一演： 你的早晨是怎么支配的？为什么要这样支配？【设计意图： 留空的两个框让孩子们依据自己的生活体会去填补,充分表达了品德与生活课程标准的理念,以儿童的现实生 活为课程内容的主要源泉；】环节三：相机指导,技能练习 1洗脸指导（老师示范）,同学仿照；2学习刷牙儿歌：小牙刷,手中拿,我呀张开小嘴巴,刷左边,刷右边,上下里外都刷刷,早上刷,张张口,笑一笑,我的牙齿刷得白花花；3怎样选择牙膏、牙刷呢？4动手操作,洗手表演（ 1）争辩：洗手要留意什么？晚上刷, 刷得牙齿没蛀牙,名师精编 优秀教案（ 2）排出正确的洗手次序（渗透节约用水训练）（ 3）分组竞赛；【设计意图： 洗脸、刷牙、洗手这些生活中

8、每天都要做的事情 看上去特别简洁,但在实际操作过程中却特别有讲究；老师通过儿歌、示范表演等多种教学手段指导同学把握正确的方法和要领,学生既学到了本领, 又体验到科学、 有序的生活给自己带来的乐趣；】环节四：辨析明理,指导行为 1出示题目： A. 早上,强强对着镜子自己穿衣服,翻领子、扭纽扣；B早上,明明站着不动,妈妈正蹲在地上帮他扭纽扣呢！C六点半,云云手拿筷子,正品尝着美味的早餐呢！D瞧,快七点半了,奶奶一手端着饭碗,一手拿着勺子在喂 娇娇吃早饭；2指名辨析,集体评议：你认为这些同学做得对不对？3全体活动,涂七色花；（ 1）观看教材第 25 页 “ 七色花” 图；（ 2）指导填写；（ 3）同学分组填一填、画一画后评判；（ 4）师小结：只要大家都能够依据“ 守时花” 上的作息时间去做,就会成为一个按时上学,不迟到的好孩子；【设计意图： 通过填画“ 七色花” ,同学调动了自己的生活经验,提出“