总体建设方案可行性分析

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.总体建设方案可行性分析1 编制依据1.1水利部关于大力发展水利职业教育的若干意见（水人教2006583号）1.2关关于启动动水利职职业教育育示范院院校建设设与遴选选工作的的通知1.3国国务院关关于大力力发展职职业教育育的决定定（国国发220055355号）1.4教教育部等等七部委委关于进进一步加加强职业业教育工工作的若若干意见见（教教职成20004112号）1.5教教育部 财政部部关于实实施示范范性高等等职业院院校建设设计划 加快高高等职业业教育改改革与发发

2、展的意意见（教教高220066144号）1.6教教育部关关于职业业院校试试行工学学结合、半半工半读读的意见见（教教职成2000644号）1.7教教育部关关于全面面提高职职业教育育教学质质量的意意见（教教高220066166号）1.8教教育部办办公厅 财政部部办公厅厅关于做做好20007年年度国家家实施示示范性高高等职业业院校建建设计划划项目申申报工作作的通知知（教教高厅函函2000747号号）1.9湖湖北省人人民政府府大力发发展职业业教育的的决定（鄂鄂政发20006223号）1.10省省教育厅厅 省财财政厅关关于实施施湖北省省示范性性高等职职业院校校建设工工程的通通知（鄂鄂教高20006334

3、号）1.11湖湖北省教教育厅关关于进一一步加强强普通高高等学校校教学工工作的若若干意见见（鄂鄂教高2000733号）1.12省省教育厅厅关于实实施湖北北省高等等学校教教学教学学改革质质量提高高工程的的意见（鄂鄂教高2000777号）1.13省省教育厅厅、省财财政厅关关于开展展20008年度度湖北省省示范性性高等职职业院校校建设申申报工作作的通知知（鄂鄂教高2200881号号）1.14湖湖北省国国民经济济和社会会发展第第十一个个五年规规划纲要要1.15湖湖北省教教育事业业“十一五五”发展规规划1.16湖湖北水利利水电职职业技术术学院“十一五五”发展规规划1.17湖湖北水利利水电职职业技术术学院水

4、水利高等等职业教教育示范范院校建建设方案案2 主要研研究内容容该可行性研研究报告告对湖湖北水利利水电职职业技术术学院水水利高等等职业教教育示范范院校建建设方案案可行行性进行行了论证证。从项项目概述述、项目目建设的的必要性性与可行行性、项项目建设设内容可可行性评评价、项项目建设设内容及及总投资资构成评评价、项项目进度度控制及及年度资资金安排排评价、保保障措施施评价和和项目招招投标方方案评价价等方面面进行了了分析论论证；另另对建设设方案中中重点专专业及辐辐射带动动的专业业群建设设、教学学管理建建设、校校园建设设、校园园人文建建设与素素质教育育工程建建设、社社会服务务能力建建设等55个子项项目进行行

5、了专题题的分析析和论证证。3 建设项项目概述述3.1 项项目内容容3.1.11 重点点专业及及辐射带带动的专专业群建建设湖北省“十十一五”规划纲纲要提出出，坚持持走新型型工业化化、新型型城镇化化的发展展道路，建建设农业业先进、工工业发达达、文化化繁荣、环环境优美美、社会会和谐、人人民富裕裕的新湖湖北，重重点发展展先进制制造业、建建筑业、环环保产业业、基础础产业，改改造、提提升传统统服务业业，构建建交通区区位新优优势，构构建防洪洪抗旱减减灾和水水资源保保护体系系，加强强水利重重点项目目建设，并并在社会会主义新新农村建建设、资资源节约约型和环环境友好好型社会会建设方方面取得得新进展展。湖北水利水水

6、电职业业技术学学院围绕绕上述重重点发展展专业，从从已有的的25个专专业中选选出办学学理念先先进、改改革成绩绩突出、基基础条件件好、队队伍实力力强、特特色鲜明明、就业业率高的的水利水水电建筑筑工程、小小型水电电站及电电力网、物物流管理理、机电电一体化化、工程程测量技技术等55个专业业作为重重点建设设专业，加加强实习习实训条条件建设设、教师师队伍建建设、课课程建设设及教学学改革，并并以此分分别辐射射带动与与重点建建设专业业相关或或相近的的专业群群，促进进学院各各专业的的整体建建设水平平的提高高。3.1.22 教学学管理建建设教学管理体体制 完善院院、系二二级教学学管理体体制，调调整管理理重心，充充

7、分调动动各系部部的积极极性，提提高管理理效益和和服务质质量；建建立教学学过程监监控机制制和相应应的质量量评价机机制，建建立与工工学结合合人才培培养模式式相适应应的教学学管理新新体制，进进一步提提高教学学质量。教学管理制制度 建立和和完善教教学管理理规章制制度，完完善教学学检查、教教学评价价和教学学监控等等系列教教学管理理文件，实实行科学学化和规规范化管管理，积积极推进进完全学学分制管管理，给给学生提提供更大大的自主主选课空空间。教学质量监监控评价价及监控控体系建建设 本着人人才质量量服从社社会评价价的原则则，建立立学校、政政府、社社会（包包括企事事业单位位、媒体体、学生生家长等等）全方方位的教

8、教学质量量评价体体系和监监控机制制。校内内实行院院系两级级督导和和院、系系、学生生三级监监控制度度，采取取质量监监控和奖奖励机制制相结合合的质量量管理措措施。校校外依据据社会调调查结果果、政府府评估结结果进行行客观的的质量评评价。建建立校内内、校外外质量评评价互通通机制，及及时进行行整改，确确保教学学工作高高质量运运行。质质量监控控包括教教学督导导、同行行评教、学学生评教教、教师师评学等等信息反反馈手段段，奖励励机制包包括系部部教学工工作评估估、教研研室工作作评价、优优质课程程评比、学学生最满满意教师师评比、教教师技能能竞赛、学学生技能能竞赛等等要素。建建立工学学结合实实施办法法、项目目质量监

9、监控制度度、绩效效奖励制制度、责责任追究究制度等等。各项项制度适适应工学学结合需需要，质质量体系系发挥作作用。3.1.33 基本本建设重点实施学学院汤逊逊湖校区区建设。建建设规模模17.5万平平方米，一一期工程程建筑面面积6.5万平平方米，容纳9000人，分别建成教学楼、食堂、学生宿舍、后勤用房、标准田径场、篮球场、排球场等。汤逊湖校区一期工程建设资金约20273万元，主要由学院通过东湖校区（八一路校区）土地转让解决。一期工程将于2008年11月建成并投入使用。3.1.44 校园园人文建建设与素素质教育育工程建建设以弘扬“求求实、奉奉献、负负责”的水利利行业精精神和大大禹文化化为底蕴蕴，以职职

10、业道德德、职业业素质、职职业技能能等职业业文化为为主要内内容，加加强校园园精神文文明建设设，培育育民族精精神，激激发奋斗斗热情，构构建立体体化校园园文化体体系，提提高学生生的心理理健康素素质和综综合素质质，进一一步完善善就业指指导与服服务体系系建设。本子项目主主要包括括：素质质教育及及职业道道德体系系建设、心心理健康康教育以以危机干干预建设设和就业业指导与与服务体体系建设设三个部部分。3.1.55 社会会服务能能力建设设完善服务体体系，增增强服务务能力，充充分利用用现有教教育资源源，如经经过国家家及有关关部门批批准建设设的“建设行行业技能能型紧缺缺人才培培养培训训基地”、“水利行行业职业业技能

11、鉴鉴定站”、“社会通通用职业业技能鉴鉴定站”以及实实验实训训室，积积极开展展职业培培训、技技能鉴定定、“双师素素质”教师培培训、农农村劳动动力与下下岗职工工再就业业培训、科科技开发发与推广广应用、技技术咨询询等社会会服务。本子项目主主要包括括培训中中心建设设和辐射射能力建建设两部部分。3.2 总总投资构构成和年年度资金金安排3.2.11 建建设项目目总投资资构成（见表3-2-1）表3-2-1 建建设项目目总投资资构成建设项目预算所需资资金（万元）资金来源及及投入小计(万元)省水利厅社会资金学院自筹重点专业及及专业群群建设水利水电建建筑工程程专业8005001002003500小型水电站站及电力

12、力网专业业7005000200物流管理专专业570500070机电一体化化技术专专业866500100266工程测量技技术专业业564500064教学管理50500050基本建设项项目基本条件建建设2027339000193733211944数字化校园园建设30030000图书信息中中心建设设45145100共享型教学学资源库库建设17017000校园人文建建设与素素质教育育工程 建设设项目素质教育及及职业道道德 教教育体系系建设50000500900心理健康教教育及危危机干预预建设20000200就业指导与与服务体体系建设设20000200社会服务能能力 建设项项目培训中心建建设200290

13、171429辐射能力建建设22900229合计26073344002002147332607333.2.22 建建设项目目分年度度资金安安排（见见表3-22-2）表3-2-2 建建设项目目分年度度资金安安排建设项目预算所需资资金（万万元）各年度投入入经费(万元)小计(万元元)2008年年度2009年年度2010年年度重点专业及及专业群群建设水利水电建建筑工程程专业8003172931903500小型水电站站及电力力网专业业700234258208物流管理专专业570287181102机电一体化化技术专专业866311321234工程测量技技术专业业564200204160教学管理5020201

14、050基本建设项项目基本条件建建设20273313982236962595211944数字化校园园建设30055127118图书信息中中心建设设45184.9127.55238.66共享型教学学资源库库建设17080900校园人文建建设与素素质教育育工程建建设项目目素质教育及及职业道道德教育育体系建建设500250125125900心理健康教教育及危危机干预预建设200457085就业指导与与服务体体系建设设200607070社会服务能能力节建建设项目目培训中心建建设200129710429辐射能力建建设229379696合计260733160911.95749.54231.62607333.

15、3 项项目建设设组织为保证项目目建设的的顺利进进行，湖湖北水利利水电职职业技术术学院专专门成立立了项目目组织领领导机构构“水水利高等等职业教教育示范范院校建建设项目目”领导小小组：组 长：韩洪建建 院长长、党委委副书记记副组长：祝祝文彪 党委书书记陈永忠 副副院长王武宁 副副院长甘齐顺 副副院长王德平 副副院长赵银启 工工会主席席张爱国 纪纪委书记记成 员：管宏才才 院办办公室主主任 黄泽钧钧 教务务处处长长 庞 璐 示示范性建建设办公公室主任任 庹祖明明 人事事处处长长 闵建中中 财务务处处长长张建华 图图书馆馆馆长项目负责人人：韩洪洪建 院院长、党党委副书书记3.4 保保障措施施3.4.1

16、1 政策策保障湖北省人民民政府把把发展职职业教育育作为一一项重要要战略来来实施。湖湖北省水水利厅在在湖北北省水利利事业“十一五五”发展规规划中中将湖北北水利水水电职业业技术学学院作为为行业职职业教育育的重点点建设对对象，承承诺予以以重点支支持，这这为该院院顺利实实施“水利高高等职业业教育示示范院校校建设”提供了了强有力力的政策策保证。湖北水利水水电职业业技术学学院“十一五五”发展规规划提出出了建设设“在全国国水利行行业和湖湖北省高高职院校校中有较较高知名名度的省省级水利利高等职职业教育育示范院院校”的目标标，在基基础设施施建设、专专业建设设、课程程改革、专专业教学学团队建建设等方方面制订订了相

17、关关的配套套政策，并并在行政政管理、后后勤社会会化改革革等方面面提出了了具体的的保障措措施。3.4.22 组织织保障学院现任领领导班子子有8名名成员。其其中有55名副教教授，22位硕士士。是一一个专家家型、学学习型、创创新型的的和谐领领导班子子，为项项目实施施连贯性性和项目目管理提提供了强强有力的的组织保保障。学院成立了了由院长长任组长长、其他他院级领领导任副副组长、部部门负责责人为成成员的“水利高高等职业业教育示示范院校校建设项项目”领导小小组，并并成立了了子项目目建设领领导小组组，以便便对项目目所涉及及的校园园建设、资资金拨付付、教学学管理、专专业改革革、人文文与素质质工程等等实行统统一组

18、织织、统一一协调、分分工负责责、动态态检查、目目标考核核、责任任追究，确确保项目目按计划划完成。3.4.33 经费费保障为把该院建建设成水水利高等等职业教教育示范范院校，发发挥示范范和引领领作用，湖湖北省水水利厅已已承诺对对湖北水水利水电电职业技技术学院院申报“水利高高等职业业教育示示范院校校建设项项目”予以重重点支持持。该院为湖北北省全额额拨款事事业单位位，有稳稳定的财财政拨款款。省水水利厅每每年均有有专项经经费支持持，2000220007年拨拨付专项项经费774955万元。近近三年来来，学院院事业费费收入年年均递增增36%。此外外，学院院还通过过科技开开发与科科技服务务、资源源整合、增增收

19、节支支、开源源节流，广广泛吸纳纳社会资资金等措措施，确确保办学学经费的的足额供供给和重重点项目目建设的的需要。目目前，学学院财务务状况运运行良好好，能够够根据项项目进度度，确保保自筹资资金足额额按时到到位。3.4.44 制度度保障在长期办学学实践中中，该院院建立了了完备的的财务管管理制度度、组织织人事管管理制度度、教学学与实训训管理制制度、招招标采购购制度和和与之相相配套的的监督机机制，这这为项目目的实施施以及项项目建成成后的规规范化、科科学化管管理提供供了制度度保障。该院将对建建设项目目资金实实行专项项管理，对对包括自自筹资金金在内的的各种建建设项目目都要明明确项目目负责人人，按程程序具体体

20、组织实实施，并并对建设设目标、质质量、标标准和进进度承担担责任。同同时制定定建设项项目进度度计划和和资金拨拨付计划划，并实实行动态态的专项项审计制制度，以以确保项项目按计计划实施施和资金金的合理理使用。3.5 项项目招投投标方案案为了确保项项目建设设的质量量和建设设计划的的顺利实实施，防防范工程程建设中中的违规规行为，保保护国家家的利益益，根据据中华华人民共共和国招招投标管管理法、教教育部和和财政部部工作领领导小组组制定的的经费费管理办办法及及湖北省省政府采采购规定定，制定定本项目目的招投投标方案案。3.5.11 项目目招标范范围及招招标组织织形式本项目招标标的范围围包括建建设项目目的勘察察设

21、计招招标、施施工监理理招标、施施工招标标和设备备与材料料采购招招标等。按按照国家家、省有有关招标标规定，委委托具有有相应资资质的招招标代理理机构面面向社会会进行招招标。3.5.22 投标标、开标标、评标标和中标标程序在招投标过过程中必必须遵守守如下程程序：项目经上级级部门批批复后，在在指定媒媒体上发发布招标标公告。在招标文件件开始发发出之日日起300日内，具具有承担担招标项项目能力力的法人人或其他他组织均均可投标标。投标标人少于于3个时时，应当当重新进进行招标标。投标标文件应应当对招招标文件件提出的的实质性性要求和和条件做做出响应应。建筑筑施工项项目招标标文件的的内容还还应包括括拟派出出的项目

22、目负责人人与主要要技术人人员的简简历、业业绩和拟拟用完成成招标项项目的机机械设备备。本项项目不接接受联合合招标。评标按照中中华人民民共和国国招投标标管理法法的规规定和有有关程序序进行。开标时由项项目委托托招标单单位主持持，邀请请所有投投标人参参加，由由招标人人委托公公正机构构检查并并公证。中标人确定定后，招招标人向向中标人人发出中中标通知知书，该该通知书书具有法法律效力力，若中中标人放放弃中标标项目，应应当承担担法律责责任。自自中标通通知书发发出300日之内内，按照照招标文文件，项项目承办办单位和和中标人人签订书书面合同同，中标标人不得得向他人人转让中中标项目目，不得得将中标标项目肢肢解后向向

23、他人转转让。3.5.33 评标标委员会会的人员员组成和和资格要要求项目全部采采用公开开招标的的方式。对对评标委委员会的的组成和和资格有有如下要要求：评标委员会会由项目目承办单单位的代代表和有有关技术术、经济济等方面面的专家家组成。专专家成员员根据本本方案在在开标当当天，从从当地专专家库随随机抽取取，评标标委员会会主任由由专家推推荐。评评标委员员会采用用单数制制，但最最低不少少于5人人，并且且技术、经经济等方方面的专专家不得得少于成成员总数数的三分分之二。评标委员会会成员应应具有副副高级以以上职称称，从事事本专业业至少在在8年以以上，对对工程项项目有较较深入的的研究，并并且职业业道德良良好，与与

24、投标单单位无任任何利害害关系。评评标委员员会成员员应当客客观、公公正地履履行职务务，遵守守职业道道德，对对所提出出的评审审意见承承担个人人责任。4 项目建建设的必必要性近十年来，我我国水利利高等职职业教育育发展非非常迅速速，水利利高等职职业教育育规模进进一步扩扩大，培培养了大大批高素素质技能能型专门门人才，为为经济社社会发展展及实现现高等职职业教育育的“大众化化”做出了了积极贡贡献，为为完善高高等职业业教育结结构，健健全职业业教育体体系，满满足现代代化建设设对高技技能人才才的迫切切需要发发挥了积积极作用用。但是是，目前前我国高高等职业业院校办办学条件件仍然相相对较差差，“双师型型”专业教教师数

25、量量不足，质质量保障障体系不不够完善善，办学学机制和和人才培培养模式式相对单单一，制制约了高高等职业业教育的的健康发发展。因因此，建建设一批批在行业业内起骨骨干示范范作用、办办学条件件良好、办办学水平平较高、学学生就业业充分、特特色鲜明明、行业业一流的的水利职职业教育育示范院院校，带带动全国国水利高高等职业业院校办办出特色色、提高高水平具具有十分分重要的的现实意意义。4.1 湖湖北经济济社会发发展的需需要湖北是教育育大省，也也是农业业大省，更更是水利利大省。水水利是国国民经济济的重要要基础产产业。水水利不兴兴，农业业不旺，社社会难稳稳。而水水利兴关关键又在在于水利利科技的的发展水水平。湖湖北要

26、全全面建设设小康社社会、走走新型工工业化道道路，推推进产业业结构优优化升级级，建设设社会主主义新农农村，变变大省为为强省，需需要大量量面向先先进制造造业、现现代农业业、现代代水利、现现代服务务业、建建筑业、环环保业和和新兴产产业的高高质量高高技能的的专门人人才。湖湖北教育育科技在在全国排排位第三三，具有有明显的的优势。把把湖北的的教育优优势转化化为实现现中部崛崛起战略略和建设设经济强强省的一一项重要要支柱，使使湖北真真正成为为中部崛崛起的战战略支点点，水利利高等职职业教育育担负着着重要使使命。湖北水利水水电职业业技术学学院地处处湖北省省会武汉汉，具有有50余余年的办办学历史史，该院院办学理理念

27、先进进、办学学定位准准确、办办学特色色鲜明、人人才培养养质量优优秀，专专业布局局服务面面向明确确，符合合湖北省省经济社社会发展展和水利利行业发发展需求求，在湖湖北高职职院校中中具有明明显的优优势和示示范作用用。因此此，选择择该院作作为水利利高等职业示范范院校，加加大投入入，加强强建设，对对促进湖北北乃至全全国经济济和社会会发展，对对引领水水利高等等职业院院校办出出特色、提提高质量量、持续续健康地地发展具具有十分分重要的的现实意意义。4.2 湖湖北水利利职业教教育发展展的需要要国家对职业业教育事事业发展展高度重重视，不不仅为水水利高职职教育提提供了一一个十分分重要的的发展机机遇，也也为优化化水利

28、高职职教育发发展环境境提供了了重要的的保证。水利高职教育总体上办学条件不断改善，人才培养质量逐步得到社会的广泛认可。湖北作为教育大省，高职教育发展很快，但是，由于投入不足等诸多因素，水利高职院校的办学条件正在进一步改善，整体办学水平还需要进一步提高，目前正面临着由规模向质量、一般向特色、普通向精品转变的关键时期，建设高水平示范性高职院校工作已经启动。因此，选择基础条件较好、理念先进、特色突出的学校进行重点建设，发挥其示范和引领作用，对提高湖北水利职业教育院校整体水平具有十分重要的作用。湖北水利水水电职业业技术学学院是高高职院校校中，学学校办学学历史长长，基础础条件好好，办学学理念先先进，你你学

29、校已已初步实实现了由由规模向向质量、一一般向特特色、普普通向精精品的转转变。因因此，选选择该院院加大投投入，进进行重点点建设，改改善办学学条件，建建成水利利行业内内领先的的示范性性高职院院校，发发挥该院院的示范范作用，实实现资源源共享，加加强对湖湖北偏远远地区职职业院校校的对口口支援，带带动湖北北水利职职业教育育的共同同发展，提提高人才才培养质质量和社社会对高高职教育育的认可可度，对对促进水水利职业教育持持续健康康发展具具有十分分重要的的现实意意义。4.3 湖湖北水利利高等职职业教育育发展的的需要我国现有水水利高等等职业技技术院校校15所所。19998年年大水之之后，由由于国家家对水利利基础设

30、设施建设设的投入入空前加加大，使使我国的的水利建建设事业业实现了了跨越式式的发展展，而水水利建设设事业的的发展对对水利高高等职业业教育提提出了新新任务、新新要求。然而，由于于水利高高等职业业教育起起步较晚晚，大部部分院校校是由原原来的中中等水利利学校改改制建设设的，存存在着办办学理念念相对滞滞后、人人才培养养模式相相对落后后，专业业教师队队伍、试试验实训训条件、教教学体系系和课程程内容难难以适应应工学结结合的人人才培养养模式等等缺陷，制制约了水水利高等等职业教教育的发发展。因因此，重重点建设设水利职职业教育育示范院院校，带带动湖北北乃至全全国水利利高等职职业教育育的健康康发展十十分必要要。湖北

31、水利水水电职业业技术学学院有悠悠久的办办学历史史和文化化积淀。220022年以来来，该院院持续不不断地探探索教育育教学和和人才培培养模式式改革创创新之路路，创造造了许多多新鲜经经验，取取得了显显著的成成果。该该学院提提出的“以水利利水电类类专业为为主，兼兼办文、经经、艺等等社会需需要的其其它专业业；立足足水利，服服务社会会；立足足湖北，面面向全国国；培养养面向生生产、建建设、管管理、服服务第一一线的高高级技术术应用型型人才”的办学学指导思思想，对对推动水水利职业业教育发发挥了积积极作用用。重点点支持该该学院的的建设，必必将对推推动湖北北水利高高等职业业教育的的发展产产生更加加深远的的影响。4.

32、4 学学院自身身发展的的需要湖北水利水水电职业业技术学学院在长长期的办办学过程程中为湖湖北乃至至全国的的经济建建设和社社会发展展培养了了大批的的高技能能应用性性人才，得得到了社社会的广广泛赞誉誉。该院院虽然具具有较好好的基础础和较大大的优势势，但是是由于教教学基础础设施、专专业建设设等因素素，还不不能完全全满足高高职教育育发展的的需要。因因此，加加大投入入，加强强专业建建设、校校园基础础设施建建设、深深化课程程体系和和教学内内容改革革，将该该院建成成在水利利行业及及湖北具具有示范范、辐射射和引领领作用的的高职院院校，对对于该院院自身发发展具有有重要的的现实意意义。5 项目目建设的的可行性性5.

33、1 项项目建设设单位基基本情况况湖北水利水水电职业业技术学学院的前前身是武武昌水利利学校，创创建于119522年。是是全国水水利水电电类中专专学校办办学最早早、规模模最大、历历史最长长的学校校之一。校校名先后后称为“武汉水水利学校校”、“水利部部武汉长长江水利利学校”、“武汉水水利专科科学校”、“湖北省省水利电电力专科科学校”、“湖北省省水利电电力学校校”、“湖北省省水利水水产学校校”、“湖北省省水利学学校”、“湖北省省水利水水电学校校”。19958年年以前，学学校由水水利部、长长江水利利委员会会共同领领导，其其后一直直隶属于于湖北省省水利厅厅。其中中，在119588-19970年年学校曾曾升

34、格为为“湖北省省水利电电力专科科学校”，开设设高等专专科教育育12年年，为湖湖北省乃乃至全国国水利系系统培养养高素质质技能型专专门人才才做出了了贡献。学院紧密联联系行业业需要办办学，具具有鲜明明的行业业特色。在在50年年的办学学历史中中，适应应水利水水电行业业发展的的要求，成成为水利利系统各各类人才才的重要要培训基基地。教教学质量量在湖北北省乃至至全国部部分省区区享有较较高的声声誉，得得到了上上级部门门和社会会的充分分肯定。119933年，被被湖北省省人民政政府确认认为“省部级级重点中中等专业业学校”，20000年年被国家家教育部部确认为为“国家级级重点中中等职业业学校”，20002年年被评为

35、为“全国职业业教育先先进单位位”。20002年年4月，经经湖北省省人民政政府批准准，国家家教育部部核准备备案，学学校升格格为高等等职业技技术学院院，从此此跨入高高等院校校的行列列。学院目前已已形成“一校三三区”的办学学格局，占占地面积积6411.911亩，即即东校区区58.30亩亩、南校校区1220.558亩、江江夏校区区4633.033亩。在在省水利利厅的关关心支持持下，将将厅属漳漳河观音音坝水电电枢纽及及珞狮路路水利勘勘测水工工实验室室作为学学院实践践教学基基地，实实训基地地面积1149.88亩亩。教学学仪器设设备总值值达37771.2万元元，拥有有校内实实验室、实实习实训训基地552个，

36、馆馆藏图书书49万册册。学院拥有一一支素质质良好的的师资队队伍。现现有教师师4566人，其其中专任任教师3363人人，非专专任教师师93人人。其中中研究生生1200人；高高级职称称的教师师1044人；双双师素质质教师1154人人。学院设有水水利工程程系、建建筑工程程系、机机电工程程系、电电子信息息工程系系，商贸贸管理系系及基础础课部等等五系一一部。开开设了水水利水电电建筑工工程、建建筑工程程技术、市市政工程程技术、工工程监理理、工程程测量、工工程造价价与管理理、计算算机应用用技术、小小型水电电站及电电力网、电电气自动动化技术术、机电电一体化化、应用用电子技技术、文文秘、市市场营销销、商务务英语

37、、旅旅游、电电脑艺术术设计、物物流管理理、电子子商务、会会计电算算化等333个专专业。近近年来，学学院不断断加大教教学改革革及重点点专业和和精品课课程建设设力度，被确定为省级教学改革试点专业2个，省级精品课程4门，院级重点建设专业8个,院级精品课程10门。学院现有在在校生773333人，毕毕业生就就业率一一直高于于全国高职职院校平平均水平平。据毕毕业生跟跟踪调查查信息反反馈，毕毕业生称称职率达达到900%。2002年年以来，学学院先后后获得“全省职业教教育先进进单位”、“十五水水利科教教工作先先进单位位”、省直直“文明创创建工作作先进单单位”、“洪山区区文明单单位”、“湖北省省水利厅厅文明单单

38、位”、“省直机机关文明明单位”、省级级“文明单单位”、省级级“模范职职工之家家”等荣誉誉称号。有有1022名教职职工受到到省、部部、厅及及以上表表彰和奖奖励，其其中有88位同志志被授予予全国和和水利行行业的“优秀教教师”、“先进工工作者”、“水利拔拔尖人才才”、“水利科科技十大大英才”等荣誉誉称号，健康、积极、向上的校园氛围和师资队伍为培养高素质、高技能型专门人才营造了良好的环境。5.2 项项目建设设单位具具有优势势5.2.11 领导导能力优优势学院现任领领导班子子健全。坚坚持社会会主义办办学方向向，坚定定不移地地走水利利高等职职业教育育发展之之路，与与时俱进进、开拓拓创新。220022年以来

39、来学院取取得的跨跨越式发发展，证证明现任任领导班班子是一一个富有有远见卓卓识和敬敬业奉献献精神的的专家型型、学习习型、创创新型的的和谐领领导班子子。学院院领导班班子凝聚聚力强，是是学院坚坚强的领领导核心心。学院党政一一把手领领导能力力强，注注重思考考和研究究学院带带有全局局性、前前瞻性、战战略性的的重大问问题，善善抓机遇遇，果断断决策，带带领全院院师生员员工锐意意进取，团团结拼搏搏，促进进学院的的质量、结结构、规规模、效效益协调调发展。主主要领导导办学理理念先进进，具有有战略思思维、科科学决策策能力和和较强的的资源整整合能力力，当前前学院工工作重心心已转移移到内涵涵建设上上来。成成功组建建了新

40、校校区，增增强了学学院的办办学实力力，为进一步步实现学学院的跨跨越式发发展指明明了方向向、奠定定了基础础。学院领导班班子重视视水利行行业发展展，主动动为落实实水利人人才发展展战略服服务，积积极参加加水利行行业的活活动，大大力支持持水利行行业为提提升人才才教育质质量发展展的工作作。5.2.22 综合合水平优优势学院办学定定位准确确。坚持持水利高高等职业业教育为水水利事业业发展服服务，立立足湖北北、面向向全国，立立足水利利、服务务社会，面面向生产产、建设设、管理理、服务务第一线线需要，培培养实践践能力强强，具有有良好职职业道德德的技术术应用性性人才。制制订了合合理的发发展目标标，在办办学理念念、办

41、学学条件、办办学模式式、办学学水平上上均实现现了突破破。建立立了与工工学结合合人才培培养模式式相适应应的教学学计划管管理、教教学运行行管理和和学生学学籍管理理制度。本本着确保保人才培培养质量量的原则则，建立立了全方方位的教教学质量量评价体体系和监监控机制制。校内内实行院院系两级级督导和和院、系系、学生生三级监监控制度度，采取取质量监监控和奖奖励机制制相结合合的教学学质量管管理措施施。校外外依据社社会调查查结果进进行客观观的质量量评价，并并及时进进行整改改，确保保教学工工作高质质量运行行。近三三年毕业业生就业业率分别别为899.533%、990.776%、993.776%，社社会评价价满意度度高

42、，毕毕业生称称职率达达到900%。5.2.33 教育育教学改改革学院建立了了依托行行业的产产学研结结合办学学模式，形形成了产产教结合合、校企企共进、互互惠双赢赢的良性性循环和和长效机机制。形形成了以以服务为为宗旨，以以就业为为导向，以以质量和和特色为为根本，以以课程建建设、实实践条件件建设、基基础设施施建设、质质量保障障为支撑撑，培养养高技能能人才的的专业建建设理念念。促进进了专业业的建设设和发展展，使专专业与职职业结合合更加紧紧密，专专业与市市场需求求更加吻吻合。本本着课程程设置模模块化、教教学内容容职业化化、教学学组织灵灵活化、教教学过程程开放化化、教学学手段现现代化、教教学评价价社会化化

43、的原则则，参照照职业资资格标准准和岗位位技能要要求，与与企业技技术骨干干一起构构建课程程体系，改改革教学学内容，开开发教材材和课件件，对人人才培养养模式进进行了不不断的改改革和创创新。5.2.44 专业业建设学院加强专专业建设设。学院院自20002年年以来，经经批准设设置的专专业有333个，220077年招生生的专业业为244个。专专业设置置突出了了为水利利事业发发展服务务，为湖湖北经济济社会发发展服务务的根本本任务和和服务面面向，有有良好的的行业背背景。结结构优化化、水利利水电特特色鲜明明，能主主动适应应水利事事业发展展和湖北北区域经经济社会会发展需需要，以以人才市市场需求求变化优优化专业业

44、内涵、毕毕业生就就业竞争争力不断断提高。各各专业设设立了以以社会用用人单位位为主体体的专业指指导委员员会，用用人单位位参与了了学校教教学基本本建设和和其他教教学环节节；产教教结合、校校企合作作、校企企共进、良性互互动、互互惠互赢赢的机制制基本形形成。注注重各专专业校内内外实训训基地建建设，满满足学生生顶岗实实习需要要，专业业教学计计划突出出体现以以职业道道德、职职业素质质、职业业技能培培养的主主线，使使学生知知识、能能力、素素质培养养结构日日趋合理理。毕业业生在省省内外有有较高的的社会声声誉和高高于全省省平均就就业率。学院选择在在全省有有一定影影响的水水利水电电建筑工工程、小小型水电电站及电电

45、力网、物物流管理理、机电电一体化化、工程程测量技技术等88个专业业作为水水利高等等职业教育育示范院院校的重重点建设设专业，予予以申报报，更加加凸现了了水利院院校的办办学特色色。其中中的水利利水电建建筑工程程专业、工程测测量技术术专业已已确认为为省级教教学改革革试点专专业，土土木工程程制图、水水利水电电工程施施工技术术、地形形测量等4门课程被确认为省级精品课程。重点专业和核心课程已初步形成了一支教学水平高、实践能力强具有水利水电行业或企业的工作经历或实践经验的专兼职教师队伍。学院注重专业建设和核心课程建设专业建设理念先进、目标明确、计划科学、政策到位、措施落实、效果明显，课程建设有计划、有措施、

46、有成效。5.2.55社会服服务学院是“水水利部全全国水利利行业定定点培训训单位”，设有有国家通通用工种种职业技技能鉴定定所和水水利行业业特有工工种技能能鉴定站站，承担着着水利行行业职工工的继续续教育和和培训工工作。学学院被教教育部、建建设部确确认为“建设行行业技能能型紧缺缺人才培培养培训训基地”。近5年年来，学学院积极极承担面面向区域域产业发发展的社社会培训训，主动动为水利利行业企企业提供供应用技技术开发发和职业业培训、技技能鉴定定等科技技服务。面向全国水利行业和湖北省实施成人学历教育、职业培训和职业技能鉴定，取得了良好的经济效益和社会效益。在湖北高等职业教育发展中具有较好的带动作用。6 项目

47、建建设内容容及总投投资构成成评价6.1 重重点专业业及辐射射带动的的专业群群建设可可行性分分析（一）水利利水电建建筑工程程专业及及辐射带带动的专专业群建建设可行行性分析析1. 建设设内容概概述建设内容及及经费来来源表建 设 内内 容总经费（万元）经费来源（万万元）省水利厅社会资金学院自筹实验实训条条件建设设617.000350.000100.000167.000师资队伍建建设80.00060.000/20.000课程建设和和教学改改革103.00090.000/13.000合 计800.000500.000100.000200.000实验实训条条件建设设 结合合学院新校校区建设设，重点点建设水

48、水利水电电工程综综合仿真真实训基基地和水水利水电电施工技技术实训训基地。建建成后，能能完成水水利水电电建筑工工程专业业（群）的的全部校校内实训训教学，同同时容纳纳1000名学生生进行不不同项目目的施工工技术实实训和水水利水电电建筑工工程相关关内容的的实训；能承担担技术研研发、技技术服务务、师资资培训、职职工培训训和水利利特有工工种职业业技能鉴鉴定等任任务。师资队伍建建设 通过“引引进、培培养、聘聘请”使使该专业业（群）教教师达到到1055人（不不含公共共基础课课教师），其其中专职职教师770人，兼兼职教师师35人，生生师比达达到166:1。在在专职教教师中，专专业带头头人达到到9人，骨骨干教师

49、师达到220人，培培养双师师素质教教师566人,占占教师总总数的 80%（其其中双师师型教师师40人人,占教教师总数数的 557%），形形成一支支教育观观念新、师师德高、教教学水平平高、实实践能力力强、专专兼结合合，具备备“双师师”素质质的专业业教学团团队。课程体系建建设和教教学内容容改革 通过过对该专专业（群群）服务务面向和和工作岗岗位的分分析，该该专业应应以培养养职业技技术应用用能力为为主，辅辅以过硬硬的基本本技能。在在对该专专业职业业核心能能力分析析的基础础上，项项目建设设将以能能力培养养为主线线，构建建专业（群群）适应应工学结结合的课课程体系系；针对对职业核核心能力力的培养养，建设设7

50、门适应应工学结结合，涵涵盖职业业技能鉴鉴定、岗岗前培训训内容的的特色教教材，22门网络络教材，5个试题库，2个模拟考核系统，2个教学资源库。本项目拟购购的代表表性仪器器设备 微机机控制电电液伺服服式万能能材料试试验机、重重力坝施施工、砂砂石料生生产系统统、混凝凝土拌和和楼、混混凝土施施工仿真真模型、挡挡水建筑筑物实物物模型、泄泄水建筑筑物实物物模型、渠渠系建筑筑物实物物模型、水水轮机及及附件、动动静态GGPS、全全站仪、经经纬仪、水水准仪等等。2. 必要要性分析析行业发展的的需要 水利利是国民民经济的的基础产产业，是是实现国国民经济济可持续续发展的的前提条条件。我我国的水水能资源源非常丰丰富，

51、但但对水能能资源的的开发利利用还处处于较低低的水平平，目前前水能资资源的开开发率仅仅达到224左左右，大大大低于于发达国国家500%770的的开发利利用水平平。洪涝涝灾害、干干旱缺水水、水土土流失和和水污染染四大问问题还没没有解决决，严重重制约着着我国国国民经济济的正常常发展。根根据20003年年底统计计成果，全全国水利利系统职职工中高高职高专专学历的的只占116.778%，中中专学历历以下占占55.55%。具有有初级以以上专业业技术职职务人员员仅占水水利系统统职工总总数的227.666%，低低于全国国各行业业平均水水平144.3个个百分点点。根据据对全国国水利系系统在岗岗职工年年龄的统统计，

52、从从20003年到到20113年约约有355万职工工退休，仅仅仅补充充自然减减员指标标，每年年就需要要新增33.5万万人，而而目前全全国水利利类的高高职高专专院校每每年招生生的人数数规模为为70000880000人（220077年统计计数据），与与每年需需要补充充的自然然减员人人数相差差甚远。地方经济发发展的需需要 湖北省襟江带带汉、湖湖库棋布布、舟楫楫如织、水水乡泽国国，这里造造就了美美丽富饶饶的江汉汉平原，这这里孕育育了博大大精深的的荆楚文文化，这这里繁衍衍了勤劳劳智慧的的湖北儿儿女。但但在这块块18万万多kmm2的土地地上，自自古以来来就倍受受水的困困扰，使使湖北既既得益于于水、因因水而

53、兴兴，又受受制于水水、因水水而忧。湖湖北地处处长江中中游，江江河纵横横，湖泊泊众多。境境内长江江流程110611 kmm，汉江江流程8878 km，每每年要接接纳上游游藏、青青、滇、黔黔、川、渝渝、湘以以及陕、豫豫等省市市1300多万kkm2的区域域来水。全国还有5km以上的中小河流4228条，100亩以上的湖泊843个。湖北年均过境客水6298亿m3，为省内年均自产径流的6.3倍。目前，长江河段的安全泄洪能力仅为6万m3/s左右，但是据1153年以来的洪水调查，全国有50的人口和耕地、88的农业产值、78的工业产值以及武汉等重要城市及重要交通干线受洪水的直接威胁。水利建设是一项长期的、艰巨的

54、任务，急需一支观念新、作风硬、技术精、业务强、素质高的专业技术队伍。我省水利职职工队伍伍水利职职工队伍伍近8万万余人，但但中专及及以上学学历人数数只有330%左左右（其其中本科科以上学学历人数数仅占33%），高高中及以以下学历历人数高高达700%，学学历重心心明显偏偏低；从从年龄结结构上看看，临近近退休和和刚步入入行业的的人数占占大多数数，中间间断层严严重，掌掌握高新新技术而而又年富富力强的的职工偏偏少；从从人才分分布来看看，中高高层次人人才大都都集中于于水利行行政事业业单位和和科研院院所，生生产第一一线严重重缺乏中中、高层层次人才才，特别别是贫困困山区基基层水利利单位，有有的连中中专生都都没

55、有，人人才分布布极不平平衡，难难于适应应湖北省省水利水水电建设设事业发发展的需需求。治治河防洪洪，除水水害、兴兴水利，对对于建设设现代化化农业、构构建和谐谐社会、促促进湖北北省经济济建设的的快速发发展、实实现中部部崛起的的宏伟战战略目标标有着极极为重要要的意义义。湖北水利高高等职业业教育发发展的需需要 湖北省省水利高高等职业业教育开开始于220世纪纪80年年代后期，截截止到220066年，湖湖北省独独立设置置的高职职高专院院校共计计50多多所。长长期以来来，这些些院校遵遵循“坚坚持高职职方向、服服务地方方经济”的的办学宗宗旨，坚坚持人才才培养与与地方经经济、社社会发展展需求相相适应的的原则，为

56、为地方培培养了大大量的高高等应用用型、技技能型、管管理型等等类型人人才，并并推动了了湖北省省水利高高等职业业教育的的整体发发展。但但就水利利高等职职业教育育现状来来说，水水利高等等职业教教育仍是是我省水水利高等等职业教教育的薄薄弱环节节，还存存在着办办学特色色不够鲜鲜明、经经费投入入不足、“双双师型”专专业教师师数量不不足、质质量保障障体系不不够完善善、规模模不能适适应地方方经济社社会发展展的需要要等问题题。因此此，以示示范性职职业技术术学院建建设作为为推进湖湖北职业业技术教教育的一一个重要要契机，带带动湖北北省高职职院校的的发展，促促进水利利高等职职业教育育整体质质量的提提高，为为湖北这这个

57、劳务务输出大大省培养养更多的的高素质质技能型型专门人人才，是是湖北省省水利高高等职业业教育体体制改革革中一个个十分必必要而紧紧迫的问问题。 专业自身发发展的需需要 湖北水利利水电职业业技术学学院水利利水电建建筑工程程专业经经过50多年年的发展展，在办办学模式式、教学学团队建建设、实实验实训训条件建建设等方方面取得得了突出出的成绩绩，为行行业和湖湖北省的的经济发发展培养养了大批批的高素素质技能能型专门门人才，但但由于行行业需求求的增加加、招生生规模扩扩大，现现有教学学团队、实实验设备备条件、教教学内容容和课程程体系建建设还需需要进一一步改善善与提高高，以适适应行业业与区域域经济的的发展，提提高其

58、行行业及区区域辐射射带动作作用，促促进湖北北省乃至至全国高高职教育育的发展展。 3可行性性分析专业优势和和特色 20002年以来来，我院水利利水电建建筑工程程专业取取得了一一系列的的标志性性成果。220055年，该该专业被被湖北省省教育厅厅批准为为高职高高专教育育改革试试点专业业；该专专业主干干课程土木工程制图于2004年被评为湖北省精品课程、水利水电工程施工技术于2005年被评为湖北省精品课程，画法几何与水利工程制图、画法几何与土木工程制图、工程测量、水利水电工程施工组织与管理、水利水电工程造价、水利工程管理、水利水电工程施工技术、施工组织与管理、工程建设监理等9门教材入选十一五国家级规划教

59、材。作为湖北水利水电职业技术学院的重点建设专业，该专业拥有校级专业带头人3名。成立了专业建设指导委员会，聘请兼职教师20多人，与企业联合建立了17个校外实践教学基地；主编专业特色教材30多种，参编教材100多人次；承担部级教研项目3项；承担工程设计、监理工程项目40多项，获科研经费500多万元。近几年该专业学生报到率和就业率都在90%以上。 建设内容的的科学性性 水利利高等职职业教育育的根本本目标，在在于通过过产学结结合为生生产一线线培养“基础扎扎实、技技能精湛湛、身心心健康、素素质全面面、特色色鲜明”的高等等技术应应用性人人才。该该专业尽尽管具有有先进的的教育理理念，已已经取得得了丰富富的教

60、学学成果，但但是，由由于受到到各方面面条件的的限制，现现有的教教学内容容和课程程体系还还难以完完全适应应产学结结合的办办学模式式；“双师”型教师师队伍的的数量、质质量、结结构还存存在一定定问题，尤尤其缺乏乏熟悉本本专业领领域最新新技术发发展动态态、能够够把握专专业发展展方向的的专业带带头人，缺缺乏熟悉悉水利水水电工程程生产一一线工作作岗位、精精通生产产流程、有有一定的的生产实实践经验验、动手手能力强强的工程程技术人人员，缺缺乏特有有工种的的能工巧巧匠。这这些问题题制约着着水利高高等职业业教育的的发展。再再者，由由于水利利水电生生产的特特殊性，难难于让学学生在实实际的生生产过程程中掌握握技术应应