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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案快跑和慢跑 教学目标： 1、利用嬉戏形式让幼儿把握跑的快、慢变化，提升幼儿对快跑、慢跑、停的控制能力。2、培养幼儿对变化跑的运动爱好。3、喜爱参加嬉戏，体悟。4、培养幼儿手眼协调的能力。教学预备：梅花桩，风车，红、黄、绿三颜色球教学过程：（一）开头部分1、预备活动动一动2、引出课题小伴侣，刚才我们做的预备活动中，你最感爱好什么动作？（跑的动作）今日，我们就来好好地练一练跑。（二）基本部分1、让幼儿明了跑有快慢变化，并区分其动作的不同。我们在跑步时，有时会快，有时会慢。当快时，手臂怎样，腿脚又怎样？（手臂在两旁摆得快，腿脚动得快）反过来呢？跑步时我们应当尽量用鼻

2、子呼吸，注重不要开小差和打闹。2、听老师指令，原地练习快跑、慢跑的动作。3、老师带领幼儿慢跑。那我们什么时候要渐渐跑呢？那好，教师现在就带领小伴侣到梅花桩里练习慢跑。注重跑的时候渐渐绕过梅花桩，这样才不会遇到障碍。4、训练幼儿快跑。刚才小伴侣体悟了慢跑，现在我们来练练快跑。这是什么？（风车）怎样才干让风车转起来呢？（跑）那怎样才干让风车转得快呢？（跑得快）好，现在小伴侣站好，手拿风车，跑起来，看谁的风车转得快。5、训练幼儿快跑、慢跑、停。下面，我们来做一个嬉戏。小伴侣你们知道路上的车遇见绿灯就怎样？（快跑）黄灯呢？（慢跑)红灯呢？（停）现在教师手里有红黄绿三个彩球分离表示红黄绿信号灯，教师举起哪个色彩的信号灯,你们就按信号灯指示跑。（三）结束部分1、小结，今日小伴侣练习了快慢跑，感觉故意思吗？下次，我们还要学习其它形式的跑步。2、收拾放松

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