幼儿园中班教案《帮蝴蝶找花》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案帮蝴蝶找花含反思 活动目标： 1、感知10以内的数量，举行物物匹配。2、喜爱运用材料举行数学操作。3、让幼儿懂得容易的数学道理。4、培养幼儿边操作边叙述的习惯。活动预备：1、 教具：花园图片1张（图上有6朵红花、7朵黄花、8朵蓝花、9朵橙色花、10朵紫花）。2、 学具：人手一份花朵贴贴纸和一份画有8到10只不等的蝴蝶操作卡。指导要点：1、 活动重点：感知10以内的数量。2、 活动难点：能正确举行10以内物与物的匹配。3、 指导要点：引领幼儿利用观看、操作，正确感知10以内的数量。活动过程：1、初步感知10以内的数量。师：春天到了，花园里面开出了许多美丽的花，我

2、们一起到花园里面看花吧！（1）、展示漂亮的花园图片，请幼儿看看，花园里开出了什么色彩的花？（红、黄、蓝、橙、紫）（2）、逐一让幼儿找出红、黄、蓝、橙、紫色的花各有几朵？用拍手、跺脚等动作的次数来表示，并说出每种花的总量。2、叙述小故事：蝴蝶找花有一座十分美丽的花园城堡，春天一到，花园里面开满了五颜六色的鲜花！吸引来了许许多多漂亮的蝴蝶，它们每天在花园里歌唱、跳舞、做嬉戏，十分欢乐。有一天，蝴蝶们正在花园里玩嬉戏，忽然哗啦啦的下起雨来，蝴蝶们想在花姐姐的家里避避雨，花姐姐们说：和我色彩一样的蝴蝶请进来吧！不过你们要听好了,一朵花下面只能躲一只蝴蝶。于是，蝴蝶们抓紧飞到与自己色彩一样的花朵下面躲起

3、来，这样，雨就淋不到它们了。3、嬉戏蝴蝶找花 .师：现在我们要来玩一个嬉戏蝴蝶找花。椅子相隔一段距离摆开，椅背上分离贴各种色彩花卡片。幼儿头带蝴蝶头饰，音乐起，幼儿扮蝴蝶嬉戏，听到打雷下雨声时，蝴蝶（幼儿）找到与自己色彩相同的花处隐藏（一朵花下躲一只蝴蝶）。4、进一步感知10以内的数量，并举行物物对应。（1）、幼儿操作活动。幼儿人手一份花朵贴贴纸和一份画有8到10只不等的蝴蝶操作卡。师：刚才我们玩了蝴蝶找花的嬉戏，现在还有一些蝴蝶没有找到花，想请小伴侣帮它们找到相同数量的花。（幼儿操作，老师巡回观看幼儿点数蝴蝶的花朵的状况。）（2）、检查评价。请幼儿互相检查花朵和蝴蝶的数量是否相同。4、 活动自然结束。活动反思：本活动环节紧凑，层层递进，不断的激活了幼儿的奇怪心和探究的欲望。嬉戏环节，幼儿乐于参加、表现活跃，能够根据所预定的目标来举行嬉戏，并在嬉戏中获得阅历，为后面的活动奠定了基础，真正体现了在玩中学，学中玩的宗旨。 数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象

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