劳动教育导论学习通超星期末考试答案章节答案2024年

劳动教育导论学习通超星期末考试章节答案2024年劳动争议仲裁机构对劳动争议案件的部分事实已经调查清楚的，可以先行裁决，交人民法院执行。

答案:对劳动争议发生后，必须经过仲裁解决。

答案:错下列属于一裁终局的案件是（

）。

答案:仲裁裁决某企业向小王支付2000元的加班费;仲裁裁决甲公司向其职工小李支付5000元的工伤医疗费;仲裁裁决丙公司给予小张带薪休假5天下列关于劳动争议仲裁时效说法正确的是（

）。

答案:当事人向有关权利部门申请权利救济，仲裁时效中断;劳动关系存续期间，追索劳动报酬不受仲裁时效的限制;发生不可抗力或有正当理由的，仲裁时效中止下列关于劳动争议案件的举证规则说法错误的是（

）。

答案:劳动者与用人单位因工伤发生争议的，由劳动者负举证责任下列关于劳动争议处理制度，说法正确的是（

）。

答案:劳动争议实行先裁后审制度下列哪个事项属于劳动争议（

）？

答案:小孙因加班费问题与公司发生争议下列关于劳动保障监察制度的说法错误的是：

答案:劳动保障监察的时效是一年下列几种说法正确的是（）。

答案:对劳动合同文本的直接修改没有法律效力高校开展创新创业教育是时代的呼唤,体现时代特征,有利于培养建设创新型国家所需的创造性劳动者。

答案:对创造性劳动能力是一种相互协作的劳动能力。创造性劳动具有更强的社会属性,更强调人与人之间的协作。

答案:对创新的种类可以分为知识创新、技术创新、管理创新和方法创新。

答案:对南京工程学院大学生创业园“天印梦工场”每年给学生提供创业见习岗800余个。

答案:错从开始工作到职业活动结束,一个人的职业生涯大约有35-50年的时间,约占人整个生命历程的30%--40%。

答案:错大学生创新创业教育的目的是激发大学生创新创业意识,传授创新创业知识与技能,鼓励有创业意向的大学生成功创业。

答案:对我国的大学生创新创业教育起源于1999年清华大学举办的第一届“挑战杯”中国大学生创业计划大赛。

答案:对未来社会重复性劳动将越来越多地被机器人取代,所以未来的劳动者只需要脑力劳动,不需要体力劳动。

答案:错创造性劳动是以知识、技能、情感的再造为基本特征,以创新、创先、创优为基本表现形式,以促进人的全面发展和社会全面进步为根本目标的劳动。

答案:对创新创业教育和劳动教育的关联性体现在________________.

答案:目标一致;共同的教育载体;教育方式相通创造性劳动能力的特征________________.

答案:目的性;变革性;新颖性;超前性劳动能力由劳动知识等________________几方面构成。

答案:劳动技能;社会服务劳动能力;职业生涯规划能力;创造性劳动能力__________教育,被称为“第三本教育护照”,是世界教育与就业的重要趋势。

答案:创业中国的四大发明不包括__________

答案:枪支创造性劳动满足大学生的_____需求

答案:内在从特性上看,创造性劳动是___________的融合,不是同一劳动产品生产的重复累加,而是通过生产要素的重新组合,实现对社会关系的质的更新。

答案:体力劳动与脑力劳动_________说过:“美不仅存在于自然界,而且存在于人们的创造性劳动中”。

答案:赞可夫校企合作是现代高等教育发展的重要趋势，是促进大学生就业的重要渠道。

答案:对通过丰富多样的志愿服务活动，能够培养大学生服务社会的责任担当意识和能力，增加大学生职业发展的厚度。

答案:对劳动教育为职业生涯规划教育提供了广阔而多元的实践平台，在劳动教育过程中，不仅可以实现劳动价值和劳动技能教育，还可以使学生学会做事、学会合作、积累经验。

答案:对劳动能力是指从事劳动所必需的体力和劳动等基本生理和心理条件与知识。劳动能力有广义何狭义之分。

答案:对志愿服务的功能包括社会动员等哪几个？

答案:社会保障;社会整合;促进社会和谐;促进社会进步比较常见的大学生社会服务劳动有哪些？

答案:三下乡”;社会调查;

志愿服务劳动能力由劳动知识等哪几方面构成？

答案:劳动技能;社会服务劳动能力;职业生涯规划能力;创造性劳动能力从构成看,创新劳动既包括人的显性创造活动,也包括凝结在活动背后的____、_____、______、_______、管理等隐性因素,对人的创新能力的培养是其提升的源泉。

答案:知识;观念;制度;教育劳动技能的提升对大学生就业竞争力和创新创业能力的促进作用主要体现在以下几个方面:________。

答案:目标一致性;内容相关性;方法相通性社会具有丰富的劳动教育资源、______和多样的劳动教育方式，为高校劳动教育平台建设提供了得天独厚的条件。

答案:广泛的劳动教育素材为鼓励大学生主动参与劳动学，生社团在开展实践活动时，要有意识融入劳动技能元素，以_______设计活动内容和形式。

答案:创新的项目化思维著名教育家（）曾指出：“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动之甘苦。”

答案:陶行知______要求教育对象在掌握劳动知识和能力的基础上,进行创新活动,推动科学技术的发展和进步。

答案:劳动教育()是对劳动者的基本工作能力要求。要求劳动者具备满足生存及发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯。

答案:会劳动工匠的内涵现在已经从手工业者扩大到了更广泛的从业人群，包括了一切造物的所有劳动者，工匠精神也成为所有从业者的共同的职业追求，与我们每一个普通个人息息相关，我们应该在全社会培养人人争当工匠的良好氛围。

答案:对传承好、培育好、践行好、弘扬好工匠精神关乎“中国制造”的生命力和影响力需要法律法规和相关政策的强有力的保障。

答案:对“（）、（），（）、（），淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神彰显劳动的价值、展现劳动者的境界，是劳动精神的集中体现。

答案:爱岗敬业;争创一流;艰苦奋斗;勇于创新加强技能创新型人才队伍建设要提升产业工人的_______、_______、_______和_______

答案:创新意识;创新技能;创新思维;创新行为建设__________、_______、_______劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气

答案:知识型;技能型;创新型（）精神的提出和弘扬，对于进一步焕发广大劳动者劳动热情，释放创造潜能，为协调推进“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴的中国梦建功立业，将产生重要的推动作用。

答案:劳动（），习近平总书记在乌鲁木齐接见劳动模范和先进工作者、先进人物代表时指出，我们要在全社会大力弘扬劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风，促使全体社会成员弘扬劳动精神。

答案:2014年4月30日古代社会中那些具有专门技艺的手工业劳动者一般被成为（）。

答案:工匠深入实施《中国制造2025》,是我国工业未来个时期内重要的__________

答案:战略任务在全社会普及工匠精神,营造浓厚的_______;人人尊重工匠、人人争当工匠,这对践行和培育工匠精神是非常重要的

答案:工匠氛围爱岗是敬业的升华，敬业是爱岗的基石。

答案:错中国劳模精神的形成和发展史是近现代中国共产党人团结带领广大劳动人民的奋斗史。

答案:对崇尚劳动，是指对劳动的态度，认为劳动价值有大有小，劳动分工无贵贱，劳动最光荣、劳动最崇高、（）、（）。

答案:劳动最伟大;劳动最美丽20世纪90年代中期至今，中国的劳模评选体现出鲜明的时代特色，除了弘扬“老黄牛”精神、更加尊重知识外，还融入了（）新理念。

答案:以人为本;注重创新脚踏实地、恪尽职守，遵守法律法规和政策，遵循职业道德和工作标准，实事求是地认识和对待劳动过程于劳动成果，说的是（）。

答案:诚实劳动劳模精神孕育于（）

答案:革命战争年代在日常的家务劳动中,大学生不需要开拓思维、勇于革新,探索提升劳动效率的新途径,进而在劳动过程中培养自己的创造性劳动意识。()

答案:错“劳动最崇高”意指从赞扬工匠精神和劳模精神的高度认识劳动。()

答案:对“劳动最美丽”是指从创造性劳动的角度认识劳动。()

答案:对“劳动最光荣”从赞扬工匠精神和劳模精神的高度认识劳动。()

答案:错“劳动最伟大”意指从创造世界历史和人类本身角度出发认识劳动。()

答案:对劳动对个人的发展具有促进作用,能够涵养学生的奋斗精神,锤炼学生品格、磨炼学生意志,劳动能够(),这是劳动的综合育人功能。

答案:树德;增智;强体;育美劳动创造美,不只是因为劳动者最终创造出的劳动产品,还在于劳动者在劳动中的()。

答案:创新意识;创新思维劳动对个人的发展具有促进作用,能够()等。

答案:培养学生的奋斗精神;锤炼学生品格;磨炼学生意志;培养良好品德马克思历史唯物主义所理解的世界,本身是人类的()的结果

答案:现实生产劳动全部人类历史的钥匙,应当从()

答案:生产劳动发展史中去寻找人类实践活动最基本形式的是()

答案:生产活动现代科技越来越发达，很多传统劳动都可以被科技产品替代，体力劳动实在太辛苦了，大学生没有必要进行劳动教育和从事体力劳动。

答案:错简单劳动就是体力劳动，复杂劳动就是脑力劳动。

答案:错“立德树人”作为一种先进的教育理念，以培养德才兼备、全面发展人才为主旨。

答案:对立德树人，立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人;树人，就是坚持以人为本。

答案:对在高校的劳动教育中大学生发挥主导作用。

答案:错高校要把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据。

答案:对普通高等学校的劳动教育全部除了公共必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，可以有机融入劳动教育内容。

答案:对劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。

答案:对2020年7月，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》并强调，劳动教育“是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。”

答案:对2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。

答案:对“学生发展核心素养”是指学生应当具备的、能够适应自己终身发展和社会发展需要的________和________。

答案:必备品格;关键能力劳动教育工要纳入普通高等学校人才培养方案，形成具有？

答案:综合性;实践性;开放性;针对性新时代劳动教育的基本原则除了把握育人导向，还有哪些？

答案:遵循教育规律;体现时代特征;强化综合实施;坚持因地制宜新时代劳动教育的使命除了劳动立德还有哪些？

答案:劳动赋能;