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文档简介

1、小班语言活动小金鱼捉迷藏教案反思小班语言活动小金鱼捉迷藏教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，区角活动，活动反思等内容，理解歌词，萌发爱惜小金鱼的情感，学会用自然的声响唱歌，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小金鱼捉迷藏教案吧。活动目标1、理解歌词，萌发爱惜小金鱼的情感。2、学会用自然的声响唱歌。3、了解小金鱼的形状特征。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备音乐、课件、小金鱼图片。活动过程一、入室。老师带幼儿随音乐有节奏地做动作进场。二、谈话导入。（出示金鱼图片）师：小好友，这是什么？小金鱼长什么样子的？它穿了什么颜色的衣

2、服？师：小金鱼真漂亮，花肚皮，红衣裳。今日，两条小金鱼出来玩了。它们玩什么呢？我们一起来听一听。三、学习歌曲。1、播放音乐课件，请幼儿赏识。2、学习歌词。师：小金鱼出来玩什么？（练游泳、捉迷藏）师：它们练游泳、捉迷藏时的心情怎么样？（快快乐乐练游泳，欢高兴喜捉迷藏）3、学唱歌曲。老师带着幼儿按节奏念歌词。老师请幼儿边拍手边念歌词。老师带着幼儿边拍手边演唱歌曲。老师跟幼儿一起唱歌曲，同时老师做动作。老师播放音乐，带着幼儿边唱歌边做动作。四、开心游戏：小金鱼捉迷藏。老师将呼啦圈以任意形式摆放在地上。老师和幼儿一起唱儿歌小金鱼捉迷藏，歌曲唱完后，幼儿快速跳进呼啦圈内，没有进入呼啦圈的幼儿被淘汰，游戏

3、连续。活动应变开心游戏也可以不用呼啦圈，捉迷藏时改为躲在椅子后面。活动延长美术活动：用彩色塑料袋包住纸球然后用绳子帮忙做成金鱼身体，然后贴上眼睛，制作成金鱼。区角活动表演区：为幼儿提供小金鱼头饰，激励幼儿戴头饰表演儿歌。科学区：饲养小金鱼，供幼儿观看。环境创设：用幼儿制作的小金鱼作为吊饰装饰活动室。家园同步：1、激励幼儿大胆在家人和亲戚面前表演歌曲，提高自信念。2、请家长跟幼儿玩捉迷藏的小游戏，增加亲子互动。3、家里有养金鱼的幼儿可以近距离地观看小金鱼的特征。随机教育：日常引导幼儿定时喂养小金鱼，激发幼儿的爱心和责任感。活动反思幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、伙伴沟通，让幼儿想说、敢说

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