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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案大西瓜和小西瓜含反思 活动目标 1.辨别大和小的不同，学习用目测的办法比较物体的大小。2.能用身体动作表示大和小。3.体检参加数学嬉戏活动的欢乐。4.培养幼儿的试试精神。5.让幼儿学习容易的数学题目。教学重点、难点教学重点：小伴侣们知道小和大的区分。教学难点：小伴侣们玩嬉戏的时候分不出来大和小。活动预备1.大玩具娃娃，小玩具娃娃；大积木，小积木；大开本图上，2.自制玩具卡：大西瓜和小西瓜。3.（幼儿用书.科学与数学）活动过程（一）导入部分：用实物比较大和小。1.老师今日，有两个小伴侣到我们班上来做客了（展示两个玩具娃娃）请小伴侣告知教师；哪一个大，哪一个小?2

2、.老师；这里有两块积木，请小伴侣认真看一看（展示两块积木）告知教师；哪一块大，哪一块小？。3.老师；这里有两本书（展示两本书）请小伴侣认真看一看，告知教师，哪一个书大，哪一个小？。4.老师；小伴侣们请看一看，这是什么？（展示西瓜玩具卡）请幼儿认真看一看，哪一个西瓜大，哪一个西瓜小。（二）绽开部分；嬉戏：大西瓜和小西瓜1.用动作表示大西瓜和小西瓜。老师：大画卡上有一个大大的西瓜，我们一起来学学它的样子做动作。（请幼儿张开两臂，感触大的含义，并鼓舞幼儿用汉语说出大西瓜。2.老师发指令，幼儿做动作。老师分离说大西瓜或瓜的指令，请幼儿用动作表示。3.分组继续玩嬉戏，可以请几名幼儿分离来指令。将幼儿分为

3、4-5组，请每组幼儿轮番发指令？（大西瓜或小西瓜）其他幼儿做动作。（三）结束部分指导幼儿完成幼儿用书，科学与数学中请给大的动物涂上你喜爱的色彩部分，进一步巩固幼儿对大和小的熟悉。四.活动延长与扩展请幼儿找一找，活动室里什么东西大，什么东西小。五.温馨提醒1.活动中用到达的玩具（大玩具娃娃和小玩具娃娃等）可以按照状况调换为其他大小区分较大的玩具。2.玩具卡大西瓜和小西瓜，老师可以自己制作。3.引领幼儿利用嬉戏感触大和小，并鼓舞幼儿表述能力教学反思：1活动中用到达的玩具（大玩具娃娃和小玩具娃娃等）可以按照状况调换为其他大小区分较大的玩具。2.玩具卡大西瓜和小西瓜，老师可以自己制作。3.引领幼儿利用嬉戏感触大和小，并鼓舞幼儿表述能力。 中国是世界上最大的西瓜产地，但关于西瓜的由来，说法不一。一种说法认为西瓜并非源于中国，而是产自于非洲，于西域传来，故名西瓜。另一种说法源于神农

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