幼儿园中班教案《声音的舞会》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案声音的舞会含反思 教学目标： 1.引领幼儿了解声音是利用振动传扬的，是多种多样的、不同的物品发出不同的声音。2.引领幼儿探究使物体发出声音的多种办法，激活幼儿的探究欲望。3.辨听一些常听到的声音，区别乐音和噪音。4.经过舞蹈活动增进全身运动。5.感知多媒体画面的动感，体悟活动的欢乐。教学预备：1.音乐：小鸟飞；声音预备：鸟叫声；刮风打雷下雨声；锯木声；电流声、一些柔美的音乐等。2.小鸟头饰若干；篮子、笑脸和哭脸若干。3.提供多种物品，如：打击乐器、书、纸、各种不锈钢餐具等。教学过程：一、音乐小鸟飞进场，感知大自然的声音。今日天气真好，鸟妈妈想带鸟宝宝去森林玩好

2、不好！引出大自然的声音（鸟叫声，打雷声等）。二、感知身体发出的声音。森林里举办音乐会，要邀请鸟宝宝参与。但要考验鸟宝宝谁最能干，看看那个鸟宝宝能让身体发出好听的声音。让幼儿大胆试试并说出身体的哪些部位可以发出声音。1.感应节奏 。2.请幼儿结合身体拍打出节奏。三、感知物体的声音。1.小鸟妈妈展示一件生活中常见的物品，请幼儿说说它能不能发出声音。2.请幼儿自由选择物品，鼓舞幼儿探究并大胆试试如何让手上的物品发出声音。3.请幼儿结合物体拍打出节奏|。4.小结：声音是利用振动而产生的。而自然界、物体和人本身都会发出声音。四、音乐嬉戏：看谁的耳朵最厉害区别乐音与噪音。请幼儿静听一组声音，假如觉得好听的

3、请举一个笑脸，假如不好听请举一个哭脸。并请幼儿说说为什么要举笑脸哭脸。老师小结：1、悦耳动听，让人感到舒适的声音叫乐音；刺耳难听，让人感到难受的声音叫噪音；让幼儿知道噪音对我们身体的危害，在生活中应如何削减噪音的产生。2、让幼儿举出日常生活中的噪音，引出三轻教导。（说话轻、走路轻、搬动物品轻）五、退场。邀请小鸟们拿起物品跟着鸟妈妈一起去参与声音的舞会结束。活动反思：本次的活动来源于生活中很常见的声音 ，其教导资源来源丰盛，生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，让幼儿亲身体悟、探究并发觉声音的多样性，并区别乐音和噪音。这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体味。老师利用情景的教学引入激活了孩子的学习爱好，还注意孩子自发的探究和孩子的亲身体悟。这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体味。 结束部分老师还举行了随机教教导，让幼儿知道噪音对我们身体的危害，在

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