幼儿园中班教案《小鸡出壳了》（7篇）

1、Word - 18 -幼儿园中班教案小鸡出壳了（7篇）在教学工实际的教学活动中，可能需要举行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地安排课堂时光。来参考自己需要的教案吧！下面是的为您带来的7篇幼儿园中班教案小鸡出壳了，希翼能为您的思路提供一些参考。幼儿园小班语言教案 篇一活动目标：1、知道故事中三颗星代表什么？什么是红黄绿交通灯？2、理解故事好玩的情节，理解故事大意3、结合实际阅历，说说路上有什么以及自己过公路的阅历。活动预备自备材料1按照故事制作的ppt2 轻音乐一段3 红黄绿色彩的星星图片，头饰，各种汽车图片其他预备幼儿阅历预备：幼儿已熟悉红黄绿三种色彩准备环节教师今日跟大家玩一个拍手

2、嬉戏，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪里，嘴巴在这里。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里？眼睛在这里，眼睛在这里。活动过程一、老师以歌曲小星星导入，启发幼儿阅读爱好。老师：小宝物们的眼睛一眨一眨真美丽，让教师想起一首好听的歌，教师唱的时候小伴侣给教师像这样给教师打节奏可以么？拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，会唱的小伴侣可以跟教师一起唱。（老师和小伴侣一起唱小星星的歌）老师：这首歌的名字就叫小星星。今日教师要跟你们讲一个故事，故事里面也有三颗星星，故事的题目就叫三颗小星星。二、感知理解故事1、引领幼儿进入故事情景老师：（拿出星星的卡片）你们瞧，三颗星星来到我们这里了。老师：（手指红星星）这是红

3、星星，他是什么星星？2、看图预读故事老师：小伴侣们，小星星们都是住在哪里呀？幼儿：天上。老师：你们回答的真好，小星星们住在天上，在云朵里，他们是三个好伴侣，喜爱在云朵里做嬉戏，一天，他们戏耍的时候，红星星不当心掉下来了，掉到公路边的大树枝上了。公路上有无数小汽车开来开去的。骤然小汽车看到红星星了，马上就停下来了。路都被堵住了。老师：小汽车看到了红星星就怎么啦？幼儿：就停下来了。老师：这时候，黄星星和绿星星下来找红星星老师：可是，小汽车看到绿星星，都开走了。老师：小汽车看到绿星星，就怎么啦？老师：这可真故意思，要不，我们来轮番瞬间睛吧。老师：现在全部的小伴侣都在教师的眼睛里，教师找找看教师在不在

4、你们的眼睛里？三、幼儿跟读播放教学软件，动画三颗星星分级阅读其次级第六节。师：小伴侣跟着教学软件一来读一读这个故事。四、互动嬉戏老师：那现在你们来做信号灯，教师做小汽车。我们一起来玩交通信号灯的嬉戏吧！教师带汽车头饰，将幼儿分为三个组分离拿红灯，黄灯，绿灯图片，老师喊口令：红灯亮，饰演红灯的小伴侣站起来，黄灯亮，饰演黄灯的小伴侣站起来，绿灯亮，饰演绿灯的小伴侣站起来，老师做相应汽车的停，预备着，开走的动作。五、活动延长老师：小伴侣们，我们今日学习了三颗星星的故事，你们跟爷爷奶奶爸爸妈妈过公路走斑马线的时候？有没有看到公路对面的交通信号灯呢？老师：那爸爸妈妈爷爷奶奶他们在看见交通信号等的时候是不

5、是也和小汽车一样呢？老师：我们在公路上还要做什么呢？幼儿园老师师德师风培训的收获体味 篇二师德，即老师的职业道德，它的内涵十分丰盛。而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教导对象的诚挚体贴，它是老师和一切教导工在从事教导活动中必需遵守的道德规范和行为准则。而老师队伍建设的核心就是老师的师德，老师的师德打算了老师的素养，老师的素养又打算了教导的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推动素养教导，深入队伍建设的总枢纽，也是搞好师德师风建设，打算老师队伍建设成败与否的关键。师德师风这里面不仅包括了老师的工作态度、教学水平，也有着老师的一份情感。人们常形容育人职业是园丁，那是很贴切

6、的，可以这样说，什么样的老师就培养什么样的同学，育人之本，关键在于师德。假如把小学比方成企业的话，我们哺育的我想产品就是人，老师所要关注的就是那一个个灵便生动的生命。在教导中，我们也应当抱着以人为本的思想去教导我们的孩子，摆正角色位置，正确熟悉老师与幼儿的关系，从孩子的道德进展需要动身，我们的道德建设不能只停歇在五要五严禁上，不能只停歇的外显中，而更应当注意一些内在的东西。师德是老师职业抱负的翅膀，加强老师职业道德修养，是当今时代进展的需要，是实现素养教导的需要。多年来，在倾听了这么多场出色的报告，倾听了那么多教师的汇报总结，我想除了要工作仔细、努力外，还要有自我防患的意识；要有热爱、敬重同学

7、的心；有钻研科研的精神。作为老师，首先要作风正派，为人师表，套用一句话叫做树人先树己。作为老师除了要仔细解答同学的每一个怀疑；要仔细评写同学的每一次评语；还要合理处理同学的每一个错误，充分调动同学的每一个闪光之处。做到从生活的点点滴滴中对同学举行潜移默化的教导。保持热爱、敬重同学的心在一定程度上，热爱同学就是热爱教导事业。热爱同学并不是一件简单的事，让同学体味到老师的爱更困难。我们在老师人格特征的讨论中，涉及到老师的师爱问题。北京师范高校进展心理讨论所调查5所小学，随机抽取120名老师，问：您热爱同学吗？90以上的被试者回答是；然后向这120名老师所教同学举行调查：你体味到教师对你的爱吗？回答

8、体味到的仅占10。这说明要让同学体味到教师对他们的爱并非易事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！由于老师对同学的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教导同学的感情基础，同学一旦体味到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教导实现了其根本的功能。我们有些教师，就没有让同学体味到教师对他们的爱。例如，观察老师启思录中的一个范例，一位同学因多次没有按时上交回家作业，老师也不咨询缘由，则当众把这位同学叫到讲台上，对其举行了柔和的批判，并把她赶出了教室。从教师的动身点来说，他是为了关怀同

9、学的学习。可是她这样做，不仅损害了那位同学，剥夺了她学习的权利，而且还损害到了全班同学的自尊心。师爱应当是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我们应当靠着带着一颗心来，不衔半根草去。的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误会之后，我们都要一味地奉献付出，决不行以把对同学的爱与个人的目的和利益联系起来。懂得关怀同学、敬重同学，带着一颗宽容的心对待他们。老师的特别身份催促着我，要对同学保持一颗挚诚的爱心。每一个同学都是自己的孩子，对待孩子要尽量做到公正公平，不偏爱个别优秀生，也不卑视个别学困生，特殊是去协助一些自信不足的同学，绝对他们的成果，多给一些鼓舞。固然，在跟同学交伴侣，互相体贴的同

10、时，我想自己也应当时刻掌握其中的度，防止失去威信这种现象的发生，做到严字当头，爱字包涵。固然，与家长保持密切的联系是少不了的，利用家长的有效合作可以增进同学的学习；另一方面也可以使自己从中获得阅历，更有效地开展工作，利用家长的协作来提升自己的教学水平。将来世界的竞争是教导的竞争、人才的竞争。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必需建立一支高素养的老师队伍，所以，作为推进教导事业进展的主体老师，我们肩负着光彩而神圣的历史使命。二十一世纪的进展给当今老师绽开了一个全新的舞台，我们必需不断提升自己的职业道德修养，跟上时代步子，并发挥自己的所有光和热。记得陶行知先生曾说：真教导是心心相印的活动

11、。唯独从心里发出来的，才干达到心的深处。我们必需专心来对待每一位幼儿。把老师的爱升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，做到对每一位幼儿负责，擅长发掘每一位幼儿的个人潜能。利用学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才干培养出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。幼儿园中班教案小鸡出壳了 篇三活动设计背景本班幼儿活泼好动，对数字比较敏感，加之19数字刚学完，为了让幼儿熟悉数字0，于是设计了这节课。活动目标1、感知数字“0”的外部特征，能够正确认读。2、理解数字“0”的实际意义，提升对数的抽象的理解。3

12、、感知数字嬉戏的乐趣。4、进展幼儿规律思维能力。5、引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。教学重点、难点重点：熟悉数字“0”难点：理解数字“0”的实际意义活动预备数字卡09、糖果（装在小袋里）、积木若干活动过程一、猜谜语，导入活动说谜语，老师展示数字卡0，幼儿传递触摸。二、集体活动（感官感知）请幼儿正确认读数字，可以用不同的音色，不同的速度练读。（嬉戏体悟）老师将09的数字卡倒扣，请10名幼儿随意抽取一张后，根据数字到教室去相应的物体回来，将取回的物体与数字卡放在一起，大家一起点数是几个。老师问抽到0的幼儿：你去了几个东西？为什么你没有取？引领幼儿理解0是没有些意思。三、探究操作请幼儿每

13、人取10块积木摆成一列火车，依次在上面摆上数字并念出数字，老师要提问：假如要按数字往火车上装糖果，每节车厢应装几个糖果？那节车厢不用装糖果？为什么？四、“0”在哪里请幼儿在各种生活用品上找“0”。如秒表、体重秤、记分牌等，说说它们都表示什么意思。五、组织幼儿研究：0还有什么用处？没有0可以吗？活动延长：将“0”贴在教室里，日常活动中引领幼儿随时认读。教学反思在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，大多数幼儿理解了数字0的实际意义，教学效果较好。但在第三个环节“探究操作”中，我对幼儿的理解能力估量过高，有个别幼儿操作浮现了失误，假如让我重新上这节课，我会在“嬉戏体悟”环节中多设计嬉戏，协助

14、幼儿更好的理解。幼儿园小班语言教案 篇四一、教案目标：1、理解故事的内容，知道冬天要多运动才干不怕冷。2、幼儿能大胆的说出自己的主意，提升幼儿的表述能力。3、幼儿能乐观的参加到活动中，并获得其中的乐趣。二、教案预备：故事磁带、录音机三、教案过程：1、问题导入：师：冬天的北风吹在身上，有什么感觉？你们怕冷吗？2、初步观赏故事，了解人物和情节。师：故事里有谁？天气怎么样？小白兔躲在被窝里干什么？3、再次观赏故事：观赏故事录音。4、协助幼儿进一步理解故事的情节、内容。师：小兔子为什么躲在被窝里不愿起来？师：妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔？师：姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的衣服5、研究：什么是不

15、怕冷的？你怕冷吗？怎样才干不冷？注：教师要鼓舞幼儿乐观参加活动，并准时的提出表扬。四、活动建议：鼓舞幼儿坚持运动，利用体育活动进一步体悟怎么做才干不怕冷。五、活动评价：1、能理解故事中怎么做才干不怕冷。2、情愿利用体育活动也也能不怕冷。幼儿园小班语言课教案 篇五活动目标：1、利用观赏图片，激活幼儿对学习诗歌的爱好。2、熟悉汉字“鸡娃娃”、“躲”、“伞”。3、幼儿能理解诗歌，感触诗歌的童趣。4、引领幼儿在诗歌中学习，感悟生活。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：1、小鸡头饰30个、鸡妈妈头饰一个、小鸡指偶2、伞带字的30份、录音机、磁带3、字卡“鸡娃娃”、“躲”、“伞”。活动重难点：活

16、动重点：熟悉汉字“鸡娃娃”、“躲”、“伞”活动难点：幼儿对识字感爱好并理解诗歌内容活动过程：一、引出课题：小伴侣们单教师头上戴着什么动物头饰啊？（鸡妈妈）那你们呢？（小鸡）很对，那单教师呀还请了一位小客人，看是谁啊？展示指偶小鸡，它呀学了个变魔术的本事，想要表演给我们的小鸡看。（一）识字嬉戏：复习幼儿学过的字宝宝（谁来了）太阳、风、雨、落小鸡们真能干，鸡妈妈带你们去看一个好看的地方。（二）展示图片、观赏图片冬天并提出问题1）小伴侣看到什么啦？（小鸡），对，这里呀也有小鸡，小鸡有个好听的名字，鸡妈妈给它起的，叫什么呀？引领幼儿说出（鸡娃娃并展示字卡）小鸡们真棒，鸡妈妈呀也叫你们鸡娃娃，很好听的。

17、下雨了鸡娃娃怎么办了啊？（躲）对，很棒，在大树下面，大树变成了鸡娃娃们的什么啊？（伞）表扬说出来的幼儿。2）下雨了，鸡娃娃们不能到外面去玩了，鸡娃娃们呀念起了好听的诗歌（听录音树伞）（边念边指字宝宝）我们小伴侣来尝试念一遍！3）识字嬉戏：让你猜猜我是谁（小伴侣真能干，让你猜猜我是谁）边念边展示字卡。4）分伞：鸡娃娃们，下雨了，这里的鸡娃娃有地方躲了，有伞了，不会被淋湿了，那我们的鸡娃娃们可怎么办啊？（幼儿自由研究）不焦急，鸡妈妈呀早就给你们鸡娃娃预备好了，看（伞）想想要啊，后面呀有个字宝宝，熟悉的鸡娃娃就可以得到了。5）找伴侣结束活动：鸡娃娃们，都有伞了，我们撑着伞跟鸡妈妈去找伴侣吧！（音乐找

18、伴侣）活动反思：幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言能力是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽裕的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、伙伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引领幼儿自然而然地产生对文字的爱好。幼儿园小班语言课教案 篇六设计意图：“妈妈的爱”向来是幼儿园主题活动中的一个话题，特殊是小班的孩子，越发有依恋情结，特殊需要平安感，喜爱大人抱抱他，亲亲他，需要爱的支持。孩子有了被爱的经受，才会学会爱别人、爱社会、友好与人相处。这是孩子情感世界中的重要组成部分。在此次活动中，利用老师与幼儿共同对绘本的解读

19、，了解动物妈妈对动物宝宝的爱，让幼儿明了孩子和妈妈关系的重要性。利用鸡妈妈和鸡宝宝、狗妈妈和狗宝宝、鸟妈妈和鸟宝宝、象妈妈和象宝宝之间的亲热动作，让孩子感触到妈妈对孩子表述爱的方式，从而让幼儿体味到妈妈对孩子的情感和拥抱的温馨。活动目标：1、观看图画，了解动物妈妈对动物宝宝表述爱的方式。2、从动物的拥抱中，感触妈妈的爱和拥抱的温馨。3、大胆的试试用自己的方式表述对妈妈的爱。4、利用语言表述和动作相结合的形式充分感触故事的童趣。5、引领幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动重难点：重点：从图片中了解动物妈妈的爱。难点：用不同的肢体语言表述妈妈的爱。活动预备：PPT课件及背景音乐活动过程：一、歌曲

20、导入，感触母爱的表述（老师和幼儿共同表演歌曲我的好妈妈进场）师：小伴侣，你们爱自己的妈妈吗？那妈妈是怎样爱你的呢？二、故事导入，感触表述爱的方式师：你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱她们的宝宝的？我们一起去看一看吧。1、感触鸡妈妈的爱播放ppt23：1）图片上有谁？2）你们猜，鸡妈妈是怎样爱小鸡呢？小结：本来鸡妈妈爱鸡宝宝就会用翅膀抱抱它们，这是她爱宝宝的一种方式。让我们一起来学一学鸡妈妈的动作。2、感触狗妈妈的爱播放ppt45：（播放狗叫声）1）这是谁的声音？2）他们在干嘛呢？3）狗妈妈是怎样爱她的孩子的呢？小结：狗妈妈爱宝宝的方式可真特殊，不过，狗宝宝们绝对也很喜爱妈妈爱的方式，瞧，它们笑

21、的多愉快呀！3、了解鸟妈妈的爱师：看看接下去是哪个动物来了？播放ppt67：1）鸟妈妈在干什么呢？2）它是怎么做的？3）它为什么用嘴巴轻轻的啄小鸟们呢？小结：本来鸟妈妈爱宝宝的时候会用嘴巴轻轻地给宝宝挠痒痒呢，有了妈妈的精心照看，鸟宝宝才会更快的长大飞行。4、了解大象妈妈的爱播放ppt89：1）小女孩在干嘛？看的是什么书呢？2）大象妈妈在干嘛？为什么？3）它会对小象说什么呢？小象又会怎样对妈妈说什么？小结：象妈妈爱小象宝宝的时候就会用自己的鼻子温和地摩挲小象，妈妈爱小象，小象也爱妈妈！三、完整观赏故事师：本来，动物妈妈们爱宝宝的时候都会给他们爱的抱抱，虽然，每个抱抱都不一样，但是它们的爱却是一

22、样的，有个名字叫菲菲的小姑娘，她也很爱自己的妈妈，她也想让妈妈抱抱自己，你们猜，她的妈妈会给她怎样的抱抱呢？一起来听一听吧！1、播放背景音乐，老师有感情的叙述故事。提问：1）菲菲的抱抱得到了吗？2）妈妈是怎样爱菲菲的？3）你们喜爱这个故事吗？喜爱故事的哪里？4）除了抱抱，我们还可以用其他的什么方式来表述爱呢？四、妈妈我爱你师：看到大家都有爱的抱抱了，陈教师也好想和你(）们一起来抱一抱，你们情愿吗？瞧，我们底下的爸爸妈妈爷爷奶奶们绝对也很想要有个抱抱了，那让我们一起去抱抱她们好吗？母亲节就要到了，让我们一起来给妈妈一个爱的抱抱，并且对妈妈说一句好听的话好吗？活动反思：囫囵活动，气氛温馨轻松自然，我始终注重语气轻重缓急，注意情感表述，师幼互动亲切，情感沟通真实自然，不足的地方就是假如去掉让孩子拓展生活中寻觅爱的这一部分，在时光和完整度上就会更一筹，这个可以作为课后的活动延长。但总体来说整堂课还是不错的，达到了预想的效果。幼儿园小班语言课教案 篇七活动目标1、观赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。2、想象春天小草绿了的美景，喜爱春天。3、情愿观赏散文，感知散文语言的柔美，风趣。4、萌发对文学作品的爱好。5、引领幼儿在散文诗中学习，感悟生活。活动重难点活动重点：想象春天小草绿了的美景，喜爱春天。活动难点：观赏散文诗，知道春天到了，小