小班艺术音乐几只小猫叫教案反思_第1页
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文档简介

1、小班艺术音乐几只小猫叫教案反思这是小班艺术音乐几只小猫叫教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1感知歌曲中数量的递增递减，体验游戏化唱歌的乐趣2能精确的唱出准音高，并加以动作3能快乐的唱歌，主动地参与和伙伴进行音乐游戏、4情愿参与对唱活动，体验与老师和伙伴对唱的乐趣。5初步学习用对唱的方式演唱歌曲。活动准备：经验准备：问好歌教具：三只小猫和华诞会场景。幼儿猫挂饰人手一只猫活动过程：1.问好歌，导入课题老师：还记得我是谁吗？我们用音乐来问问好吧！小好友你好，林老师你好！小狗也要和你们打招呼，汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪！小鸭子，嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎小青蛙，呱呱呱呱呱，呱

2、呱呱呱呱2.滑雪场场景，讲音乐故事（1）师；小好友的歌声真好听，都传到了这家了！咦？今日有谁要过华诞？是谁呢？大家好？我是小猫，今日是我的华诞。看到你们我非常开心，一起来参与我的华诞聚会，和我一起唱歌吧！一只小猫叫，喵喵喵喵叫。这时，叮咚。谁来了呢？这时门开了，原来他另一个好好友也来了。他们唱着跳着，小猫说不早了我家住的太远了我要回家了。走掉了一只，变成两只了。蓝猫的妈妈喊他了，我要回家了再见！走掉了一只，变成一只了。（2）：老师提问故事说完了，这里面有谁啊？小花猫是一起去他家的吗？怎么去的？后来发生了怎么？他们是一起回家的吗？我们一起完好的把这首歌听一遍3.利用手指做游戏，唱歌师：我们小好友

3、身体里面就住了一个小花猫？猜猜看在哪？我一二三变变变，咦？大家好我是小花猫。你们有吗？看看我是怎么用我的小手变故事的？但必需要有好听的歌曲但是没有人帮我唱怎么办？你们帮帮我用好听的身音唱好不好？谢谢你们刚刚帮我唱歌，我的故事真胜利。你们会不会，我是怎么变得？一起来变一变唱一唱。4.音乐游戏幼儿三人一组，进行游戏表演5.今日我们给谁过华诞的？（小猫）我们还可以给说过华诞？走吧我们一起个小狗过华诞。活动延长进行音乐创编教学反思：音乐游戏找小猫在幼儿充满快乐的心情中结束了。通过这个活动的开展我做了以下的一些反思：一、游戏中我通过创设简洁的情景，以猫妈妈的身份与幼儿一起游戏合适小班幼儿的年龄特点，充足激发了幼儿游戏的爱好。在游戏的过程中能用多中形式让幼儿反复游戏，保持游戏的兴致和主动性。二、由于我平常比拟注意幼儿的音乐素养，幼儿在整个音乐活动的过程中能将平常积累的学问充足、自然的表现出来。表达师幼之间欢乐的学习与教学。幼儿有自主性，能自由的游戏。良好的师幼互动在不知不觉中形成。三、存在的缺乏：活动的目标针对性不够，可以

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