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1、 PAGE 页码 17 / NUMPAGES 总页数 17五年级西师大语文上册期中整理复习家庭练习单班级:_ 姓名:_ 【拼音集训】1. 看拼音,写词语。qngtng chng rn wi tu gu j zhn su fn mng wi wn dun lin 2. 看拼音,写词语。bng di yu zhn t fi shn sh kn chng c xing zhn xn rng xng 3. 根据拼音写出词语。hu mi fn zh lng lng y y zo shng sh ji yu chu q hi rng sh p s 4. 拼写乐园。 m zh so yng sh tn hu

2、 w lu s mio xio b t xing l f yng cng hu 5. 看拼音写词语y du yn n k sh s chu pi ji gun tou cn s s jio cho xio ch ji zh xi q d 【形近字词】6. 辩字组词。燥(_)殃(_)虐(_)瞩(_)躁(_)泱(_)虚(_)嘱(_)7. 形近字组词娃(_)结(_)绕(_)棒(_)孤(_)洼(_)洁(_)挠(_)捧(_)狐(_)8. 我会辨字组词。瞎(_) 晓(_) 桑(_)割(_) 浇(_) 嗓(_)瓢(_) 拔(_) 拴(_)飘(_) 拨(_) 栓(_)9. 比一比,再组词。拔(_)呐(_)恰(

3、_)瑞(_)拨(_)纳(_)洽(_)端(_)10. 比一比,再组词。丧(_)扭(_)唬(_)诣(_)衷(_)纽(_)琥(_)脂(_)【词语补充】11. 把词语补充完整。张(_)结(_) 画(_)点(_) 迫不(_)待 不以(_)然 自相(_)(_) (_)(_)苍苍 (_)流不息 翠绿(_)滴 邯郸(_)(_)12. 将下面词语补充完整,并回答问题。自(_)妙(_) 喜不(_)(_) 自(_)(_)语(_)造(_)设 (_)(_)挠腮 一饮(_)(_)(_)机(_)算 (_)男挈(_) (_)倦(_)疲1.画波浪线词语的意思是_。2.在猴王出世中,与画横线词语结构相同的词还有_、_等。13.

4、把词语补充完整,并选词填空。(_)(_)成竹 (_)(_)擦掌跃跃(_)(_) (_)(_)勃勃不动(_)(_) 出(_)划(_)1和词语结构相同的词语还有_,和词语结构相同的词语还有_。2形容精神振奋,迫不及待地想试一下的词语是_、_。(填序号)14. 把下列四字词语补充完整,并完成练习。为(_)作伥指(_)为马(_)急跳墙(_)死狐悲如(_)得水 对(_)弹琴 亡(_)补牢 声名(_)藉我发现这些成语与_有关,我还会写_、_、_。15. 把下列词语补充完整。夜(_)降(_) 心(_)神(_) 成(_)结(_)(_)(_)细雨 应接(_) (_)面面(_)(_)【修改病句】16. 修改病句。

5、1.参加这次活动的有干部、工人、中年人,还有学生呢。_2.爸爸笑嘻嘻的脸上显出严肃的神色。_3.平静的湖面上,有一艘船迎着狂风向对岸驶来。_4.今天下午刮了一天的风。_5.全班同学的意见基本相同,完全一致。_17. 按要求写句子。(1)同学们的眼睛都目不转睛地看着黑板。(修改病句)_ (2)全班同学的意见基本相同,完全一致。(修改病句)_ (3)蓝色的天空飘着一块块红绸子般的浮云。(缩句)_ (4)难道我的驴子这么一会儿就病成这个样子了!(改为陈述句)_ (5)人们爱秋天,爱它的秋高气爽,爱它的香飘四野。(仿写)_ 18. 修改病句。1.凡是有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨炬成才的。_2.她

6、那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。_3.为了防止树病造成的危害,园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。_4.同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。_5.是否努力学习,是我们取得优秀成绩的保证。_19. 修改病句。1会场上,飘扬着五颜六色的红旗_2每次老师提问他总是首先第一个发言_3我用了整整一个月左右的时间学会了电脑。_20. 修改病句。(1)会场上爆发出一阵阵激烈的掌声。 _(2)听了这个故事,我不约而同地笑起来!_(3)教师节即将终于到来了。_【文言文阅读】21. 阅读古人谈读书选段,完成习题。知之为知之,是知也。敏而好学,。默而识之,学而不厌,诲人不倦。我非生而知之者,

7、好古,敏以求之者也。1按原文填空,写在横线上。2用自己的话写写画“”的句子的意思。_3对文段内容理解有误的一项是( )A.“默而识之”讲述的是学习方法。B.“诲人不倦”和“学而不厌”讲述的是学习态度。C.第一句告诉我们学习中不能不懂装懂。4结合自己的读书体会,说说文段中哪些话给你的启发最深。_22. 阅读与理解。楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。1请你用一个成语为本文拟个标题,填在文前的

8、横线上。2翻译下面文言句子。蛇固无足,子安能为之足?_3选出与本则寓言的寓意相反的一个成 ()A.画饼充饥B.画虎类犬C.画龙点睛4你能说出这个寓言的寓意吗?请写在下面。_23. 读下面短文,回答问题。楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也,”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。1这则寓言名叫_,选自_作者是_时期_家_。2解释下列加点字的意思。(1)楚人有鬻盾与矛者_(2)物莫能陷也_(3)以子之矛,陷子之盾_(4)其人弗能应也_3用现代汉语说说下列句子的意思。(1)誉之曰。译文:_(2)以子之矛,陷子之盾,何如?译文:_4这则

9、寓言告诉了我们一个什么道理?()A.我们说话做事要实事求是,不能盲目夸大,否则会出现无法自圆其说的局面。B.不要自己夸耀自己。C.同伙间不要相互争吵或冲突。D.同学之间要互相团结,不要发生矛盾。24. 阅读下列两则文言文,完成下列各题。陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是

10、君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”1解释下列句子中加点的词语。(1)太丘舍去(2)相委而去(3)下车引之(4)甚聪惠2翻译下面句子。(1)君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。_(2)孔指以示儿曰:“此是君家果。”_25. 阅读下列古文,完成练习。何晏何晏七岁,明慧若神,魏武奇爱之,以宴在宫内,因欲以为子。宴乃画地令方,自处其中。人问其故,答曰:“何氏之庐也”。魏武知之,即遣还外。世说新语注释:若:好像。奇爱:十分喜爱。以:把。乃:于是。欲:想,希望。知:明白。1联系上下文,查字典解释文中的字,再理解词句的意思。(1)何氏之庐也。庐:_ _(2)人问其故。故:_

11、_(3)即遣还外。遣还:_ _2这篇文章主要写了一件什么事?_【课内阅读】26. 课内阅读圆明园的毁灭(片段)。1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。1写出下列词语的近义词。侵略(_) 销毁(_) 笼罩(_)2用“_”线画出作者高度评价圆明园的句子。3读短文二三句,你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到_4这段文字

12、表达了作者_感情,朗读时要读出_的语气。5一直以来,“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议,有人反对也有人赞成。你的观点:_理由是:_27. 阅读平台。父爱之舟(节选)初小毕业时,我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生,就要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻、卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。1用简洁的话语概括本段所写的场景。_2身为一家之主的父亲,坚持凑

13、钱给孩子缴学费的原因是( )A父亲爱儿子,处处为儿子着想。B父亲溺爱儿子,家里条件那么差,还想方设法满足儿子。C父亲非常懦弱,不懂得反抗儿子。3文中画线句中的“心酸”一词,理解不正确的一项是( )A对家庭状况的担忧和对父亲的感激和心疼B感觉家里给的钱太少了,没有脸面C不能为家庭分忧的愧疚4最后一句话中加点词语“新滋味”指的是什么?_28. 课内阅读,回答问题。 起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(ch ch)都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的

14、在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划(hu hu)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1在文中括号内选择正确的读音。2找出文中表示“应接不暇”的句子。3按文中内容填空。 A“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_ 。“有的有的有的”是写了鸟的_ 。B“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天不是_ ,而是_ 。29. 课内阅读。父亲说:“花生的

15、好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生一样,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”1联系上下文,“体面”一词的含义是_。2画“_”线的句子主要描写了( )A花生有很多好处。B不同果实的特点。C花生的可贵之处。3从“埋在地里”和“高高的挂在枝上”可以看出,这两句话主要运用了_的手法,写出了花生_的特点,让我们

16、联想到生活中那些_的人。4下面对选文内容理解不正确的一项是( )A选文第一自然段将花生与桃子、石榴、苹果做对比,突出了花生默默奉献的品质。B选文最后一句话是全文的主旨句,它告诉我们,做人不能一味追求体面,更应该注重自己对社会的贡献。C父亲话中的意思是“我们”兄妹几个虽然长相不出众,但是“我们”可以像花生一样,不要在意自己的美丑,全心全意为他人和社会贡献力量。30. 阅读课内外片段及资料,完成练习。人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹

17、奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。但是游隼向下俯冲时的速度更快,超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时速度都要快。不过,游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞行的高度,声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊,他是什么都听不见的。因为声音根本追不上他。乘坐喷气式飞机去旅行,速度绝对是够快的了。但是,如果你想到月球上去,就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力,飞到浩瀚的太空中,火箭的速度要

18、比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的30多倍。进入太空之后,即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进。(资料)游隼,一种中型猛兽,主要在空中捕食。它大多数时候都在空中飞翔巡猎,发现猎物时首先快速升上高空,占领制高点,然后以每秒钟75100米的速度,近似垂直地从高空俯冲而下。游隼的俯冲捕猎本领不是天生就会的,它具有自然界罕见的教授雏鸟捕食技巧的行为。1文中提到了三种动物,其中陆地上的奔跑冠军是_。火箭飞到太空中,最大速度能达4万千米每小时,这样设计的目的是_。2由“资料衔接”可知,游隼在空中发现猎物后不降速度反升的原因是( )A和猎物比速度B要占领制高点C为了空中捕食D教小游隼本领3文中画横线的句子主要运用_,_的方法来说明游隼没有飞机飞行速度快。4了解文章的结构特点,可以提高阅读速度。选文每个自然段的结构特点基本是_,知道了这个,就能提高阅读速度了。【作文】31. 作文。本单元,我们学习了很多关于人物描写的方法,请你选择一个熟悉的人来写一写。注意人物特点要写具体,可以采用典型事例来表现其特点。题目自拟,不少于400字。_32. 习作。“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试,先把题

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