【详细版】小学英语外研新标准三年级下册Module2Theyaremonkeys教学教案

1、They are monkeys教学教案一、教学目标：1、会听说读写单词：monkey、tiger、lion、elephant、thin、fat、big、small.2、掌握重点句型：What are they? 并回答：They are二、教学重点难点：1、会区分名词单复数。2、学习句型:What are they? 并回答：They are三、教具准备：单词卡片、课件四、教学过程:Step1、热身活动：sing“ABC”songStep2、导入：放两只老虎的英文歌曲引出新的单词老师自我介绍：Step3、引入新课：老师模仿猴子的动作问学生:What is this?学生：It is a mo

2、nkey.示卡片：monkey,教授单词monkey。然后请多名学生模仿猴子的动作，问：What are they?老师先说出：They are,学生补充monkeys。板书课题：They are monkeys.教授句子：What are they?They are monkeys.示卡片：tiger,教授单词tiger。然后请多名学生模仿猴子的动作，问：What are they?老师先说出：They are,学生补充tigers。板书课题：They are tigers.教授句子：What are they? They are tigers.示卡片：elephant,教授单词elepha

3、nt。然后请多名学生模仿猴子的动作，问：What are they?老师先说出：They are,学生补充elephants。板书课题：They are elephants.教授句子：What are they? They are elephants.同上的方法，老师模仿老虎、狮子、大象的动作，出示卡片：老虎、狮子、大象。教授单词lion。板书：What are they? They are lions并教授这些句子。然后出示一组不同的图片，卡片分别是两张大小不同的老虎的图片，一张大的，一张小的。让同学们通过直观的图片直接区分small和big两个单词的意义。然后我再出示一个胖熊猫和一个瘦猴子

4、让学生区分 fat和thin这组反义词不同含义。板书：Small和big写在一起对比 fat和thin在一起对比Step4、巩固练习：1、出示单词卡片，多种方式巩固练习单词。2、打节奏教读句子：What are they?They are monkeys/tigers/lions/elephants. 然后分别喊男女同学分别站起来朗读。3、操练，大小声练习 我大声读，同学们小声读。之后，男生大声读，女生小声读。然后女生小声读，男生大声读。4、游戏：看动作猜动物。游戏规则：请两名学生上到讲台，两人商量一起做个动物的模仿动作。师问：What are they? 生猜：They are,猜对的表扬，猜错的要罚学动物的声音。Step5、课文学习：1、出示课件学习课文。2、听并理解。3、听并跟读。4、自由读课文。5、一起读课文。6、课文角色扮演。Step6、练习：出示课件，学生一起做练习。Step7、家庭作业：抄写单词：monkey、tiger、lion、elephant背诵这几组句子.what are they？They are monkeys。What are they？They