【详细版】小学英语外研新标准三年级上册Module5Module5Unit1Howmany教案

1、Module 5 Unit 1 How many? 第一课时教学设计教材分析 How many这一课是新课程标准（三年级起点）第一册第五模块第一单元第一课时的内容，主要让学生学习数字1-8以及句型How many？并能灵活运用。教师可以通过自编歌谣，游戏等多种注意培养学生学习英语的兴趣和创新思维，力争达到课堂教学最优化。教师可以通过让学生数自己的各种文具，数同学或朋友的物品，数身边的人物或事物，以及做简单的数学运算提来练习数字。因为这是，只要求学生会数数，会用How many询问物品的数量，不必说出物品名称。 学生分析 本课的教学对象是三年级的学生，他们刚刚接触英语，对英语充满了好奇心，学习英

2、语的热情高，个性活泼好动，爱表现自己，但注意力不集中，容易分散。因此，我通过歌曲、游戏、chant等多种形式，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。 教学目标 知识目标 能听懂会说出数字1-8的英语表达 能用“How many”询问事物的数量及其回答 （二）能力目标 1.能用“How many”对物品的数量进行询问 2.能在实际情景中运用1-8这八个数字单词 （三）情感目标 培养学生学习英语的兴趣，培养学生的参与意识和合作能力 教学重点、难点 教学重点 能听说、认读数字单词1-8 能用句型“How many”询问事物的数量及其回答 教学难点 数字

3、1-8以及句型How many的灵活运用 正确掌握three 和five的读音，尤其是th/和v/v/的发音 五、教具准备点读笔，配套的教学录音带，单词卡，多媒体课件，磁 铁等 教学方法 任务型教学法、情景教学法、游戏教学法等。 教学过程 Step 1、Warming up Greetings Sing a song: “Please stand up.”（师生边做动作边唱） 设计意图：通过问候，歌曲等活动，增进师生之间的情感交流，营造轻松愉快的英语氛围，使学生迅速进入到英语学习的状态。 Step 2、Preview 3、 Review words： eg: blackboard,desk,c

4、hair,window,door,bird 设计意图：通过“暴风影音”游戏，既可以复习引入新课的学习，又能激发学生的学习兴趣，为下面新课的学习做了良好的铺垫。 Step 3、Presentation T: Today we are going to learn a new lesson : “Module 5 Numbers 1-8 Unit 1 How many?”(板书课题) 1、teach phrase :how many 2、Teach the numbers 1-8 1) teach words :one and two 例如：（T shows one finger) T: How

5、many? Ss: One. 2) teach words ：three （注意：three中th/的读音） 3) teach words： four and five（注意：five中v/v/的读音） 4) teach words: six and seven 5) teach eight 设计意图：教师教授单词时，通过直观的卡片以及手势的教学，充分调动学生的积极性，同时采用多种读的形式教授单词，激发了学生的求知欲，真正让学生参与到课堂活动中来。 2教师指着黑板数字，领读单词。 3. Text learning 4 1) listen to the tape (listen and poin

6、t) 2) Listen to the tape again (point and follow) 3) Read after me 4) Read text together Step 4、Consolidation 1Listen and show（师说数字，生做手势） 老师随意说数字，学生伸出相应数目的手指,同时要重复老师说的数字。先示范几次后，请学生当小老师给全班学生发指令。 2Look and say（师伸手指，生说数字） 老师伸出手指，请学生迅速说数字，比一比谁说得最快。几轮游戏之后，开展小组活动，俩人一组比赛，看看哪一组不出错。 3Play a game (猜数字) 老师将双手放

7、在背后，伸出几个手指，并对学生提问：How many?猜过几次之后，老师将双手拿到面前，以此公布正确答案。接下来出示PPT，继续游戏。 4. 听力练习 Step 5、Summary 1. Lets count T: Today we have learn how many new words? Now lets count again. (师生一起伸出手指来数)Ss: one ,two , three ,four, five ,six, seven ,eight . Oh eight new words. 2. Lets chant 5 Step 6、Homework 1. Point and read the text loudly 2. Count the numbers from one