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文档简介

1、Unit2 第2课时教案【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit2 Face【课 时】第2课时一、教学目标能够用交际用语This is my介绍自己的身体部位。能够大胆自信地唱第一课歌谣，对英语学习产生一定兴趣。教学重难点重点：掌握功能句this is my。难点：mouth的发音（咬舌音），this的发音。三、教学过程A. Look, listen and repeat.情境化地呈现本单元功能句：This is my nose.1. 热身活动(1) 唱一唱，演一演教师带领学生说唱第一课歌谣，鼓励学生加上动作。(2) 听一听，做一做，说一说教师发指令Touch your 学生做动

2、作，并说出相应的身体部位词汇。2. 呈现新的学习内容教师出示“开篇页”挂图，引导学生熟悉七个主线人物：Andy, Bill, Binbin, Joy, Lily, Lucky和Yaoyao，并向学生介绍新人物Robot，然后引导学生用学过的问候语，如Good morning.或Good afternoon.与这些主线人物和机器人打招呼。再通过指认机器人面部各部位复习上节课所学单词。请一位能力较强的学生扮演Andy发指令，教师扮演机器人，边说This is my . 边做动作，引出本单元要学习的功能句，如：Andy: Touch your nose.Robot: This is my nose.

3、然后再多请几位学生扮演Andy发指令，教师用夸张的语言和动作表演机器人所说的话，来帮助学生理解功能句的意思。3. 语言学习请学生尝试跟着录音重复Andy和Robot说的话。教师板书句子This is my nose.并带读、正音。教师指自己身体部位说This is my ear/eye/face/mouth/nose. 请学生指自己的身体部位模仿复述。请学生指着自己的身体各部位做介绍并做动作，教师指导发音。4. 说一说，做一做学生分角色两人一组操练。一人扮演Andy发指令，一人扮演Robot，说一说，做一做，如Andy: Touch your ear. Robot: This is my ea

4、r.请两名学生做示范，也可回到开篇页，一人扮演Lily，一人扮演Lucky说一说，做一做。5. 评价教师可以根据学生的表现，在学生课本上A项的空白处以盖图章或贴小星星的方式进行评价和鼓励。B. Lets play.通过照镜子游戏操练、巩固新学功能句：This is my .1.听一听，做一做，说一说教师与学生一起看B项图，讨论一下Yaoyao和Lily在做什么。教师与一名学生进行游戏示范。教师一边“照镜子”，一边说话并做动作，学生当镜子里教师的影子，跟着老师一起做动作，然后互换角色。2. 分组活动让学生两人一组玩游戏，教师巡视指导。请学生两人一组，上前展示游戏。3. 评价教师根据学生的表现，在学生课本上B项的空白处以盖图章或贴小

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