3a质量目标体系及教案西小学unit8happy new year

1、学校常州市西新桥小学学科英语班级三年级人数40左右课题Unit 8 Happy New Year（2）教时1执教周婷日期学习基础分析教材分析： 本课是译林版牛津小学英语三上Unit 8 Happy New Year Fun time板块教学，主要是Story time的一个复现，是主要句型的操练，可将这个板块和其他板块穿插结合起来进行教学，而更多的是采用多元化活动的方式进一步巩固重点句型，比如在复现的过程中解决Story time中还没有教授的个别新单词可安排在这一环节进行，通过生生对话达到新旧知识的衔接，和Rhyme time相结合也是不错的选择,用学生自己制作的单词卡包括服装、食品、玩具等

2、用所学语言进行交际。学生基础： 此处对本单元所学单词有必要进行系统的呈现，引导学生感知a /an的不同用法，掌握西方的一些经典的食品名称，感受中西方饮食文化的不同。单词的教学不能简单地停留于让学生说出a ball，可引导学生用所学的有限的词汇说出尽可能丰富的词汇，如a blue ball、a big ball等。二、关键能力目标三教学决策 语言理解能力（听、读）A分析信息、概括了解能力以对话表演为载体，让学生深入理解Whats this/that?这一句型及其应答。B朗读能力对story time的流利朗读。 语言表达能力（说、写）A真实交流能力结合实际创设情景，分组探索，启动思维，展示对所学

3、知识的综合语言运用能力。B语言综合运用能力通过同桌合作的方式实现学习资源的分享互利，展示对所学知识的综合语言运用能力。 思维能力&文化品格&学习策略A思维能力培养在活动中的动手能力、小组合作能力以及综合运用语言的能力。B学习策略通过趣味性活动，让学生操练主要词汇、句型和日常交际用语。C情感态度培养学生的集体荣誉感和自主、合作、创新意识。四、教学流程图五、教学实施教学步骤教师活动预测学生活动能力达标Step1Pre-reading1.Sing songs and say rhymesAre you Mike? Nice clothes Row, row, row your boatT: Do y

4、ou like English?T: Lets learn English Now.2.GreetingSs: Yes, I do.Greeting with partner自由交流，复习日常用语。Step2 While-reading1.Fun time复习Whats this/that?Its a This is for you./Its for you.Thank you.2.活动：教师出示布袋：装有上述的一些东西和其他学过的可以作为礼物的物品。全班问，让一个同学摸，答对的可以得到奖励。Take out a paper,try to draw pictures on the paper.

5、Guess Whats this/that?.3、引导学生发现并归纳a/an 的使用规则4.Lets have a New Year party in groups.Work in pairsIts a/an学生分组讨论，汇报鼓励学生结合实际创设情景，分组探索，启动思维，发挥想象，互相协助，展示对所学知识的综合语言运用能力。让学生用这样的句型进行对话联系。并上台展示Step3Post-reading课外知识拓展：中西方新年差异：Western countriesNew YearDay : the first of January.The children can get gifts.Chine

6、se New Year: Spring Festival. It always comes in February. The children can get red packet.Open the gifts:Western countries:You should open the gifts at once.And you should praise .China:Its not polite to open the gifts at once.The same: You should say Thank you.了解中西方新年差异。激发学生的兴趣，了解更多的文化差异homework1、Recite Story time after class.2. Try to make a gift as a New Year present,give it to your father and mother.板书设计Unit 8 Happy New Year