幼儿园中班教案《不倒翁的秘密》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案不倒翁的秘密含反思 活动目标： 1. 乐观探究不倒翁，发觉不倒翁不会倒的隐秘。2. 激活幼儿对科学活动的爱好并大胆试试动手操作，敢于在集风光前表述自己探究的过程和结果。3. 进展合作探索与用符号记录试验结果的能力。4. 充分体悟科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动预备：教具：1.不倒翁一个。2.自制绘画图谱（不倒翁的组成原理6张）。3.背景音乐不倒翁。学具：大小不一的不倒翁制作材料人手一份，橡皮泥若干。活动过程：一以猜谜的方式导入，引起幼儿的爱好师：小伴侣们，今日应教师带来了一个谜语，听好了：圆圆的身体左右摇，你推它来我推它，推来推去它不倒。

2、猜猜看，是什么？ （幼儿自由猜测后，老师展示不倒翁）二初步探究不倒翁不会倒的隐秘1.师：对了，它就是我们今日要熟悉的新伴侣，它的名字叫不倒翁，谁知道它有什么本事呢？按照幼儿说的本事老师举行示范。（比如它不会倒） 师：好，刚才小伴侣说它不会倒，那我们一起来尝试看。（先把不倒翁摆正，这时候它是直直的，然后用手去点一下它。它就开头摇晃，可是它有没有倒呀？没有，它还是直直的。）2.师：不倒翁真的不会倒，它向来是直直的，那小伴侣有没有想过它为什么不会倒呢？不倒翁里面到底有什么隐秘呢，我们来一起拆拆看好不好(打开不倒翁)首先呢，它有一个圆圆的，滑滑的底部，那我们看看这里面是什么？哦，有一块橡皮泥，这块橡皮

3、泥是粘在中间的对不对？那假如我们把它粘在旁边会怎么样，猜猜看（往一边倒，实验）证实不倒翁里面的重物一定要粘在中间。3.师：把底部反过来，橡皮泥不掉，果果粘不紧，又会怎么样呢？（实验）证实：中间的重物不仅要粘中间还要粘得牢牢的。三幼儿动手制作不倒翁，在动手操作过程中发觉不倒翁的制作原理1. 师：想不想自己来做一个不倒翁呢？ 疑问1师：讲解不倒翁的组成：一个扇形，圆圆滑滑的底部，还有一个重物，重物要放中间还要粘得牢牢的。幼儿第一次操作完毕，将幼儿完成的不倒翁摆在前面，逐个逐个举行实验，检验幼儿做的是否胜利。（胜利的不倒翁放在地上再次出示一次，师幼共同探讨为什么有些胜利了有些没有胜利。）假设幼儿浮现的情况：橡皮泥没有粘牢，橡皮泥没有粘在底部。（提示幼儿，橡皮泥要粘住。认真检查粘住了没有？）为什么它的不倒翁有点歪我的不歪，站起来还是直直的？ 老师做试验，将橡皮泥紧紧粘在不倒翁的边上，幼儿观看。试验证实：不倒翁里面的橡皮泥不仅要紧紧的粘住，还要粘在它的底部才行。活动延长：师：好的，今日回家以后，请小伴侣回去探究还可不行以用其他不同的材料做不倒翁？ .教学反思：本次活动既有科学的探究,又有动手制作,这样的活动孩子们都会比较喜爱、比较符合幼儿的爱好。在活动前我认为不倒翁应当是小伴侣生活中常常玩的一种玩具，不倒翁真英勇，我们也要学习不倒翁碰到困难继续站起来的精神。让我们和你的小同伴介绍下你的

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