一年级德育工作总结存在的不足

1、 学 份一年级德育工作小结为加强班级德育工，本学期一年级德育工作认真按计划进。学用班会对学生 进行行为习惯教，真彻学育纲学常行为规学 则，生进行安、律、想、明等教使从开学起就有一个良好的 开端。了生进行安全教育和行为规范教，年班主任还加强对学生进行各方面的 教育，体：一、 抓常规训规学生行为一年级的孩子年龄如仅仅懂得了道，过反复训还看到可喜的进. 此从开学，便们进行常规教，怎课、答、敬、结 等等做了明确的要，后，行训，做的同学给予表，让范给大 家看。的做错，让重做一，到为止诚地鼓励他们树立信心去做 好。二、坚持正面教，试于乐对一年级的小学生进行教，凭纯讲理不孩们都喜欢听故怕是 最顽皮好动的孩，

2、听故事，上安静下。们住了的这一好奇心理特， 通过讲故事的方法对学生进行教。了良好的学习习我们闻鸡起舞故 事，他得学习应该认、。些还与别人打，是头和小头爸 爸，子小儿身自己学。三、坚持联系实，力于思联系班内学生的思想实，过意的动行想，行效的方.， 利用晨会时间为学生讲解文明礼；抓切机，经润孩子的心， 融让，子接受谦教育；，到的学，努力制造机会让他改， 强学生自我约束的信。后，综为主阵，学生的爱、班识，高的 集体荣誉.四、坚持表扬为，力于情爱赞的话是儿童普遍的心理特表语得恰能够极大地激发学生持 续学习的自信。：课，部学在吵，有上课准备如果泛泛批，效微如名批，人幸灾乐；若哄哄中 找个坐得，说，本备好

3、的同学进行表，他便会仿，序然。都 自尊，扬批评的作，却不伤害学生自尊心基础上评。过扬某个 学生道德品、想上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因，批表 扬之。样于学生之间互相学，到补短的目。五、坚持以身作，好表率一年级的学生模仿性很，师举一一行对学生都起着潜移默化的影. 中要严格要求自，处作则，学表。求学生做到的，师自己先做到.求学生对人讲话要有礼我就带头运用礼貌语；求要爱护环，们 头做绿等工作。经过一个月的德育强化训年级学生在纪、活、常规范等方面 都有了较大转。学生已经养成起推习，间如厕率达 ， 间疯跑打闹的现象已经得到明显的改，堂的主动性也明显提。些的成绩能够 为今后的教育教学工作打

4、下坚实的基。另面我看到了德育工作中存在的些许不 足之，：生准备习惯仍需加针殊学生需要采取更加有效的个别教， 校礼育需要进一步加，操学路队纪律也亟待改。今的工作，我们一定要发扬优，正，长，取的成。：年育工作总结 德育管理总结一（学校对学生进行思想品德教，是社会主义现代化建设的重要条件和保是年健康 成长的条件和保，实育目的的条件和保。在班级工作中应该将德育放在首， 本学，紧绕学校德育工作计划作具体总结如：一、以强化常规训练带动班级管理工.良好的常规是进行正常的学习和生活的保学校生更要求孩子们要有良好的行为 习惯，格学校纪。，扎效地加强一个学生的常规训。年孩子年龄 比较自理能力较，须行专门的训.班训

5、练的内容包括课堂常规如怎样上 课、课习惯和出操常、生、动、及常规等等诸多方面都提 出了明确的要，后反复长时间的训，于好的同学提出表，的的同学 再不厌其烦的加强教，诉应该怎样，到做好为。二、精心策划主题班、实教育主题班会融思想、识性、趣味、术、参与性于一，教，治的 情操，变高学生的思想认。注题班会内容的系列，容，符生实 际各型的主题班会课对孩子们的思想道、术能、理质的提高有巨大的推 动作.期我策划了许多主题班会活。个们从小树立安全意、守的意 和保护环境的意。三、坚持正面教寓于讲故事之中对一年级的小学生进行教，凭纯讲理不，子都喜欢听故，怕 是最顽皮好动的孩子一听讲故，上安静下。就了的这一好奇心理特

6、常 通过讲故事的方法对学生进行教.培养良好的学习习，给闻的 事，他得学习应该认、.多个孩子在一起学，免、架象发 生。了孩子们团结友爱的精我根据班内发生的具体事例编成小故，学行 教育。四、班干部的培养千万别放过班级管理光靠班主任是不够而干部却是进行班级管理的核心力，学采用小 组长负责的制，个小，个有一个小组使级自主化管理形成机，孩 子的潜能都得到充分的挖，养性的，孩学会学，会，会和学 会管.五、以情感，德作落到实。要根据新时期德育工作出现的新问、情，与日俱，索的方一为人师 表，身，教言教，样量是无穷。主模范行动无时无刻不影响着学 生，为不仅听其，且其。求做到。主有教书育，人， 能以自己的人格力量

7、影响孩子，养们高尚的道德情，助们树立正确的人生观 和价值。是感，孩们要充满爱，孩的德育工作要想孩子们之所、 孩子们之所将心比，心。生每个孩子，会照组织孩子们送 温暖.我班的某位同学虽然平时学习成绩不太，他热爱集体的好孩。他老 师和同学对他的关心和爱护，感流发定要好好学，力班级争。作 中，尽到以情感，情，德作落到实。六、做好后进生的转化工作作为教师该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方，优优点是显而易见 的对生则易于发现其缺，其学习上后进的学，往到老师的肯，后 进生转化成功与，接着全班学生的整体成.以，年教学一直注重从以 下几方面抓好后进生转化工：、展的观点看学.应当纵向地看后的今天比他的昨天

8、即，应他的明天会比今天. 、利，消极因素为积极因。先， 帮进生找到、缺点，扬优点，服。其次以平常的心态对：进是孩，、骂适得其，们享有同 其它学生同样的平等和民，应稍有一点进步时得到老师的肯。正晓之以， 动之以.做到了以上几，以后进生转化工作，果明显。班级管理工作千头万，势务又在千变万，为班主，将实践中 更深入地探索总结行之有效的方法和经，班理工作的水平不断跃上台。：年 级德育工作总结本学期工作总结一年级 涛我作为新任一年级班主在生的德育教育方面我主要做了如下工，取良好的 效果一 学方面）常的培积应学校号展各种少先队活动 。后了将近十多 次少先队活，领按时做早，极各项体育比。些不但给学生带来了无

9、 穷的乐加丰富了他们的生活知。（课堂习惯的培.一年级的孩子，堂的培养是班主任教学中的重中之 重。课，利组评比的方，听否认，言积极两方面鼓励孩， 学生在潜移默化中学会学己掌握学习方。二做进生转化工作、展的观点看学。应当纵向地看到后进生的今天比他的昨天，不然，应他的明天会比今天. 、利，消极因素为积极因。先， 帮进生找到、缺点，扬优点，服。 其平常的心态对：进是学，、骂能适得其， 们应该享有同其它学生同样的平等和民，应稍有一点进步时得到老师的肯。正 到晓之以，之。因为做到了以上几，所以我在后进生转化工作，果明显。三，言传身教思想育抓 ：用 ，会进行思想品德教 卫 、 、全常 着重培养学生良好的道德

10、品、习、动和文明行为习惯.、学生身体健，意视指开丰彩的班级活，极学校组 织的各项活，学行常规训培生养成良好的学、活.、与家长保持联，通况，得家长的支持和配，导正确教育子女 等。通过以上工，班纪律、习、活惯、常规范等都有了较大转，今后的教育教学工作打好了基。总之半年来，了工也取得了一些成但绩只能代表过，作存在着许多不。：级德育工作总结一年级德育工作总结 学度二期李德茂为加强班级德育工本期我班德育工作认真按计划进。学，用会对学生进 行安全教，真学育纲学常行为规学守则对 学生进行安、想、明等教，生从开学起就有一个良好的开。 了对学生进行安全教育和行为规范教，班学生进行了各方面的教：一、 常规训练一年

11、级的孩子年龄，如果仅仅懂得了道不反复训，不做。此 学起便对他们进行常规教，怎、课、答、敬、结等，都做了明确的要然，行训，做的同学给予表，让示范给大家。 有的同学做错，让重做一，到为，诚励他们树立信心去做。二、坚持正面教，教讲故事之中对一年级的小学生进行教凭单纯的讲道理是不行，子喜欢听故，怕 最顽皮好动的孩，听马会安静下.抓住了的这一好奇心理特，常 过讲故事的方法对学生进行教。了良好的学习习，给闻舞的 事，他得学习应该认、。些还与别人打于我头和小头爸 爸，子小儿身自己学。三、联系实，教活动之中联系班内学生的思想实通有意义的活动进行思想教是之的方。， 利用晨会时间为学生讲解文明礼；，住机，经育孩，

12、融 等使受到教。遇生出，力机会让他改，强学生自我约束的信 心。以课为主阵，强化学生的爱、班识，高生的集体荣誉。四、耐心教，表主爱听表扬是儿童心理特表运用得恰，生的积极因素就会像原子裂变一样发生连 锁反.如：课了部分同学在吵，有上课准，果泛批，效， 果点名批，人幸灾乐倘从乱哄哄中找个坐得，说，本备好的同学 进行表他学生便会仿，秩序井.有自尊，扬评的作，不学生自 尊心的批。常扬某个学生道德品、想上的积极因素去影响和克服后进学生中 存在的消极因寓于表扬之。样于学生之间互相学，到长补短的目。五、以身作，学表率一年级的学生模仿性很，师举，言对学生都起着潜移默化的影。 作中我严格要求自，处作，学表。要生做

13、到的，首到。 要求学生对人讲话要有礼就带头运用礼貌语求学生要爱护环，就做好环 保工。通过以上工本学纪、习惯、常规范等都有了较大转今 后的教育教学工作打好了基。工还存在着许多不，今工作，一发扬 优点，正，长，取的成. 五小学一年级德育工作总结 度第一学期小学一年级德育工作小结铁南中心小学王有红学校对学生进行思想品德教，是社会主义精神文明建设的奠基工，贯学校教 育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方，透育、育动教育之， 与其它各育相互促相成促进学生的全面发，证培养的正确方向起着主导作用。加级德育工，学班德育工作认真按计划进。学，用队 对学生进行安全宣传教，真学育纲学常行为规， 生守一生十不对进行

14、安，制，品，境文明礼貌等教 育使从开学起就有一个良好的开。了生进行安全教育和行为规范教，班 对学生进行了各方面的教育：一、 常规训练学校生活，求们树立严格的集体和时间观 ，守校纪律 .级的孩子年龄小, 仅懂得了道果不经过反复训，不做。此学，便他们进行常规教 育，怎、答题、敬、结等，做确的要， 行反复训，做的同学给予表，让范给大家。的做错，让重 做一，、厌其烦，次直好为能因为错了一次而批， 真诚地鼓励他们树立信心去做。二、坚持正面教寓于讲故事之中对一年级的小学生进行教，凭纯讲理不，子都喜欢听故，怕 是最顽皮好动的孩子一听讲故，上安静下。就了的这一好奇心理特，常 通过讲故事的方法对学生进行教 .为

15、了培养良好的学习习 ，给他们讲 鸡起 的故 使他们懂得学习应该认、.十孩子在一起学难打、架现象发。 了培养孩子们团结友爱的精，常班内发生的具体事例编成小故，学行教。三、联系实，教活动之中联系班内学生的思想实，过意的动行想，行效的方。 如：别对别人的东（、笔）感别人不注意，顺羊.这 种情况时，就些拾物交公的例子给他们讲，说，的可能错装了别人的东 在自己的书包中找一，果装错，勇交到老师这儿，果同学红着脸交 上来不思地：我是意，老同学们原！顿时，声最让大家讨都能随便拿别人的东并且拾到东西要交。 通过这一事，生明了是，这会活动之，内交公的学生多.四、耐心教以扬主爱听表扬是儿童心理特，扬用恰生的积极因素就会像原子裂变一样发生连 锁反.如：课了，部学在吵，有上课准，果批，效， 如果点名批人往往幸灾乐倘乱哄哄中找个坐得不说话，书本都准备好的同 学进行表，他便会仿，序。都尊心，扬评的作是害学 生自尊心的批。常扬某个学生道德品、想上的积极因素去影响和克服后进学 生中存在的消极因寓于表扬之。样于学生之间互相学达长补短的目 的.五、以身作做生表一年级的学生模仿性很，师举，言对学生都起着潜移默化的影。 作中我严格要求自处身作，学表.求学生做到的，首。要 求学生对人讲话要