幼儿园的舞蹈课程小班教学计划5篇

1、Word 幼儿园的舞蹈课程小班教学计划5篇 幼儿园舞蹈教案 篇一 一、动作建议 前奏：全体幼儿分成两条龙，上举龙把立正姿态预备。 A段： 1一12小节，在龙头的带领下，上举龙把绕活动室场地跑动； 13-20小节，手举龙把做大幅度左右摇摆（4拍1次）； 21小节，上举龙把立正姿态过渡预备。 B段： 在龙头的带领下，随音乐边做慢速左右摇摆（2拍1次），边按“S”形或圆形走队形； C段： 在龙头的带领下，上举龙把随音乐按逆时针方向跑动成螺旋形，在尾声处保持造型不动。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、感受百叶龙舞动的姿势和气概，学习依据音乐的句段结构较精确 地表现舞龙动作。 2、借助队形变化图，尝

2、试多人合作舞龙。 3、了解“百叶龙”是浙江省的民间艺术，宠爱民间艺术。 【活动过程】 l、说说奇妙的“百叶龙” 与幼儿一起回忆“百叶龙”的传奇。 2、观赏舞动的“百叶龙” (l)观赏舞蹈第一遍 你看到百叶龙是怎么样的？心里有什么感觉？ （2）观赏舞蹈其次遍 百叶龙舞出了哪些外形？ （据幼儿的回答，老师边哼唱音乐旋律边用简洁的符号记录队形，如直线状、圆形、波浪形、螺旋形等，引导孩子找找龙头龙尾的位置。） （3）倾听音乐，老师指画队形图 （4）争论队形与音乐的变化特点 3、试试合作舞龙 （1）老师带领幼儿初步感知空手舞龙的方法。 （2）简洁介绍草龙（数一数一条龙有几根龙把），将幼儿分成两组，推选出

3、“龙头”。 （3）幼儿尝试随音乐合作舞龙。 （4）共享沟通，自主争论解决活动中消失的困难。 （5）幼儿再次舞龙。 4、活动延长 百叶龙是浙江省的民间舞蹈。在我们四川也有许多出名的民间舞蹈，比如“翻山铰子”等，以后请你们的老师带你们学，好吗？ 幼儿园舞蹈教案 篇二 设计意图： 自从幼儿看了海底总动员以后，他们对水生动物产生了深厚的爱好，依据他们的爱好点我们开展了有关的活动。在此期间，他们几乎每天都有问不完的“为什么”。而本次活动，是在幼儿较充分的熟悉各种鱼类及熟识海底总动员的电影情节后延长的活动。 活动目的： 1、在感受并熟识音乐旋律的基础上，尝试按着音乐旋律的变化合作创编有关水生动物的舞蹈动作

4、。 2、在创编的过程中，感受合作活动的开心。 活动预备： 1、幼儿已感受乐曲，设想有关的故事情节。 2、各种具有明显特征水生动物的道具。 3、老师使用的电子琴、录音机、录音带等。 活动过程： （一）表现与复习 1、听可爱的蓝精灵，幼儿表演动作入场。 “今日老师带你们一起到神奇的海洋世界去做客，还有一位伴侣要跟我们一起去，你们猜是谁？听听音乐就知道了！是谁啊？” 2、练声：问好歌 “来到了漂亮的海洋世界，好多美丽的鱼儿，我们一起用自然好听的声音向它们问好吧！” 3、复习歌曲小蘑菇 （1）语言导入：“刚才的歌声可好听了，小鱼们还想在听，我们一起把我们学过的 . 小蘑菇再唱给它们听，它们会更兴奋的。

5、” （2）重点： 指导幼儿轮唱时要协调各声部。 留意“伞”和“山”的发音。 （二）争论与创编 “诶，小鱼又在跟我说什么了？哦，原来是想叫我们在表演一个有关海底的节目！” 1、再次观赏音乐回忆小组已设计好的情节。 2、提出要求： 友好合作，才能编制好的节目。 声音尽量轻，以免影响其他小组成员。 编排动作时，留意动作应随着音乐变化。 3、幼儿争论想表演的角色，并依据音乐的变化做出与角色相符合的动作，老师充当导演巡回指导。 4、幼儿展现节目作品，老师与幼儿共同观赏，评价。 幼儿园舞蹈教案 篇三 教材分析 音乐是通过声音来表达人类情感的艺术，是感知性的艺术，通过学习北京的金山上，引导幼儿充分感受藏族歌

6、曲的风格特点，能用自然的、美丽的声音演唱和表现歌曲北京的金山上；了解藏族音乐风格与文化熟识旋律， 学习藏族舞蹈的基本动作（弹簧步。甩袖等）。本此活动将我国民族优秀的传统音乐作为音乐课的教学内容，通过学习民族音乐，使幼儿了解和喜爱祖国的音乐文化，增加民族意识和爱国主义情操。 活动目标： 1、学习随音乐做弹簧步、靠步，双腿自然屈伸，知道我国是一个多民族的国家。 2、能创编不同方向的甩袖动作，表现出藏族人民的热忱奔放。 3、感受藏族音乐的特点，舞蹈中会调整自己和同伴的距离，共享活动空间。 活动预备： 物质预备：音乐北京的金山上；天安门图片、装饰画、藏族服装、蜡笔。 阅历预备：日常活动中了解藏族舞蹈及

7、服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学习的欲望。 活动过程 ： 一、谈话沟通，知道我国是一个多民族的国家。 师：“今日，老师带了一个特别美丽的民族娃娃来，想和他做好伴侣吗？” （出示藏族娃娃）“小伴侣知道我们中国有多少个民族吗？”“你知道有哪些少数民族吗？”（藏族，朝鲜族，汗族，蒙古族等）“你们知道老师手上这个民族娃娃是哪个民族的吗？” 二、观赏北京的金山上，感受藏族音乐的特点，宠爱学习民族舞蹈。 1、观赏北京的金山上，幼儿听音乐拍节奏，熟识音乐旋律。 2、观赏舞蹈：老师示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿爱好。 3、提问：听完这首藏族歌曲后小伴侣能告知老师，歌曲的名字是什么吗？” 小结：

8、这是一首经典的藏族歌曲北京的金山上，具有浓郁的民族风格， 表现了藏族人民对祖国和生活的而无限喜爱。 三、熟识旋律，学习随音乐做弹簧步、靠步，双腿自然屈伸。能创编不同方向的甩袖动作，表现出藏族人民的热忱奔放。 1、“藏族有哪些基本工作？”（甩袖、弹簧步）学习藏族舞蹈基本动作。 （1）一脚按拍子点地，双手一上一下翻动。 （2）双手捧哈达，从身体前方渐渐托起至头顶上方，右脚做弹簧步，当手升到头顶的时候双手左右摇摆。 （3）踏点步，双手一切甩袖。 （4）双手从下往上翻，做弹跳步。 （5）手上下甩袖，脚前后点地。 （6） “巴扎嗨”是双手在身体的右前方做献哈达壮，弯腰屈膝，右脚跟前侧点地，“嗨”时双手合

9、拳拍击一次原地上跳。 2、幼儿完整学习舞蹈。 师：小伴侣跳得真好看，来我们跟着音乐来跳一遍藏族舞蹈，好吗？ 3、幼儿随着音乐跟老师表演舞蹈，制造性地表现不同方向的甩袖动作。并请小伴侣将自己的创编动作进行创编。 活动延长：巩固舞蹈北京的金山上，和爸爸妈妈一起感受藏族舞蹈的韵味。 请各位小伴侣将今日学习的舞蹈回家和爸爸妈妈们一起跳一跳，也可以和爸爸妈妈在家里创编新的舞蹈动作。 幼儿园舞蹈教案 篇四 活动目标 1、在音乐的伴奏下，情愿跟着老师学做小猫的表演动作。 2、有爱干净、爱美的情感。 活动预备 1、小猫头饰、尾巴人手一份。 2、课前学习歌曲小花猫照镜子。 活动过程 活动一开头，我先让幼儿对着镜

10、子照一照，看一看，并随便做一些动作，感受镜子反照的好玩性。等老师的舞蹈动作一表演完，各种姿势的“小花猫”出来了，幼儿条件反射地做出了相应的动作，有的将手指五指半屈学猫爪，有的在脸上来回地瘙痒着姿势万千，正感受着小花猫的美丽动作呈现。学习舞蹈的同时，幼儿很仔细地跟着老师学习每一个动作，仔细地观看着动作的变化性，跟着老师的乐曲的节奏做好每一个动作。“老师，小花猫也会这样。”“还有这样。”在学习舞蹈的同时，他们还不时地做出多种不一样的动作，增加了活动的趣味性，增加了活动气氛。最终，每只小花猫在音乐的伴奏下，快乐、欢快地舞蹈着，在舞蹈中结束活动。 活动反思 小花猫是幼儿熟识的小动物，它的很多生活习性幼

11、儿都能逼真地仿照出来，小班幼儿的舞蹈动作要求也不高，因此幼儿在学习的过程中都很乐观，爱好也很高，学得也很快，对动作的把握也较完整。通过他们熟识的动物动作仿照，来激发他们对舞蹈的爱好，但由于他们受年龄的限制，在动作连续表现这一技巧上把握还不够。 建议措施 多相关舞蹈资料，引导幼儿通过日常的观看，逼真、好玩地仿照进一步地激发对舞蹈的爱好，培育动作的连贯性。 幼儿园舞蹈教案 篇五 小班音乐公开课教案学舞蹈一休哥适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培育活波开朗的性格，在舞蹈中体验欢乐，初步表演的欲望，通过一休哥的舞蹈，熬炼幼儿的手足敏捷性，协调性，情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班音乐公开课学舞蹈一休哥教案吧。 目标 通过一休哥的舞蹈，熬炼幼儿的手足敏捷性，协调性。 培育活波开朗的性格，在舞蹈中体验欢乐，初步表演的欲望。 情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 培育幼儿英勇、活泼的共性。 预备 阅历预备：幼儿看过动画片一休哥 物质预备：音乐，小贴花 过程 引发幼儿的爱好 老师提问：小伴侣们喜爱不喜爱看动画片？看过一休哥吗？ 老师放音乐，为幼儿跳一次完整的舞蹈，引导幼儿认真观看老师的手足动作。 分步教