小学综合实践活动粤教四年级上册四今天我当家《为父母分担家务劳动我光荣》教学设计

1、为父母分担，家务劳动我光荣教学设计成都市晋阳小学上课教师：廖婕 活动背景本次综合实践活动为父母分担，是依据中小学综合实践活动课程指导纲要进行设计，以学生的兴趣和直接经验为基础，引导学生从生活情境中发现问题，综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，引导学生细致地观察，让他们对父母的生活和工作有更加全面的了解，转变家庭观念，从家庭的受益者变成家庭的主动贡献者，让他们作为小主人参与家庭生活。学会主动为父母分担家务劳动，有一定的家庭责任感，真切体会家务劳动我光荣。二、活动目标：1、价值体认： 通过跟父母聊天沟通，完成父母小调查，了解父母每天的工作、休息、做家务的时间安排，体会父母的忙碌，并且从“

2、父母为我做了什么”的层面，明白父母为承担家庭责任付出的辛劳，明白这些辛劳也是父母对家庭、对孩子的爱。2.责任担当：通过独立收集父母信息，然后再小组交流，培养独立思考、团队合作和口头表达能力，提高参与小组活动的积极性、主动性。3.问题解决：（重点和难点）了解父母的辛苦，体谅他们的不易，激发感激父母、孝顺长辈的情感。通过完成“父母小调查”问卷，对父母的日常生活有一个初步认识。了解做家务的意义，能主动承担家务劳动。落实为家庭做贡献的具体做法。4.创意物化：提出研究问题后，小组研讨，小组展示，最后落实到家务劳动之中。第一课时一 、谈话导入，确立主题：展示学生家长工作、做家务的照片，请生介绍父母工作的内

3、容，和回家的时间。引导学生思索主题为父母分担。 二 、展示“父母小调查”：说说跟父母的交流中，印象最深刻的内容。三、小组讨论并分享：印象最深刻的内容，谈谈自己的感受，并把结论写下来，进行小组分享。总结分享，明确主题：在孩子眼里，爸爸妈妈是像超人一样的存在，什么都会，什么都能帮忙解决，但是通过今天的分享，发现父母在生活中的忙、累、辛苦；思考：自己目前在家帮忙做家务的状态；思考：帮忙做了家务却没有帮助到父母，问题在哪里？五、分组协作活动：小组合作，教师指导。制定“为父母分担，家务劳动我光荣”研究计划表。六 、本课作业：完善研究计划表。七、评议汇报情况：1.讨论研究计划表内容的可行性。2.做本课小结

4、。板书设计：活动主题：为父母分担家务劳动我光荣导入课 1. 爸爸妈妈多辛苦为父母分担 2.我们可以做什么五教学反思和总结。这次综合实践活动目的在于引导学生细致地观察，让他们对父母的生活和工作有更加全面的了解，转变家庭观念，从家庭的受益者变成家庭的主动贡献者，让他们作为小主人参与家庭生活。学会主动为父母分担家务劳动，有一定的家庭责任感，真切体会家务劳动我光荣。为了更加了解父母的生活，在课前设计了一张“父母小调查”调查表，让学生通过语言和文字的沟通，更加了解自己的父母。在课堂上，我的各项活动也是围绕着这张调查表展开的小组分享和讨论，一步步引出本次综合实践课的主题为父母分担，家务劳动我光荣，从真实的生活中走出来，让学生学会设身处地地为父母考虑。这堂课是近期开展的第一次走进家庭的综合实践课，孩子们在寻找主题的过程稍慢，需要在接下来的课程里加强引导。通过这次综合实践课，孩子们知道了父