【新教材】六年级科学下册第4单元 物质的变化单元能力检测试卷及答案(教科版)

1、【新教】六年级科下册第 4 元 物质的变单元能检测卷及答 (教科版一、选题1（ ）能有效的防止铁生.A. 脸加瓷 B. 轴涂油 C. 放在水中2质在变化过程中总是伴随一些现象，下列变化中没有出现颜色变化这一现象的是 （ ）A. 铁生锈 B.在淀粉上滴碘酒 火燃烧 D.食盐溶解在水中3全球变暖是由于( )造成的。A. 温效应 B. 物灭绝 C. 臭氧空洞4下列现象中，属于化学变化是（ ）A. 火燃烧 B. 玻破碎 C. 铜锈5把燃烧的细木条伸入小苏打白醋混合的杯中，细木条会（ ） A. 继燃烧 B. 马上熄灭 C. 火变小，然后熄灭6把铁钉放入硫酸铜溶液中，会出现的现象是（）。A. 溶颜色变浅

2、B. 铁钉上现红色物质 C.产生气泡7米饭与碘酒会发生化学变化生成了（ ）的新物质。 A. 红 B. 黄 C. 蓝8铁钉在下列条件下，哪一个锈快（ ）A. 空中 B.潮湿处 C. 盐浸湿的纸上9下列做法正确的是（ ）A. 腌的酸菜可以长时间保存在铁质容器中B. 在质栏杆上喷上油漆C. 用质容器盛放硫酸铜溶液10如图所示，白醋和小苏打混后，产生气体；默然将点燃的木条伸入杯子口，木条熄 灭。关于这个实验说法正确的( )A. 实中只有物理变化 B. 实验中产生的气体支持燃烧 C. 实中产生的 气体不支持燃烧二、填题11究食盐会发生哪些变化。我的猜想：我的方案：我的发现：12质的变化可以划分为 和 两

3、。13有些变化没有产生新的不同原来的物质，我们把这类变化称为 。些变化产生了 新的物质，我们把有新物质产生的变化称为 。14质的变化可以划分为 和 两，它门的区别在于 。15物质会发生变化，有些变化改变了物质的大小、形状等，没有产生新物质，我们把 这类变化称为 ， 而些变化产生了新的物质，我们将之称为 。16粉与 会生化学变化，生成的新物质是 色。17质的化学变化过程往往伴、产生 、 、 、 等现象。18生锈是铁与 和 共同作下发生的一种 变。19 玻破碎之后，通过一定的方式 （能或不能）恢复原来的样子，水泥放入水中后， （或不能）恢复原来的子。像玻璃破碎这样的变化称为变化，像水泥遇水发生的变

4、化称为 变。20新的铁钉是 色，硫酸溶液是 色透明的液体。三、判题21生锈只是物质形态发生了化，变化过程中没有生成新物质( )22质发生变化时，一定能生新的物质()23锈虽然不能导电，但可以磁铁吸引。24的生锈与水的多少有关， 与气无关。25学变化中常伴随着物理变，物理变化中也常伴随着化学变化。（ ）26铁锈是能被磁铁吸引，但能导( 27成气体可能是化学变化。 ）28钉钉在木材中的部分比暴在空气中的部分容易生锈。29点燃蜡烛的过程中，既有学变化又有物理变化。30露在空气中的铁钉和钉在板里的铁钉相比，更容易生锈。四、实探究题31龙发现实验室里有 5 个放药剂的容器标签丢失了，但能肯定的是这 5

5、个器中分 别装有白醋、硫酸铜溶液、碘酒、淀粉和小苏打五种不同物质：龙龙想进行鉴别。分别取了一些样品加入烧杯进行实验，得到以下结果： A 与 E 混合产生 大量气泡， 和 C 混合产生蓝紫物质E 刺鼻的酸味。（1）请你帮助龙龙鉴别容器里物质，重新标上它们的名称。A B C D E（2 与 E 混产生了大量气泡，这种气体能使燃烧着的火焰 。（3 和 C 混产生蓝紫色物质，发生了 “物理变化”或“化学变化”。（4）将铁钉浸入 溶液，会发现什么现象？32某同学在家研究自制柠檬汽的配方。他研究了小苏打的量对气泡的影响。多次实验后，得到实验数据如下表：实验次序 柠檬(毫升 小苏() 气高度厘米) 气持续时

6、长秒1234561001001001001001001112220.50.50.41.51.50.16060551301253（1）该同学在第 6 次验时用小苏打中混入淀粉，发现气泡少、持续时间短。你觉得可 能的原因是_ 。（2）分析前 5 次实数据，我们可以得出小苏打的量和气泡产生的_。(填是否 有关)（3）小苏打和柠檬汁混合后，生的气体能灭火，比空气重。由此可以判断小苏打和柠檬 汁混合是_。(填化学变化或物理变)（4）为了确认第 6 次验的小打中是否加了淀粉，可以在剩余的该粉末中滴_ 判断。（5）有人认为只要往 100 毫升檬汁中不断添加小苏打，会一直有气泡产生。这样的观点 对吗？_。理由

7、是：_33读实验内容，回答问题。实验问题：研究方法：往两个装有同样多水的大烧杯里分别放入一小勺洗衣粉和一小勺肥皂粉，分 别放入并搅拌 3 分。每组选择一种污物，并把 2 块带有同样污物的布条分别浸泡在 2 种溶液中。观察布条上的污物的变化，填写实验记录。（1）在“_”写出实研究的问题。（2）以上实验不需要改变条件什么？ ）小明认为：“布条干净了因为洗涤用品使污物发生了变化。”你同意小明的观点 吗？说明理由。34房里的科学一般的家庭厨房中都有白糖、饭勺、米饭、白醋、小苏打、杯子、食用油、菜刀等物品， 为了探究物质的变化，小明同学在厨房里做了一系列实验。请你和他一起完成下列问题：（1）小明用蜡烛火

8、焰加热饭勺的白糖，发现。A.白只变成液态的糖B.白先变成液态的糖，然后变黑色的物质C.白先融化成白色的水，然后成黑色的物质（2）小明吃米饭时，发现米饭过一段时间的咀嚼，会出现甜味，这是因为米饭中含有的 一种叫_的东西发生了变。这种米饭味道的变化应该属_变。 （3）小明把一匙小苏打倒入盛三匙白醋的玻璃杯中，盖上玻璃片，观察到_产 生，用手触摸玻璃杯外壁，会感到 _，打开玻璃片，把燃着的木条伸入杯中，会发 现_，学家经过大量研已经确定这种气体_。（4）小明发现厨房里的铁锅很易生锈，他取了一块铁锈做实验。用右图所示方法是在测 试铁锈的_性，实验表明锈 _（5）下列减缓铁锅生锈的方法正确的是 。A.经

9、保持铁锅干燥B.在里抹一层油漆C.在里装一半水35质的变化铁生生活中常见的现象，全世界每年由于生锈损失的钢铁约占世界年产量的四分之一。这 是用于研究“铁生锈和水与空气关系”的一个实验装置。（1）A 试中的铁钉能够和水、空气充分接触 ；B 试管中的铁钉只能和 面上的植物油能很好的防止 溶到水中。接触，因为水（2 ）C 试中铁钉只能和接触，因为试管中的干燥剂和棉花能很好的吸收空气中的 。（3）一星期后发现：A 试中铁钉生锈比较严重，而 B 试和 C 试中的铁钉基本上看 不出生锈，这一实验说明了： 。 ）通过上述对铁钉生锈原因探究，生活中我们应采取怎样的措施来防止铁制品生锈 呢(写出两个方法【参考答

10、案】一选题1解析： C【解析】 【析】铁在空气和水的作用下会生锈，因此只要隔水或者隔绝空气就可以有效 防止生锈。A、加瓷，可隔绝水分和空气，能够防止生锈，不符合题意。B、涂油可以隔绝空气和水，不符合题意。C、放在水中会加快生锈，符合题意。2D解析： D【解析】 【析】铁钉生锈由银白色变成红色，淀粉遇碘会变蓝，火柴燃烧会变成黑色的 碳，而食盐溶解则没有颜色的变化。3A解析： A【解析】 【析】温室效应会导致地球冰川消退 平面上升 ;气候北移 引发态问题; 此外,还会使局部地区在短时间发生急剧的天气变,导致气候异常,造成高温、热浪、热 带风暴、龙卷风等自然灾害加重。4A解析： A【解析】 【析】考

11、察物质的变化，能够产生新物质的反应是化学反应，不能产生新物质 的是物理变化，燃烧属于化学变化。5C解析： C【解析】 【析】小苏打和白醋发生化学反应，生成物质有二氧化碳气体，二氧化碳不支 持燃烧，细木条会熄灭。6C解析： C【解析】【分析】铁钉放入硫酸溶液中溶液蓝色变浅，铁钉上有红色物质生成。 7C解析： C【解析】【分析】米饭中含有大的淀粉，淀粉遇碘变蓝。8C解析： C【解析】 【析】浸在食盐水中，铁能与氧气、水分同时接触，且盐溶液能加快铁钉锈蚀 的速率，容易生锈。9B解析：【解析】 【析】铁在潮湿的环境中容易生锈。铁生锈的条件是：水和氧气。分析选项可 知，A 错，腌制的酸菜不可以时间保存在

12、铁质容器中，容易生锈B 在质栏杆上喷上 油漆，有利于防锈，做法正确C 误，用铁质容器盛放硫酸铜溶液，容易生锈。故选：。10C解析： C【解析】 【析】白醋和小苏打混合后，产生了新的物质，是化学变化，这种气体可以将 木条熄灭，是二氧化碳，也就是这个气体，不支持燃烧。二、填题11 食盐解在水里是可逆的。；将食盐先全部溶解在水里，然后再加热食盐溶液，使水 分蒸发，最后发现又得到了食盐固体。；食盐加水搅拌可以变成食盐,貸加热又可以析 出食盐。食盐的这种变化叫可逆变化。【解析】【分析】 研究质性质时可以从理化性质两方面出发。12 物变化；化学变化【解析】【分析】物质变化出现物质的是化学变化，没有新物质产

13、生的是物理变化。 13 物变化；化学变化【解析】 【析】考查物理变化和化学变化的不同之处，化学变化产生了新的物质，物理 变化没有新物质的产生。14 化变化；物理变化；是产生了新物质【解析】 【析】物理变化和化学变化最大的区别在于前者没有新物质产生，如水蒸发， 后者有新物质产生，如铁钉生锈。15 物变化；化学变化【解析】 【析】判断一个变化是物理变化还是化学变化，关键在于是否产生新物质，例 如水蒸发是物理变化，铁生锈是化学变化。16 碘；蓝【解析】 【析】淀粉与碘会发生化学反应，有蓝色的新物质生成，利用此性质可以检测 物质中是否含有淀粉。17 发发热；产生气体；改颜色；产生沉淀物【解析】 【析】

14、化学变化是有新的物质生成的变化，化学变化的的过程中伴随着一些现 象，如风光发热、产生气体、产生沉淀物、颜色改变等等。18 空；水；化学【解析】【分析】铁生锈所需的件如: 、铁本身的活泼的化学性质。 2、外界条件空 气中所含的氧气。 3、分是使铁容易生锈的物质之一。铁锈是三氧化二铁，是一种新的 物质，铁生锈是铁与空气、水共同作用下发生的一种化学变化。19 能不能；物理；化学【解析】 【答】玻璃破碎可以经过一定的措施恢复原样，但是水泥放在水中后是无法恢 复原状的。因为玻璃发生的是物理变化，而水泥发生的是化学变化。【分析】有新物质发生的变化叫做化学变化，没有新物质发生的变化叫做物理变化。 20 灰；

15、蓝【解析】 【析】把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到铁钉上附着有红色的物质，我们知道 这种物质是铁锈。崭新的铁钉是灰白色的，硫酸铜溶液是蓝色液体透明的液体。把铁钉放入硫酸铜溶液中，我们观察到的现象是：铁钉变色了，硫酸铜溶液颜色变淡了。故答案 为：灰白；蓝。三、判题21 错【解析】【分析】铁生锈生成了红色新物-铁锈。22 错【解析】 【析】物质发生化学变化时有新物质产生，发生物理变化时没有新物质产生 的。23误【解析】【分析】 铁是不可被磁铁吸引的，如果含有一定量的铁就可以被吸引，可以 导电，但是导电性能低。24 错【解析】【分析】考察铁生锈的响因素，铁生锈的原因与水和空气有关。25 正【解析】 【

16、析】化学变化是有新物质生成的变化，所以在变化过程中物质的形状、状 态、颜色等可能发生了变化，只要是在变化过程中形状等发生了变化，就属于物理变化， 所以化学变化中一定发生了物理变化；物理变化是没有新物质生成，有新物质生成的变化 属于化学变化，物理变化一定不伴随化学变化。26 错【解析】【分析】 纯铁是不能被磁铁吸引 ，是导体，能导电。27 正【解析】【分析】生成气体可能物理变化也可能是化学变化。28 错【解析】【分析】 铁钉在木中的部分比暴露在空气中的部分难生锈。因为在木材里的 不容易和空气接触，铁钉生锈是空气和水的共同作用下生成的。29 正【解析】 【析】 在燃蜡烛过程中，既有化学变化又有物理

17、变化。 蜡烛受热融化为 物理变化，蜡烛燃烧为化学变化。30确【解析】【分析】铁生锈所需的件如: 、铁本身的活泼的化学性质。 2、外界条件空 气中所含的氧气。 3、分是使铁容易生锈的物质之一。暴露在空气中的铁钉更容易接触 空气和水，所以更容易生锈。四、实探究题31E解析：）苏打；淀粉；碘；硫酸铜溶液；白醋（2）熄灭（3）化学变化（4）铁钉上面附着一层红色的质，溶液颜色变浅【解析】【分析】此题考查我们过物体特征以及物体的性质来分辨物体。（1）白醋是无色透明的有酸性味的液体所以是 ；硫酸铜溶液是蓝色透明的液体所以是 D；碘酒是棕黄色透明的液体所是 ；淀粉和小苏打都是白色的粉末。而又因为小苏打和 白醋

18、反应，会有大量的气体冒出，可以生成二氧化碳，可以推断出 A 是苏打，检验淀粉 可以通过滴加碘酒的方式，淀粉变成蓝色，所以 B 是淀粉。（2）苏打和白醋反应，会有大量的气体冒出，可以生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃 烧。（3）淀粉和碘反应有新物质生是化学变.（4）钉和硫酸铜反应会生成铜和硫酸亚铁，我们观察到在铁钉上面附着一层红色的物 质是同硫酸亚铁的颜色是浅绿色溶液会变浅。32 （1）淀粉不与柠檬汁发生应（2）有关（3）化学变化（4）碘酒（5）不对；化学反应会消耗柠汁，柠檬汁会消耗完，反应终会停止【解析】 【析】化学变化是指相互接触的分子间发生原子或电子的转换或转移，生成新 的分子并伴有能量的变化的过程，其实质是旧键的断裂和新键的生成。化学变化过程中总 伴随着物理变化。在化学变化过程中通常有发光、放热、也有吸热现象等。33 （1）例如，研究不同洗涤品的洗涤效果（2）不改变条件，水量、污物洗涤用品的量、搅拌等等（3）同意，有时清水洗不掉污，利用洗涤用品就可以把污物融于水中，从而洗干净布条 了。【解析】【分析】本题是一道实设计探究题。（1）、本题可以探究不同洗涤品的洗涤效果。 ）、 本题需要采用控制变量法，不改变条件，水量、污物、洗涤用品的量、搅拌等 等。（3）布条干净了是因为洗