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文档简介

1、小班社会活动大家一起玩教案反思小班社会活动大家一起玩教案反思主要包含了教材分析，活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，幼儿通过相互玩玩具，发现可以用交换、轮番、合作的方法玩到更多的玩具，初步体验共享的欢乐，激励幼儿大胆地在伙伴面前说说自己是如何和四周的伙伴一起玩的。学习初步的社交方法，合适幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看大家一起玩教案吧。教材分析：本次活动的重点是激励幼儿主动与伙伴交往，能与伙伴交换玩具，初步体验共享的欢乐。活动目标：1、幼儿通过相互玩玩具，发现可以用交换、轮番、合作的方法玩到更多的玩具，初步体验共享的欢乐。2、激励幼儿大胆地在伙伴面前说说自己是如何和四

2、周的伙伴一起玩的。学习初步的社交方法。3、引导幼儿在游戏中初步懂得相互谦让、爱惜玩具。4、培育幼儿与伙伴之间和谐相处并珍惜这份友情。5、初步培育幼儿有礼貌的行为。活动准备：幼儿每人带一个好玩的玩具。活动过程：1、请幼儿玩自带玩具，老师：小好友都带来了好玩的玩具，每一样玩具都很好玩，如今请你们带着自己的玩具去玩。2、组织幼儿商量。老师提问：你带了几样玩具？刚刚玩玩具时，你玩了几样？哪些小好友玩了很多玩具？怎么玩的？请幼儿说说自己是如何和伙伴一起玩的，老师引导幼儿从中发现、总结出交换、轮番、合作等大家一起玩的方法，并表扬相互谦让的幼儿。3、请几组幼儿上来演示一下刚刚玩玩具的情况，让幼儿相互学习如何一起玩玩具。4、引导幼儿商量怎样爱惜玩具。玩玩具宝宝我们爱惜你的游戏，让幼儿对着玩具宝宝说，增加活动的游戏性。活动延长：幼儿自主活动，尝试与别人交换、轮番、合作玩玩具，老师巡回指导。要求（1）激励幼儿主动与别人交换玩具，能够相互合作、谦让。（2）在玩耍中留意指导幼儿爱惜玩具日常教育活动浸透：在幼儿看图书时，区角活动时，喝水、分点心引导幼儿轮番、合作、相互谦作，使幼儿的交往力量得到进一步稳固。活动反思：激励孩子与更多的孩子常常往来、友好相处。伙伴群体交往，会丰富孩子的经验，培育其交往力量，引导孩子留

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