小学体育人教三～四年级第四章跳跃与游戏小学体育三年级立定跳远教学设计

1、小学体育立定跳远教学方案设计一、教材、学情分析立定跳远是三年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养正确的跳跃姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙学跳”的方式贯穿,来命名立定跳远。安排“青蛙接力”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自

2、喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。二、设计理念现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。1、设计新颖的组织形式本课力求让学生在课

3、堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。2、选择有效的教学方法本课教学对象是三年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是三年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学

4、的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。三、教学目标：1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。小学体育立定跳远教案 授课地点：分水小学 授课教师：张虎 三年级：40人 教学内容立定跳远课的类型新授课（水平二）教

5、学目标1认知目标：通过自身体验，了解立定跳远的动作过程和基本技术要领2技能目标：初步学会立定跳远的基本技术，发展学生下肢力量，灵敏，协调性等。3情感目标：通过本次课的学习，使85%以上的学生基本掌握立定跳远的技术要领，培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。动作要点1双脚起跳，双脚落地。（重点）2摆臂与蹬地协调用力。（难点）教学过程教学内容组织、教法、学法和要求练习次数时间安排教师教法学生学法开始部分1.集合整队2.清点人数3.师生问好4.宣布本课内容提出要求。5.安排见习生做好集合手势自我介绍站立队形XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO

6、OOOOOO (O:女生 X：男生 ：老师）迅速集合 身穿运动服认真听讲注意力集中一次约2分钟准备部分一、教师指导学生做正反口令练习二、教师指导学生进行摸线往返跑游戏 一、集中学生注意力，提高学生学习兴趣；看手势做动作：（站起来，蹲下去）二、教师讲解游戏规则，组织学生进行游戏游戏队形：O O X XO O X X O O X X O O X X O O X X O O X X 1.精神振作2.认真听讲3.了解游戏方法，服从游戏规则4.充分活动好各关节一次约8分钟基本部分一、模仿练习引导学生模仿小白兔跳，袋鼠跳，青蛙跳。二、教师讲解并示范立定跳远的动作和方法。三、教师带领学生进行立定跳远分解动作

7、练习。四、教师引导学生做完整动作练习，提示歌谣五、引导学生按正确动作要领跳过“小河”1引导学生感受大自然，热爱动物，模仿动物，尽情参与。2启发学生“小青蛙是怎么跳的？”引导学生尝试练习。3引导学生掌握正确动作方法，并示范。4带领学生进行分解动作练习：a.原地摆臂练习 b.手臂放背后，双脚跳练习，完整动作练习，提示歌谣：青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。5引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的“小河”。看谁跳得又远又稳分组展示随时表扬鼓励重视轻轻落地教师引导提示：进行环保教育，（小青蛙捉害虫，）让孩子明白青蛙是人类的好朋友。要求：每一跳都要跳过“小河”。组织队形：

8、 1.学生根据老师提示尽情发挥想象，进行模仿练习2.根据老师的提示和讲解，有针对性的改进自己的动作，选择利于提高自己动作的方法3.学生相互交流，分散尝试练习4.学生按老师要求展示双脚用力蹬地，双脚轻轻落地。5、两人一组，用垫子摆成小河，互学互练，一人跳，一人评价，动作要点：是否双脚起跳，是否双脚落地，是否跳过河。按自己能力调整小河宽度，体验动作。 一次三次三次四次三至五次约25分钟基本部分六、教师引导学生按正确动作，连续起跳三次，跳过一定的距离6.将学生分成四组，让学生按正确动作，三步跳过一定距离，教师随时表扬鼓励。组织队形：O O X XO O X X O O X X O O X X O O X XO O X X 6、在老师的组织下练习与竞赛，精神饱满，在合作中去体验运动的乐趣一次约5分钟结束部分结束部分放松整理1.教师带领学生做放松操2.整队集合3.评价本节课4、师生再见5