小学数学西南师大六年级上册一分数乘法分数乘法应用题教案_第1页
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文档简介

1、分数乘法应用题教案教学目标1理解和掌握“求一个数的几分之几是多少”的分数应用题的结构和解题方法2渗透对应思想教学重点理解应用题中的单位“1”和问题的关系教学难点1理解“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题方法2正确判断单位“1”的量教学过程一、复习、质疑、引新1说出分数乘法的意义2列式计算20的23 是多少？6的563谈话：同学们，我们知道，已知一个数求它的几分之几是多少，用乘法计算这是乘法意义的扩展出现的新问题，那么这一意义还可以解决什么问题呢？今天我们就来一起研究（出示课题：分数应用题）二、探索、质疑、引导（一）教学例1（也可以结合学生的实际自编）学校买来100千克白菜，吃45了 1读

2、题理解题意，知道题中已知条件和所求问题；搞清数量间的关系2分析重点分析“吃45了 ”这句话分率句是什么意思呢？（就是把100千克白菜平均分成5份，吃了这样的43画图（演示课件：分数乘法应用题1）画图提示、说明：a数量标在线段下面，分率标在线段上面，先画单位“1”的量。b十份以内分份，十份以上画示意图c画图用尺子，用铅笔4尝试解答解法一：用自己学过的整数乘法做10054=204=80（千克）解法二：100455小结：知道一个数是多少，求它的几分之几是多少，像这样的应用题，就可以根据分数乘法的意义用乘法解答（二）巩固练习六年级一班有学生44人，参加合唱队的占全班学生的811 把哪个数量看作单位“1

3、”？求参加合唱队有多少人实际上就是求44人 的 8113、用什么方法计算？（三）教学例2例2小林身高 144厘米，小强身高是小林的89 1演示课件：分数乘法应用题22求小强身高多少厘米就是求144的893列式：14489 =128答：小强身高128厘米（四）变式练习小强身高 128厘米，小林身高是小强的98 三、归纳、总结1今天所学题目为什么用乘法计算2用分数乘法解答的题的条件和问题上有什么共同的特点？从哪里入手分析？共同点：都是已知单位“1”和分率，求单位“1”的几分之几是多少；从分率可入手分析四、训练、深化（一）先分析数量关系，再列式解答1一只鸭重 2千克，一只鸡的重量是鸭的32 2一个排球定价36元，一个篮球的价格是一个排球的1112 （二）提高题1一桶油400千克，用去58 2一桶油400千克，用去250 千克，还剩多少千克？五、课后作业（一）修路队计划修路4千米，

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