湘教版小学语文五年级下册《袁隆平访谈录》公开课课件1

1、湘教版小学语文五年级下册第五单元第17课湘教版小学语文五年级下册第五单元第17课导入新课 同学们，你们知道吗?20世纪初期，我国人民还过着饥肠辘辘的贫困生活。到了20世纪60年代，我国出现了一个著名的农业科学家，他解决了人民的饥饿问题，为了感谢他为人类做出重大的成就，中国还以他的名字发射了一颗卫星，你们知道他是谁吗？导入新课 同学们，你们知道吗?20世纪初期，我国人民还导入新课袁隆平简介 （杂交水稻之父）袁隆平，1930年9月7日生于北京，江西德安县人，无党派人士，现居湖南长沙。中国杂交水稻育种专家，被称为中国的“杂交水稻之父”，中国工程院院士。2006年4月当选美国国家科学院外籍院士。201

2、0年荣获澳门科技大学荣誉博士学位。2011年获得马哈蒂尔科学奖。导入新课袁隆平简介导入新课袁隆平访谈录导入新课袁隆平访谈录初读课文，整体感知 1检查预习情况 （1）出示生字卡片，认生字，纠正读音 域（y） 峻（jn） 僻（p） 挫（cu） 穗（su） 杆（gn） 摄（sh）初读课文，整体感知 1检查预习情况 （2）理解课文中的词语 严峻：严厉，严肃。 童心不泯：泯，消灭，丧失。本课形容袁隆平平时乐观开朗的个性。 老骥伏枥：骥，良马，千里马；枥，马槽，养马的地方。比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。初读课文，整体感知 （2）理解课文中的词语初读课文，整体感知 1. 指名读学生搜集的资料 2.

3、师补充学生交流自己搜集的资料 1. 指名读学生搜集的资料学生交流自己搜集的资料过渡 上节课，我们了解了袁隆平院士取得的科研成果，这节课，我们进一步了解袁隆平院士。过渡 上节课，我们了解了袁隆平院士取得的科研成果，这节自主学习，合作交流 1自由读文，用自己喜欢的方式边度边思考： （1）从体裁上看，本文友什么特点？ （2）袁隆平有什么特点？分别从哪些可以看出？ 2分组交流自主学习，合作交流 1自由读文，用自己喜欢的方式边度自主学习，合作交流3合作交流，师引导 （1）文章是访谈录，记录了访谈的过程，是主持人提问，被采访者回答的形式来组织内容的。 （2）指名回答课文中袁隆平回答主持人的语句。 学生交流

4、，师小结袁隆平先生的特点。自主学习，合作交流3合作交流，师引导自主学习，合作交流 a. 热爱祖国，关心人民：我国人口众多，而且还不断增加，而土地使用面积不多，而且不断地减少，中国人能不能养活自己，粮食问题就成为一个关键的问题。 b. 不怕困难，不败失败。袁隆平研究杂交水稻，花去了几十年的时间，其中的艰辛可想而知。但他不怕困难与失败，从失败中寻找出路，印证了“失败是成功之母”的名言。 c. 开朗乐观，虽然一辈子进行科学研究，可个性却像小孩子一样，童心未泯。 d. 敢于创新，袁隆平谈到创新的时候用了“不断，说明他对“创新”非常重视。自主学习，合作交流 a. 热爱祖国，关心人民：我国人口分角色朗读课文 1. 同桌互读 2. 指名互读，读袁隆平的话也不要过分强调激情，应以朴实，充满智慧的语调为主。分角色朗读课文 1. 同桌互读扩展延伸 小组合作，另选采访对象，小组商量采访内容。扩展延伸 小组合作，另选采访对象，小组商量采访内容。课堂小结 这堂课，通过学生自己的努力，了解袁隆平院士的科研成果。下