群文阅读课例《古代儿童的智慧》优秀课件

1、群文阅读课例 古代儿童的智慧 富顺实验 叶秀娟群文阅读课例富顺实验 叶秀娟一、趣味游戏，导入课题一、趣味游戏，导入课题立、日、木、口音、章、早、杏一、二、十、八立、日、木、口音、章、早、杏一、二、十、八群文篇目曹冲称象文彦博树洞取球司马光砸缸yn群文篇目曹冲称象文彦博树洞取球司马光砸缸yn二、共读感悟，掌握方法阅读提示：1.读一读，想一想：他们遇到了什么问题？在文中找出相关句子，用“ 画出来。2.找一找，画一画：用“画出官员们想到的方法。用“画出曹冲想到的方法。3.比一比，说一说：你发现了什么？二、共读感悟，掌握方法阅读提示：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。这么大的象，到底有多重呢

2、？想一想：他们遇到了什么问题？大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四这么大的象，到底有多重呢 得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少， 就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶 上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地 方为止。然后称一称船上的石头。 先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少， 遇到的问题 官员们的办法 曹冲的办法又高又大到底有多重造大秤赶象上船比一比：你觉得谁的方法好？为什么？ 遇到的问题 官员们的办法 曹冲的办法又高又大造大你会怎么夸曹冲？你会怎么夸曹冲？学法总结：读找比学法总结：读找比三、合作学习，运用方法学习司马

3、光砸缸、文彦博树洞取球学习提示：1.用“读找比的方法自己学习课文。2.小组内读读你找到的句子，说说你的感受。问题用“ 其他人的表现用“ 主人公的表现用“ 三、合作学习，运用方法学习司马光砸缸、文彦博树洞取球有个小朋友爬到假山上去玩儿，一不小心，掉进大水缸里。大水缸缸里装满了水有个小朋友爬到假山上去玩儿，大水缸缸里装满了水别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。司马光没有慌，他举起一块石头，使劲儿砸 那口缸，几下子就把缸砸破了。 别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着司马光没有慌，他举起一球滚到了树下一个很深的洞里。 树洞又深又曲球滚到了树下一个树洞又深又曲大家有的用手掏，有的用棍

4、儿捅。他和小朋友一起提来几桶水，把 水一桶一桶往树洞里灌，不一会 儿水就把树洞给灌满了。 totnggun大家有的用手掏，有的用棍儿捅。他和小朋友一起提来几桶水，把t题目问题其他人主人公 相同点 不同点曹冲称象司马光砸缸文彦博树洞取球四、比照学习，梳理总结题目都是谁、做了什么事都写了遇到的困难都写了其他人和主人公的表现和做法都表达了儿童的智慧人物不同事情不同处理的方法不同装满水的大缸又高又大到底有多重又深又曲哭、叫、喊、跑掏、捅造大秤赶象上船使劲儿砸灌题目问题其他人主人公 相同点 不同点曹冲称象司马光认真思考仔细观察怎样才能做一名有智慧的孩子呢？认真思考仔细观察怎样才能做一名有智慧的孩子呢？五、联系生活，解决问题你想到什么方法来帮助大头儿子？一不小心，风筝挂在树上了。大头儿子急得直哭。 有一天，大头儿子去放风筝。五、联系生活，解决问题你想到什么方法来帮助大头儿子？一不小