大班音乐木瓜木瓜恰恰恰教案反思_第1页
大班音乐木瓜木瓜恰恰恰教案反思_第2页
大班音乐木瓜木瓜恰恰恰教案反思_第3页
大班音乐木瓜木瓜恰恰恰教案反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班音乐木瓜木瓜恰恰恰教案反思这是大班音乐木瓜木瓜恰恰恰教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.初步感受印尼歌曲的风格，体验歌曲所表达的欢乐。2.学X节奏类型，随音乐节奏边拍|边念恰恰恰。3.尝试用肢体动作表现乐曲节奏，探究生活用品为乐曲伴奏的乐趣。4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备：图谱、视频、木瓜图片和实物、乐器（碗、勺子、筷子、辈子）活动过程：一、视频导入1.师：小好友们，今日老师想要带大家去看一个漂亮的国度，你们想看吗？（播放印度尼西亚视频，了解印度尼西亚。）这是水中岛国印尼，四处环水，也称千

2、岛之国。全国有13508座小岛。岛上盛产各种水果，看2.师：在漂亮的印度尼西亚，盛产一种水果，（出示木瓜图片），这是什么水果？文章.出自幼儿园学习网教案网.每到木瓜成熟的时分，印尼的人们就会跳起木瓜恰恰恰的舞蹈来庆祝水果丰收。3.今日，老师也把这首音乐带来了，我们一起来听一听，和印尼的人们一起来感受一下丰收的欢乐。好不好？二、赏识木瓜恰恰恰1.播放木瓜恰恰恰第一段提问：听了这段音乐你有什么感觉？（欢乐）音乐里的水果们也很欢乐，想和你们玩指水果拍手游戏呢？2.我们一起来试一试：（1）看图拍手；（2）跟音乐一起拍；音乐里唱到樱桃的时分说了什么？（恰恰恰）恰恰恰除了用拍手来表示欢乐，还可以用哪些动作

3、来表示欢乐呢？（跳跳跳、扭扭扭、嘿嘿嘿）（3）用不同的肢体语言表现节奏；我们一起听着音乐来做一做欢乐的动作吧。（4）欢乐的事情要和好好友一起更共享，看：我和陈老师是怎么做的？（幼儿找好好友，两两一起听音乐做动作。）三、创编，稳固水果大丰收，引来了森林里的小动物。谁来了？小熊（跺脚）大象（扭）小兔（跳）公鸡（）四、打击乐1.小动物们的表演真不错，要是来点乐器就更不错了。哎，这个可以吗？谁情愿来演奏呢？2.幼儿分成两组，互换角色表演。3.邀请客人老师帮拍节奏。五、小结今日，我们走进了漂亮的印度尼西亚，和小动物们一起跳了木瓜恰恰恰的舞蹈，真开心。等到下一次活动，老师带你们学一学印尼的人事怎样叫卖水果的，好不好。【活动反思】木瓜恰恰恰是一节大班节奏活动，我采纳了图谱，乐曲中恰恰恰是由三个樱桃表现出来，充足提示幼儿节奏改变。在这个地方孩子把握的很好，但缺乏的是切分音

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论