小学数学西南师大二年级上册四观察物体蒋银观察物体

1、教学设计年 级：二年级学 科：数学 教 师：蒋银 观察物体（一）【学习内容】教材第47页例1，课堂活动3和对应的练习。【学习目标】【学习准备】公仔正方体【学习步骤】课前交流：喜欢巴拉巴拉小魔仙吗？那现在你们就是小魔仙，需要收集花环能量哦，能量可以通过积极发言，坐姿端正，遵守活动规则获得，小魔仙们能做到吗？一、情景师：孩子们，罗老师说我们班坐姿端正，积极发言，相信今天也一定能做到，能不能，这位女生坐姿非常端正，请你来当老师的模特，我给你拍照，好吗？其他同学做静静的观察者，好吗？其他同学认真观察哦！师：这是奖励你的礼物，请摆出最萌的姿势，3、2、1，非常可爱，只能从她的前面拍照吗？【初步感知可以多

2、角度观察物体】生：不够，从她的后面，左面，右面师：那听你们的，再来一张，非常好，感谢你，请回，谢谢！师：上传照片，请问这是从模特的哪一面拍摄到的？生：前面，后面师：这两张呢？生：左面，右面师：因为我们可以看到生：礼物在左手，是他的左面【学会找不同的地方，抓住物体的特征，为后面的学习做准备】师：左右两面称作侧面，侧面包括左侧面和有侧面【初步感知前面、后面、侧面】师：大家眼睛真明亮，抓住了模特最显眼的地方，非常善于观察，真了不起！那为什么看到的四张照片不一样呢？生：因为老师你拍照时位置在变师：大家对观察有感觉哦，那今天我们就一起学习观察物体。师板书：“观察物体”。二、活动活动（一）我是小小摄影师师

3、：刚才是老师给你们拍照，你们想吗？可是没有相机怎么办？我们的眼睛就是相机，咔嚓就好，拍照之前我们一起学习拍照的方法，注意玩具对准一个人。原位观察，汇报：我看到了（ ）听语音了解活动规则生定位观察抽小组回答问题，说看到了什么，并出示四张图片，指出是你看到的是哪一张。（4）思考：只观察到物体的一个部分，怎样才看到更多部分呢？【引导学生思考观察的方法】生：动动玩具，改变我们的位置转动物体观察，汇报：我看到了（ ）师：我们一起观看其他小朋友怎么观察的。生：活动，师巡视，指导师：抽小组汇报，点评师：如果遇到比较大的物体呢？比如我们天安门，一座山，怎么办？【体会从物体的不同位置观察】生：改变我们自己的位置

4、3.换位观察，汇报：我看到了（ ）师：下面我们来换换位置好吗？请看视频生：活动。师巡视，指导师：一个组观察同样的物体，为什么我们看到的形状不一样？生：我们的位置不同师：是的，由于位置不同，观察的角度就不同，看到物体的形状就不一样。师：这是生：正方体师：从正方体的前面看，是生：正方形师：后面，侧面呢？生：正方形师：所以从物体的不同位置观察，物体的形状可能相同，也可能不同，我们要多角度观察物体。4.猜猜看师：假如我是某某同学，我会看到玩具的（ ），请静静的想象一下师：在小组里互相说一说。猜错的小朋友就到那个位置看一看。【建立初步的空间观念，增强孩子借助直观图进行思考的意识】三、导学师：恭喜大家学会了从不同的角度拍照，接来下我们一起观察茶壶，这是壶嘴，壶身，壶把，壶盖。这些小朋友在做什么？一起读一读生：小朋友，四面座，观察茶壶乐呵呵，四种形状选一选，谁能先把答案说？抽生回答，重点是说出茶壶的特征。师：你的秘诀是？生：从物体的前后左右观察，还可转动物体。师：我们要多角度观察物体，从不同的位置观察物体，物体的形状可能是不同的，那正方体呢，球呢？四、运用1.抢答2.连线3.立体组合图形4.拓展（1）通过题西林壁小结（2）如何观察苹果？我们观察一个苹果，不仅要看它的形状、颜色(视觉观察)，还要动手摸一摸(触觉观察)，闻一闻气味(嗅觉观察)，尝一尝