小学数学西南师大二年级上册四观察物体教学设计观察物体 省赛获奖_第1页
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文档简介

1、观察物体教学设计教学内容：观察物体教学时间：2023、10、28执 教： 邵良玉教学目标：知识与技能正确辨别从不同位置观察到简单物体的形状。过程与方法知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。情感态度和价值观发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和空间想象能力，学会欣赏数学美。教学重点认识到从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的。教学难点通过观察和空间想像正确判断从不同位置观察到的形状。六、教学方法多媒体演示法、讲授法、探索法。课前准备课件、学生书包， 其他学具等课时安排：1课时教学过程一、导入新课孩子们，今天有好多老师来到我们班听课，看看孩子们本节课表现怎样，学得怎样?讲故事

2、（盲人摸象）师：这节课，老师想和孩子们一起研究怎样正确的观察物体。板书课题(观察物体)。二、新课学习(一)探究新知，感知体验。1.教师出示课件引导学生观察例一，这个图是什么?孩子们，请问都是同一个玩具，为什么出现不同的形状呢？(因为是从不同的方向观察玩具的，观察到的玩具形状是不同的)2.如果要让每个人都全面地观察玩具，该怎么办? 同桌互相讨论，最后看谁想的办法好。(第一种把它转动一圈观察。第二种我们绕它转动一圈观察。)想一想：我们怎样观察一个物体?出示玩具狗狗，请四个同学上台观察。谁来总结一下?(观察物体只有全面、有序。才能把物体看得真，看得准。可以从物体的前后左右四个方向来观察) 分组观察书包和学具（师小结）(二)知识运用，课堂练习。出示课件：1.连一连，下下面右边的这些 图分别是谁看到的?填一填。图一是谁看到的？图二呢？图三呢？图四呢？4.试试看，说一说：(1)下面图形是谁看到的?(2)下面哪幅图是淘气看到的?哪幅图是笑笑看到的?课堂作业。三、结论总结1.同学们，我们在这节课里很多不一样的图形，看来啊，对于同样的图形我们从不同方向去看，看

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