小学班主任兼语文教师先进事迹：坚守平凡用爱放歌

1、第 第 页小学班主任兼语文教师先进事迹：坚守平凡，用爱放歌 学校班主任兼语文老师先进事迹：坚守平凡，用爱放歌 她喜爱唱歌，尽管没有金嗓子，但她一贯上心地歌颂；她喜爱教育，虽然没有轰轰烈烈的壮举，但她一贯乐得其所。悄悄里，她躬身为犁，碎身为雨，为同学的健壮成长酝酿着良好的土壤。勤勉踏实是她的工作风范，虚心好学是她的工作立场，仔细负责是她做事的准那么。没有花香，没有树高，没有太多的荣耀，她是书栋一名普一般通的语文兼班主任老师。生命化的教育，使她明确责任重于泰山。关爱生命，尊敬生命，善待生命，为生命奠基是时代教育的最强音。肩负着家长的盼望，承载着社会的重托，从教15年来，她一贯把 责任心 视为工作的

2、准绳。教育需要爱无可非议，假如没有剧烈的使命感，责任心，爱是无从谈起的。高度的责任感使她时刻牢记教育无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，她都去仔细对待；同学上学、放学，课间活动，她都去亲密关注；同学的思想、心理、学习、身体、性格进展，她都会去全面关怀；活泼好动的、沉默不语的、优秀的、顽皮的、聪慧的、落后的，她都能赏识督促；胜利的喜悦、失败的伤感，她都喜爱实时总结与记录 。为了不辱使命，工作中她擅长取人之长，补己之短，虚心地向同事请教，不断的充盈提高。15年来，她用时时早，事事早的思想来督行，踏实地过好每一天的行动自勉，与同学共成长的目标为追求。同学的成果就是她的骄傲，同学的进展就是她的骄

3、傲。迎来送往中，她的责任之心也与日俱增，可她依旧是那样的平凡一般。用爱导航是她工作的润滑剂。前苏联教育家马卡连柯曾经说过：没有爱就没有教育。爱，犹如阳光让人间充斥暖和；爱，犹如春风给班级带来和谐；爱，犹如春雨滋润孩子们的心田；爱，使同学亲其师，信其道。捷尔斯基也说过：谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。正是由于懂得爱的重要，所以工作中她一贯在努力地践行着。学困生是大家最头疼的问题。知识的浅薄往往导致他们失去自信，眼神里的诚惶，行动上的怯懦给幼小的心灵蒙上一层阴影。她看在眼里，急在心里。他们才上一班级，我不能让他们生活在灰色的天空！她一次次主动地去亲近学困生，积极地帮家长出谋

4、划策，实时地找优秀的同学帮扶。她常提示自己要用放大镜去努力查找他们的优点，对待他们存在的问题要多一些饶恕，努力的给他们制造表现的机会。一盆花赢得了一份荣耀，一张喜报提升了一份自信，一个岗位树立了一份自强由于懂得了爱的艺术，她常为孤独的同学说句暖和话，为害怕的同学说句壮胆话。当孩子犯了错误时，她能用一个特别的眼神来警示；当孩子遇到困难时，她能蹲下身子，耐烦地询问；当孩子胜利时，她会送上最诚笃的庆贺。在她的关爱下，自卑的同学渐渐地找回了自信，懊丧的同学慢慢地变得阳光，懒散的同学变得自强。有了爱，师生关系更和谐了；有了爱，家校沟通更亲密了。由于爱，她也赢得了爱。家长一张张的书信，一次次的电子留言更坚决了她今后爱的步伐。让同学健康欢乐地学习，是她今后追求的教育真谛。教育是一项繁复的工程，学校学习是一次长途旅行。怎样让同学在漫长的旅途中不觉得疲乏，如何引领同学对下一个驿站满怀向往