1、下列各事物中,不属于声源的是()

1、 八年级物理声现象测试题总分100分）得分蝙蝠在黑夜中飞行振动的手臂）B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声总分100分）得分蝙蝠在黑夜中飞行振动的手臂）B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声TOC o 1-5 h z1、下列各事物中，不属于声源的是（）“声呐”探测敌方潜艇B.C.挂在胸前的哨子D.2、能说明“液体可以传播声音”的事例是（A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑3、在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其原因是（）A.一定是大钟的回声B.有余音说明大钟仍在振动C.是因为人的听觉发生“延长”的缘

2、故D.大钟虽已经停止振动，但空气仍在振动4、正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是（）A.大地空气水鱼B.空气水鱼C.大地水鱼D.水鱼5、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是（）A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B.牙医用超声波洁牙C.医生用听诊器了解病人心肺工作状况D.利用声呐测海深6、新年联欢会上，小王在演出时左手在琴弦上上下滑动，他是在改变二胡发声的（）A.音调B.响度C.音色D.振幅7、男同学一般比女同学的声音沉闷、嘹亮，这是因为男同学发声时（）A.频率咼，振幅大B.频率低，振幅小C.频率低，振幅大D.频率咼，振幅小8、弦乐器与管乐器发出的音乐

3、有可能相同的是（）A.音调B.音色C.响度和音调D.响度、音色和音调9、下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循声音的三要素都是对乐音而言的10、我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音工厂车间机器的轰鸣声剧场京剧表演的演奏声清晨公园里小鸟的鸣叫声间小溪潺潺的流水声，其中属于噪声的是（演的演奏声清晨公园里小鸟的鸣叫声间小溪潺潺的流水声，其中属于噪声的是（装修房子时的电钻声婚庆时的爆竹声山）A.B.C.D.11、如图所示.为了使道路交通更加

4、通畅，厦门市几条主干道架设了咼架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（）A.保护车辆行驶安全B.减小车辆噪声污染C.增加高架道路美观D.阻止车辆废气外泄12、有时在你认为没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为（）A.狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向B.狗的发声频率比人大C.狗的听觉频率比人的范围大D.同样的声音狗听起来响度大TOC o 1-5 h z13、当大象进行交流时，人类就听不到大象的“声音”，这是因为()A.次声波的频率大于20000HzB.次声波无法传到人耳C.大象发出的声音太小D.般来说

5、，人耳不能感觉到频率低于20Hz的声音14、关于声音，下列说法正确的是()A.物体发声一定是因为物体在振动B.我们听不到声音一定是因为物体不振动物体振动频率越高，我们听到的声音越大物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音15、下列不是超声波应用的是()A.用声呐系统探测潜艇B.动物感知地震前的声音C.海豚用来判断方位而发出的声音D.蝙蝠捕捉蚊虫时发出的声音16、下列现象或做法中不能说明利用声波可以传递能量的是()A.蝙蝠靠超声波捕食B.利用超声波消除肾结石患者的结石C.用声波清洗精细的机械D.人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血17、一场大雪后，大地披上了银装，这时特别宁静，这是

6、因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述,你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平,或采用蜂窝状的材料，主要是为了()A.减弱声波的反射B.增强声波的反射C.增强声音的响度D.装饰的美观些18、在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确()A小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声。B小华：放鞭炮没有任何好处C小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题D小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了二、填空题(每空1分，共36分)19、在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产

7、而发声的,二胡是靠振动发声，军号是靠振动发声，“黄河在咆哮”是的振动发出声音的。20、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到次声音，第一次声音是通过传播的，第二次声音是通过传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是。21、用手轻按自己喉咙，张开嘴小声发出“啊”，手感觉叫喉部振动幅度小，再大声“啊”时手感觉喉部振动幅度大，为说明了。22、如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，

8、你就可以听到敲钟似的响声.通过撞击，金属叉子发声，声音主要通过传递到人耳.23、猪的叫声与小鸡的叫声是不同的：叫声的响度小，说明它的发声部位振动的较小；的叫声的音调低，说明它的发声部位振动较小。24、很多人喜欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的来分辨的。25、夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户,乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小。他们减弱噪声采取的途径分别是甲在减弱，乙在减弱，丙在减弱。26、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的;响度相同的是。27、某

9、种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是Hz,人类听到这种声音(选填“能”或“不能”)28、日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的低是指。高是指。29、如图所示，在教室里，小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球，这一现象既可以说明发声的物体在，也能说明声音可以在中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有。若在月球表面上进行此实验，贝y(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为30、如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用

10、“土电话”能实现10m间的通话，这表明相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明。如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。理由是：三、实验探究题(共28分)31、(6分)为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.D：在吊

11、着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.TOC o 1-5 h z你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是、.其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？说明。说明。34、(6分)聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索过程：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。用大

12、头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答：TOC o 1-5 h z聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的。从实验和可得出的结论。“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是33、(6分)小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是；(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是。你不选择另一种方案的理由是让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度。让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表所示，贝y待测材料隔

13、音性能由好到差的顺序。32、32、(10分)在学习吉他材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长长短响度较响较响弱程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验.为了验证猜想一，应选用编号为、的琴弦进行实验.为了验证猜想二，应选用编号为、_的琴