美术教案集合5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 美术教案集合5篇 【推荐】美术教案范文集合5篇 作为一名为他人授业解惑的教育工，往往需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的美术教案5篇，欢迎阅读与珍藏。 美术教案 篇1 活动准备 欣赏各种美丽帽子的图片。 适合时装表演的背景音乐。 每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。 做好的帽子范例一个（参照幼儿用书第2册第16-17页会变的小碗）。 宝宝人手一个纸桶帽（大碗便利面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中）彩色纸片或小彩色皱纹纸团。 活动目标 体验创造的乐趣和成就感。

2、 能用彩色纸片或纸团装饰帽子。 乐意将自己的作品拿给其他小朋友看。 活动过程 1、率领幼儿欣赏美丽帽子的图片，引导幼儿欣赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜欢的帽子图片。 2、展示美丽的帽子，激发宝宝的制作兴趣。 教师戴一顶提前制作好的美丽帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗？也给宝宝戴戴看。“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶美丽的帽子吧！ 3、教师示范，指导宝宝制作美丽的帽子。 教师示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上举行装饰。宝宝选择材料制作，教师举行指导。 “小纸团粘粘牢，压一会儿“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。 戴上帽子和宝宝一起展示，表演。 宝宝戴自己制作

3、的帽子，随音乐自由表演。 美术教案 篇2 一、引入“金鱼的话题 师：前几天,我们过了一个很开心的国庆节，你们知道国庆节是谁的生日吗？我们祖国是个宏伟的国家，拥有好多全世界都很喜欢的漂亮的东西，看看今天老师带来了什么？ （我没有很突兀地开门见山说金鱼，而是通过和幼儿共同说说我们的国家，谈论我们国家的一些漂亮资源，自然地引出金鱼这一话题。） 二、欣赏艺术作品 1.师（出示一组金鱼图，包括金鲫鱼、红金鱼、白金鱼、黑金鱼）：金鱼原来生活在我国南方的小河里，称为金鲫鱼，人们发觉它们十分漂亮，就开头饲养，还不断开发了大量品种。金鱼其实有好多种颜色，为什么它们的名字里都有金字呢？金表示什么颜色？ 2.师（出

4、示虚谷的落花金鱼图）：人们喜欢养金鱼，画家们也喜欢画金鱼，大量画家都画过金鱼漂亮可爱的模样，这就是我国古代著名的画家虚谷画的金鱼图。虚谷画的金鱼正在做什么？ 3.师（出示马蒂斯的鱼缸）：现在大量外国朋友也很喜欢金鱼，外国画家也画了很好看的金鱼。你们看这张画里的金鱼在哪里？鱼缸里有几条金鱼，为什么有人说看上去是四条，有的却说是八条？金鱼喜欢生活在怎样的鱼缸里？ （我原来设计的出示作品的顺序是：落花金鱼图一组金鱼图鱼缸。经过探讨后我发觉，这样的出示顺序虽然突出了有名艺术大师的作品，但却与幼儿生活阅历有距离，于是，我举行了调整：从养金鱼的由来、金鱼品种渐渐增多，再引入到介绍画家们也开头喜欢画金鱼，层

5、层深入。在不同的欣赏环节中，既有教师的简单介绍，也有不同的探讨话题，为幼儿提供积极参与的机遇。在幼儿欣赏每张作品时，我都会有意识地启发幼儿谈谈这些金鱼像什么，正在做什么，并给予积极的回应，如金鱼身上的金色就像妈妈的金戒指，游来游去的金鱼好像在说静静话，玩捉人游戏等，使幼儿的想象与现实联系起来。） 三、尝试安排画面：金鱼游泳 教师为每个幼儿准备一个纸剪的鱼缸和若干纸剪的金鱼。幼儿在教师启发下，思考金鱼游动的方向，尝试在“鱼缸中合理安排画面：一条金鱼游来了区别金鱼游动的水平、垂直和倾斜的不同方向；两条金鱼游来了辨别两条金鱼不同的游动方向；大量金鱼游来了变换金鱼的位置，使画面更美丽。 （如何从欣赏环

6、节自然过渡到表现环节是我反复思考的问题，联系结果一张欣赏作品鱼缸，我自然地引入“每条金鱼虽然会游泳，但是要游得好看，务必每天在鱼缸里练才干，把原本枯燥的组合排列转化为让幼儿帮忙金鱼练习游泳。幼儿在画面中尝试不同的金鱼排列方法时，我不断结合幼儿的生活情景，和幼儿探讨最适合的排列方法。） 四、欣赏配乐录像“鱼儿 第一次欣赏：师生共同欣赏，幼儿边看边用手势表示看到几条金鱼。 其次次欣赏：进一步体会金鱼游泳时的漂亮身影。 五、活动总结并终止。 美术教案 篇3 活动目标： 1、学习表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系。 2、学习恰当地勾画出人与自行车的比例。 3、培养观测力。 活动准备： 骑自行

7、车的人的图片，范画，油画棒，水彩笔，白纸。 活动过程： 1、观测骑自行车的人的及自行车的结构。 出示图片，探讨：“自行车由哪几个部分组成？它们是什么外形的？人骑在自行车上是什么样的？ 2、教师范画一遍，幼儿观测。 出示范画，教师引导幼儿观测，并且范画一遍：画的时候先画出自行车，接着画出骑在自行车上的人，画完后，还可以在马路旁添画些树、楼房等。 3、幼儿作画，教师辅导。 提醒幼儿留神，人与自行车的正确比例，根据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。 4、评价作品，终止活动。 探讨：“我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒？ 再看看哪一张画上哪个人骑车姿态最好？ 美术教案 篇4 教学目标：

8、 1.了解家乡的代表性花卉，名字和寓意。初步了解摄影的入门知识。 2.能够运用所学知识拍下构图均衡、角度幽美的花卉。 3.增进同学间的友情，相互合作；培养喜欢家乡、保护家乡生态的意识。教学重点：初步了解相机的构造及功能，学习拍摄的技巧。 教学难点：拍摄一组神态幽美、构图均衡的花卉作品。 教学准备：图片实例数码相机像素高的手机 教学过程： 一、导入 将书中和自己的作品在大屏上展示，激发学生热心。 师：今天，老师想请同学们看一组图片（展示花卉图片，学生谈感受）板书课题：镜头里的花。 二、新授 1、认识家乡的花卉，了解相关知识。 2、那这些精致的图片是怎么拍的呢？ 展示教材左下的两幅图片，看看这两幅

9、画有什么不同？（学生回复） 3、教师小结：第一幅主次混乱，取景没有重点。其次幅构图均衡，抛弃不必要的细节，可以突出你要拍摄的重点景物。（设计意图：学生欣赏、分析，感受巧妙的意境，引起他们的兴趣。） 4、讲解景深的作用：突出主题，弱化背景。景深法则：当被摄物体对比深的 时候，应当对焦点选择在景深的前1/3处，由于这样，对焦点后的景深是之前的2倍。各种光圈和焦段组合都可以使用这个法则。记住，光圈越小，焦距越短，距离被摄物体越远，景深就越大。曝光规律：一、依照主体的亮度曝光，背景亮，突出主体；二、依照背景的亮度曝光，背景暗，突出主体。 三、艺术实践 运用所学到的知识取景，拍摄一组有艺术韵味的花卉作品

10、，教师巡查指导。 四、展示评价 （有条件的可以把照片冲洗出来，举办一次摄影展）把学生拍摄的照片输出到展屏上，共同欣赏。提出建议或看法，师生交流探讨。 五、情感态度价值观升华 今天我们用手中的相机记录下了花卉美好的时刻，这美是属于全人类的共同财产，所以我们要珍惜她们，保护好我们现有的资源。课外同学们还可以拍摄一些破坏自然平衡的现象，我们举办一次环保摄影展。 教学反思：（略） 美术教案 篇5 学习目标： 1、能把握面具的特征和制作方法。 2、能积极动脑，大胆创新，运用夸诞、变形的方法制作面具。 3、能欣赏各民族、各地区的面具艺术，了解面具中包含的人文知识。 学习重点：面具的设计制作方法。 学习难点：面具造型的创意设计。 教学环节：师：收集中外面具艺术的图文及视频资料。 生：查找面具资料，准备工具材料。1、视频导入：社火表演等。 提问：你知道面具的起源吗？现代面具的作用是什么？可以在哪些场合使用面具？ 2、板书课题：独具魅力的面具。 1、欣赏摸索：展示各个地区不同风格的面具，让学生感受、分析其不同的风格特点和造型特色，并总结面具变形、夸诞的共同特点。 观测感受： 1通过对不同面具的形状特点和用途来举行分析探讨。思考：为什么不同地区的面具差异这么 大？面具对现代艺术有何影响？ 2总结面具的特点。（夸诞、变形、象征性强） 2、思考总结：如何创造出具有