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文档简介

1、大班语言活动家教案反思大班语言活动家教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟识诗歌结构，学习仿编诗歌，学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与商量，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看家教案吧。活动目标：1.熟识诗歌结构，学习仿编诗歌。2.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与商量。3.萌发对文学作品的爱好。4.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动准备：1.分别画有白云，小鸟，蝴蝶，小鱼，的图片，幼儿人手一份。2.以蓝天，小河，树林，花园的大背景图一幅活动过程：一、游戏找家激发幼儿爱好。今日老师给小好友带来了一副漂亮的画，小好友想看看吗？你在这

2、幅图看到了什么？用好听的词说，引发幼儿说出蓝蓝的的天空，清清的河水等。二、帮忙小动物找到自己的家。（1）师：哦，这幅画真美啊！有蓝蓝的天空，密密的树林，绿绿的草地，清清的河水，红红的花儿，欢乐的幼儿园！（2）其实这些漂亮的地方还都是一个个的家呢，那么他们会是谁的家呢？A老师带来了一些好友，（想熟悉他们吗？）B这些小家伙很顽皮，偷偷跑出来玩却找不到自己的家了。你能帮它们找到家吗？（依次出示白云、小鱼、小鸟、蝴蝶、小草、小好友的贴图）（3）师：找找白云的家在哪儿？（贴在天空上）小鱼的家呢？老师请一个小好友来找一找并把小鱼送回家。三、学习并且有感情的朗诵整首诗歌。师：刚刚我们说的连起来是一首很好听的

3、诗，小好友一起听一听吧。（1）、老师有感情的朗诵整首诗歌，让幼儿有个初步的概念。（2）、让幼儿接龙式的学习，老师说前面的，幼儿说后面的，强化记忆。（3）、老师和幼儿一起用完好的好听的声响朗诵诗歌，再一次让孩子体会朗诵诗歌的意境美和节奏美。四、出示尝试题，引导幼儿仿编诗歌。1诗歌里说：蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？2幼儿自由商量，老师指导。3幼儿自由发言，老师提升搭配。4老师小结：我们小好友可真能干，自己也能编出了好听的诗歌，回家和爸爸妈妈一起找找编编，还有什么也是谁的家，明天拿来告知大家，好吗？活动反思：家这首诗歌语言朴实、浅显易懂，易于为幼儿宠爱和接受。活动一开头我先出示图，激发孩子的爱好并让幼儿说说你都看到了什么（要求：用好听的次说说），这个环节小好友表现得非常棒。接着请幼儿帮小动物找家，在幼儿帮动物找到家后，我说：刚刚我们说的连起来是一首好听的诗歌呢。小好友一起听听吧！再完好的引导幼儿朗读，老师幼儿上下接句读等让幼儿很快把握了整首诗歌。在仿编诗歌这一环节，许多孩子想得也非常好，如绿绿的草地是是小马的家，高高的天空是太阳的家，铅笔盒是铅笔的家等，但孩子在活动中表达得并没有这么完好

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