大班语言什么人呀忙又忙教案反思_第1页
大班语言什么人呀忙又忙教案反思_第2页
大班语言什么人呀忙又忙教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班语言什么人呀忙又忙教案反思这是大班语言什么人呀忙又忙教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、学习儿歌，感知儿歌问答的特点及儿歌朗朗上口的韵味。2、依据儿歌的结构，替换不同职业的劳动者，尝试仿编儿歌。3、愿意参与对答游戏儿歌的活动。情愿在集风光前表达自己的观点或想法。4、通过整体赏识音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。活动准备：角色图片；字卡活动过程：一、感知儿歌第一段1、（出示糕点师傅图片）小好友，你们明白他是谁吗？你是怎么明白的？（引导幼儿观看着装）石老师告知你们哦，他不是厨师，他是糕点师傅。他是谁呀？糕点师傅忙不

2、忙啊？糕点师傅忙又忙，忙什么忙？老师直接引出：卖东西忙。卖什么卖？（面包和蛋糕都是糕点）卖糕点。点什么点？出示图片：奶油水果甜糕点。2、老师：小好友答复得真好，赵老师问，小好友答，这样一问一答的方法叫问答歌，叫什么？刚刚我们说糕点师傅的事情就是一首好听的问答歌，叫什么人呀忙又忙，叫什么？再来听一听老师是怎么问的，糕点师傅有时怎么答复的。3、老师：这样一问一答好玩吗？我们来做个游戏，请小好友做糕点师傅，我来问问你们。然后互换。4、真好听！除了一问一答来念，我们还可以一边拍手一边念，一起来试试。5、出示字卡儿歌，这首儿歌里面还藏着一个小秘密，请你们认真听一听。老师有一是地指字。发现什么了？儿歌的上

3、面一句和下面一句有同样一个字。由于儿歌的上面一句和下面一句有同样一个字，所以儿歌听上去又好听又好玩。6、我们再来夸夸糕点师傅。二、半引导半创编1、老师：糕点师傅累了，我们让他休息一下，他请来了好好友看看是谁？和厨师叔叔打个招呼。厨师叔叔也是忙又忙的，我们也可以编成一首好听的儿歌。带入儿歌。老师配以炒菜的动作引导幼儿说出炒菜忙。接下来怎么问？想一想儿歌中的小秘密。请个别幼儿答复。2、小好友一问一答以后又编出了一首夸厨师叔叔的新的儿歌，我们一起来念一念。3、幼儿分组问答三、幼儿创编1、今日还来了三位客人，（出示图片）他们是谁？请小好友选你喜爱的人，像刚刚夸糕点师傅和厨师叔叔那样，编一首好听的儿歌也来夸夸他们，不要遗忘儿歌里的秘密，找你旁边的好好友，一个问，一个答，开头吧！2、幼儿创编，老师指导。3、活动评价请3对幼儿以问答的形式将创编的儿歌说给小好友听。四、结束语老师：我们身边还有许很多多像他们一样为我们效劳的人，课后请你们也去夸夸别人吧，好吗？教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论