九年级英语上册教学计划

1、九年级英语上册授课计划九年级英语上册授课计划怎么写?坚持日测、周测、月测的形成性谈论制度：对英语学习推行量化制度，每天、每周、每个月都要给学生检验自己努力成就的机遇，让进步的同学意会到成就感，让落伍的同学找出差距，感觉压力这里给大家分享一些对于九年级英语上册授课计划5篇，供大家参照。九年级英语上册授课计划1一、本学期的指导思想针对学生情况，授课的时候需要注意在备授课设计和教学设计中增加兴趣性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想方法在坚固基础的同时进行知识与技术的提高，使他们逐渐适应试一试题型、掌握做题的技术。九年级的学习和复习工作十分重点。针对这种情况，就需要更为深入地研究教材，依照学

2、科特点及学生特点研究的确可行的讲堂授课模式。努力研究适合学生特点、学生乐于接受的授课方法及模式。同时，要进行分层次授课因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。二、学生情况分析上学期送走毕业班后，本学期我又被任命担当九年级108和109班的英语授课工作。经过二十多天的认识和摸底，对学生的情况有了大体的认识。学生的基本情况很差，不拿兄弟学校比，就拿本校同年级的106和107比，我们的均分比他们差15分之多!本学期学生面对着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种场面：想考高中的基础不是很差的学生开始奋斗学习;而成绩很差的自知考不上学校的已经完好放弃了学习，部分学生已经对学习英语失去了信心，还有一部

3、分学生感觉英语越来越难，逐渐力所不及了，不感兴趣了。据各科老师反应，两个班中都最罕有十多个学生从七年级起就对学习破罐破摔，伦为冷眼旁观一类，对所有都充耳不闻。一句话，这两个班的底子差，我是有思想准备的，但还是没想到居然那么差!三.教材分析新目标英语九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵巧风趣，贴近学生生活实质。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚假语气，神态动词，定语从句，短语动词，过去达成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇拥有跨文化内容的阅读文章及有关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。针对这种现状，在本学期的

4、英语授课中，特作以下计划：1、要针对不一样样的学生，关注不一样样学生的感情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文修养，加强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，敬爱个体差异，让学生在老师的指导下建立知识，提高技术，磨炼意志，活跃思想，显现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，领悟到轻松和成功的快乐四、授课详细措施1.针对学生情况，我已在二十多天的补习中重新开始，逐一复习了七年级上下册和八年级上册。开学今后，由于106，107

5、已经讲了四个单元新课。我们也忧虑起来，于是决定每学习一个新单元，学生要在老师知道下复习八年级下册一个单元。2.仔细研究教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不一样样层次学生的不一样样需求，做到上好每一堂课。在讲堂上重视激励系统，激励学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不可以忽视差生的学习和感情，不可以盲目追求效率和进度。3.对学生因材实教，敬爱学生个体差异，力求让不一样样学生全面发展;4.充分利用讲堂作业与课外作业，严格要修业生抓好落实，加强所学，力求让每位学生皆有所获。5.充分利用多媒体授课设备，加强直观授课，提高讲堂授课效率。6.在讲堂上积极睁开丰富多彩的英语活动，

6、提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗诵比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。7.课后加强个别指导与答疑，做好培优补差。8.教师个人要不休学习，加强自己素质和业务能力的提高。9.注意分层次授课，对不一样样层次的学生在作业的部署上表现出不一样样的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。重视讲堂学生知识的反应并及时调整授课进度。10.重视阅读授课，采用精读与泛读相联合，多种学习方式相联合，培养学生的英语阅读能力和技巧。11.培养和提高英语书面表达能力。每周写一篇英语作文。五、方法措施1、仔细备课，研究教材，抓紧讲堂授课，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各样不一样样的肢体语言设备来协助授课。

7、3、在讲堂上多睁开一些风趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生创办一些学习气氛，如：讲堂上创办情况，要修业生对话。5、要修业生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多与学生沟通，进行口语交际训练九年级英语上册授课计划2一、学情分析：从整体情况来看，九年级一、二班学生英语基础较差，优生有几个，后进生或好多，以致两极分化严重。我对学生学习情况和学生性格都比较理解，这样更简单调整授课方法，更简单走进学生的心里。有一部分男生比较懒散，学习不太主动，书写很差，希望在这最后一年初中生活中，有所改变。二、教材分析：九年级英语采用人教版新目标英语，是改版后的第一次使用。

8、九年级共安排有十四个单元，上学期达成十二个单元。各单元话题灵巧风趣，贴近学生生活实质。本册书将学习的一些语法知识点有：宾语从句，被动语态，神态动词，定语从句，等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇拥有跨文化内容的阅读文章及有关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。九年级英语是人民教育初版社初版的新目标英语，本册书依旧是分为SectionA、SectionB、Self-check，其中A部分为新课表现，B部分为拓展延长，教材编排有以下目的：1、要使学生遇到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技术以及培养初步援用英

9、语交际的能力;养成优秀的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2、使学生明确学习英语的目的性3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。三、本学期的指导思想：要面向全体学生，关注每个学生的感情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标，表现灵巧开放，目标设计以学生技术，语言知识，感神态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，敬爱个体差异;采用活动门路，建议体验参加，即采用任务型的授课模式，让学生在老师的指导下经过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感觉成功;重视过程评价，促使学生发展，建立

10、能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的谈论系统。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不不过是Learner。让英语成为学生学习生活中最适用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，领悟到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和害怕。四、授课任务与授课目的：依照国家教委颁发的九年制义务教育成天制初级中学英语授课纲领。经过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技术，从而培养学生此文来自初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成优秀的外语学习习惯，为将来的学习打下坚固的基础。九年级英语上册授课计划3一、指导思想深入贯彻教育授课理念。仔细总结授课经

11、验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，力求在今年的中考获取一个理想的成绩。二、情况分析1、学生情况分析我所教九年级三四班都是35人，上学期英语分109.5，最低分14。从上学期成绩来看尖子生少、中中断层、底子大，参差不齐，给上课带来很大的难度。大部分学生基础差，想学的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他们的学习情绪不坚固，也不可以不屈不挠，少许几其中间一世常基本可以配合老师的授课，但自觉性和定性不足，有些默不出声，课后很少复习功课，上课不注意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所

12、以然来，学习方法不灵巧，需要老师的敦促才会有所作为;也有个别学生属于不思进步型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。2、教材分析本学年英语授课内容为一册，共15个单元，从上学期结束已经上完13个单元，节余2个单元计划在2周内达成授课任务。详细授课内容包括：词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，娴熟应用重点单词和短语，复习初中前四册中的所有单词。语法：掌握8种时态，一般此刻时,一般过去时,一般将来时,此刻进行时,过去进行时,此刻达成时,过去达成时和过去将来时。认识部分构词法，掌握英语的基本句子构造：五种简单句，并列句，复合句(状语从句及定语从句)。阅读：主要训练学生依照问题找细

13、节的能力。此后依照不一样样同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分析句子构造的能力。写作：书面表达是中考取失分的题目，所以对于大部分同学，先落实平时训练，要修业生注意主、谓、宾的基本构造及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯，如大小写，标点等。三、授课进度安排第一周祥第二周完九年级所有授课内容;第三到第九周复习七九年级课本基础知识;第十周祥第十三周进行详细、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子构造、复合句、交际用语、写作。第九周祥第十二周解说会考指导，第十四周祥十六周检测并解说模拟试题，做到精

14、讲多练，针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在复习中重视对学生难点进行打破，坚固重点，加强基础，迎接六月中旬的中考。四、授课措施依照学生的情况和班上的实质，本学期采用以下措施：(1)第一要从思想上扭转学生过去的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优秀习惯，讲堂上精讲多练。(2)依照学生各人的详细情况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准行进禁止退后，建立错题集，并敦促为实现目标的确地勤苦学习。(3)每堂课必定注意当堂的学习见效，突出重点难点，务必要修业生掌握必定掌握的基本的东西，注意检查学生做笔录的情况。(4)利用课外时间进

15、行培优补差、抓两端，促中间。把学生疏成两类，中上学生提高括充知识点，后进生有必定潜力的，以抓好基础知识为重。减小两极差异兼顾整体共同进步。九年级英语上册授课计划4一授课目的经过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技术，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成优秀的外语学习习惯，为将来的学习打下坚固的基础。以教材为载体，亲近联合教材，在讲堂上努力创办各样情况夯实语言知识及语言技术，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思想及想象能力，为学生的平生学习确定基础。二学情分析我任教九年级三，四班英语。从整体情况来看，广泛学生英语基础较差，兴趣不

16、高，甚至有部分学生的听闻读写能力还不够小学三年级水平，所以在讲堂授课时，出现有学生不守讲堂规则，不愿听课、睡觉或是做与讲堂没关事情的现象，难以形成英语学习气氛。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能仔细听课，按老师要求达成各项任务。总的来说，这两个班的英语授课拥有挑战性，需要耗资好多时间和精力。三教材分析九年级英语是湖南教育初版社初版的仁爱版英语，教材编排有以下目的：1.要使学生遇到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技术以及培养初步援用英语交际的能力;养成优秀的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.使学生明确学习英语的目的性，3.培

17、养初步运用英语交际的能力和自学能力。四课时安排本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分A,B,C,D,四课。依照本学期的授课进度，本学期详细安排以下：每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。五授课措施1、依照学生基本情况，逐渐激励学生对英语产生学习兴趣。2、重视讲堂授课质量，逐渐提高学生英语交际能力。3、存心识培养学生听力、表述、朗诵、书写和作业的基本能力。4、重视思想过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，序次渐进，点面联合，逐渐扩展，循环往现，以加深影响。九年级英语上册授课计划5一、整体目标1、加强讲堂授课改革，真实转变讲堂授课方式，提高学生的学习能力

18、，争取把讲堂变成学生学习的乐园。2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生遗漏，激励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。二、依照原则以纲为纲，以本为本的原则，重视掌握中考要求及考试范围，对课标和考纲要频频研究。关注学生的全面发展，整体提高;重视双基，夯实基础，加强学生能力。练习过程中重视精讲精练，精雕细琢，决不遗漏一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实质中，提高平时交际能力，解决实诘问题。三、详细工作措施加强学习，仔细学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识系统，研究201x和201x年的考试说明，精选1x和1x年的中考题。连续大练基本功，提高自己的授课能力。推行讲堂授课改革，创办新式授课模式。走进学生家庭，走进学生的心里世界，发掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。指导学生如何预习、听课、记笔录、复习、做作业、小结和谈论，帮助学生养成优秀的学习习惯。四、整体复习思路1、按单元复习。通览初中教材，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和基本技术