下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、Word - 3 -小班语言活动说课稿：蜗牛的房子 导读：在新纲要中，主动活动教导提出了幼儿园的教导活动，应是老师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰盛多彩的，引领幼儿在轻松开心的心理氛围中，乐观主动地去体悟，实践，制造，增进幼儿身心和睦进展的一种教导活动。 一、蜗牛的房子是个好玩的故事，叙述下雨时小动物们怎么躲雨的故事。 适合在34岁的幼儿开展教学活动。活动目标是对活动起着导向作用，按照幼儿年龄特点，确立了情感，能力，认知三方面的目标，详细目标为： 1、利用故事教学使幼儿了解自然界中小动物躲雨的方式，培养幼儿对文学作品的爱好，以及爱惜小动物的情感。 2、培养幼儿的聆听能力，引发幼儿发散性思
2、维，使幼儿产生联想，进一步进展想象力和语言表述能力。 3、学习动词躲、钻、飞。 二、孩子们对儿童文学中的作品十分爱慕，乐于聆听，并对作品中动物的形象举行仿照。 按照幼儿活泼好动，弥漫探索性和表现欲的特点，为此，我为孩子提供了宽裕和睦的氛围，并在轻松开心的心情中表现自己。 三、理论按照 在新纲要中，主动活动教导提出了幼儿园的教导活动，应是老师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰盛多彩的，引领幼儿在轻松开心的心理氛围中，乐观主动地去体悟，实践，制造，增进幼儿身心和睦进展的一种教导活动。因此，在囫囵活动中都以幼儿的自主参加活动为主，老师在活动中起一个引领者和支持者的作用，和孩子共同活动感触作品形象
3、的情感和欢乐。为此，我做了以下预备。 阅历预备：了解蜗牛的生活习性。 物质预备：与内容有关的多媒体课件，情境表演的头饰。 四、教学办法 为完成目标，我将活动以反复观赏为主要教学办法，贯通观赏感知再观赏再熟悉最后再举行理解作品，制造作品主线线索，层层深化，同时在各个不同环节中，穿插叙述法，引发联主意，表演法等，培养幼儿的观看注重力，记忆力和思维能力，想象力，制造力，进一步激活了幼儿对文学作品的深厚爱好。 五、详细活动过程： 第一部分：陪同着柔美的音乐，情境表演及多媒体演示法，导入法，能在眨眼吸引孩子的目光，让孩子有乐观参加活动的欲望。 其次部分：感知法，观赏作品。 1、了解作品的内容 2、进而理解作品的风格，在这一环节中按照幼儿年龄小，注重力难以长时光集中等特点，运用多种多样观赏手段和办法：如听磁带中的作品，师有表情的复述作品以及观察多媒体课件多种辅助教学手段，引领幼儿观赏，使幼儿在乐观主动的姿势参加活动。 第三部分：表现法 采纳角色饰演以及角色互换等教学办法。鼓舞幼儿大胆仿编创编作品。 注重难点部分：在这一环节中，鼓舞幼儿试试用各种角色来创编作品，既激活了幼儿乐观创作的欲望，又能使幼儿顺当迁移已有些阅历，这会使幼儿感触活动给他们带来的胜利感和满足感，假如孩子对作品创编活动比较顺当，也可伙伴之间沟通，角色互换，或者伙伴之间
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论