小学交流课《给予是快乐的》语文优秀教案优质课教学设计资料_第1页
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文档简介

1、第 第 页小学交流课给予是快乐的语文优秀教案优质课教学设计资料 教研课予以是欢乐的教案 【教材简析】：这是一篇记叙文，记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误会到理解的改变过程，揭示了“予以是欢乐的”这一人生道理。课文篇幅短小，结构紧凑，很适于同学朗读、复述；男孩面对新车的种种表现和保罗由此产生的心理改变交替表达，使故事情节一波三折，引人入胜，很简单调动同学的阅读爱好；文章结尾点题，揭示中心的写法既有助于同学理解课文，又易于同学迁移运用，老师在教学时应留意发挥教材的优势。【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“炫耀”、“懂得”造

2、句。3、能联系上下文理解课文中重点句子的意思。能联系全文、掌控表现中心思想的句子的含义。4、凭借课文的详细语言材料，获得“予以是欢乐”的真实感受，激发助人为乐、无私奉献的思想情操。【教学重点、难点】从小男孩的言语行为体会小男孩的心理活动，理解保罗的心理感受。【教学时间】2课时。【教学过程】第一课时一、导入今日我们学习一篇新的课文，说的是一个小男孩一心助人，还带动别人认识到助人为乐的道理。你们肯定想知道这是怎么一回事吧。二、揭示课题，解题1、板书课题：24予以是欢乐的读题目，读准字音2、说明题意：“予以”这里是指能够援助别人，为别人付出劳动，作出奉献。“予以是欢乐的”就是助人为乐的意思。三、初读

3、课文1、自学课文1画出课文中的生字词，并在生字上注音，读准生字的音，特别留意读准其中的前鼻音和三拼音。2联系上下文或查工具书，理解以下词语的意思：炫耀圣诞节轿车兜一圈3给每个自然段写上序号，读通课文。2、检查自学状况。1读字词，理解词语意思。2指名分节读课文3、再读课文课文写了保罗和小男孩的几次对话？分别是在什么时候发生的？看车时、坐车出去时。在这两次对话过程中保罗和小男孩想得一样吗？保罗错在哪里。在整个事情中，保罗懂得了什么？依据以上提示，再读课文，给课文分段。1第1到7节写保罗和小男孩在看车时的对话。2第8到11节写了保罗和小男孩在乘车出去玩时的对话。3第12到13节写保罗在小男孩的影响下懂得了予以是欢乐的。四、用钢笔描红、临写生字

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