小升初数学复习计划

1、第 第 页小升初数学复习计划 小升初数学复习计划 912月：坚固掌控六班级上学期所学新知识，做到无知识点遗漏，无知识点不通，与此同时加强课外知识拓展学习，重点掌控如工程问题、行程问题、浓度问题等的学习; 1月：主要复习六班级上册分数、百分数、比的计算及应用，同时巩固圆的周长及面积计算公式及运用。争取在期末考试取的好成果为小升初打下坚实基础; 2月：复习整个五班级知识及六班级上册知识，重点复习一些交易错的知识点及较难的知识点，力求简便计算题目力求做到能够口算得出答案; 34月：重点学习六班级下册比和比例、圆柱与圆锥知识，做到知识点无遗漏; 5月：进入第一轮总复习，与此同时协作历年择校考试试卷有计

2、划地进行模拟测试; 6月：进入第二轮总复习，重点在口算方面要有所突破，查找往年各地面试题目进行面试练习，为小升初作最末冲刺。 在语数外中，大部分学校又会更加重视数学成果，由于在中学随着物理化学等科目的增加，孩子的规律思维技能的运用和培育会更加的经常，假如孩子想上的学校正好是更加重视数学的，家长肯定要提前把握机会! 小升初数学复习计划 一 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。我认为主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念，基础夯实。数学做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆。特别是选择题，要靠清楚的概念来明辨对错，假如概念不清就会感觉模棱两可，最终造成

3、误选。因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。通过读一读、记一记等方法加深印象，对简单混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。从现在起每天10题选择，10题填空让同学把知识更娴熟，更加精确。 二 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，由于这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与技能得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为敏捷。通过模拟套题训练，掌控好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应当学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平常就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在小升初实战中得以发

4、挥自己的最正确水平。 三 查漏补缺 在做题的同时，会有很多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更盼望能注明一下错误的缘由。比如，哪些是知识点掌控不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以查找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题简单出错，从而找出带有共性的错误和不足，实时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应当是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的阅历之谈。 四 强化训练，提高技能 选择能掩盖小升初知识点，数学思想，数学方法的经典题目，标准难度的试

5、卷，让同学熟识考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 五 复习时间安排 第一阶段：分类复习 1.数和数的运算：重点在一系列概念和分数、小数、四那么运算和简便运算。 2.代数的初步知识：重点在掌控简易方程及比和比例的辨析。 3.解决问题：重点在问题的分析和解题技能的进展商，难点是分数的实际应用。 4.量的计量：如长度、面积、体积、重量、时间单位，各种类型名数的改写。 5.几何初步知识：对公式的应用以及思维拓展。(平面图形的认识如三角形三边关系、有关角的关系等)、平面图形的周长和面积等。 6.简约的统计：对图表的认识和理解。 第二阶段：模拟训练 1.四那么混合运算、简算、

6、解方程、解比例的强化训练。 2.几何公式的实际综合应用。 第三阶段：依据详细状况而定 小升初数学复习计划 一、学校数学毕业总复习的目的意义 学校毕业总复习是学校数学教学的重要组成部分,是对同学全面而系统地巩固整个学校阶段所学的数学基础知识和基本技能,提高知识的掌控水平,进一步进展技能.因此,多年的毕业教学,我都非常重视学校毕业阶段的复习整理工作.而毕业总复习作为一种引导学校生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的,有计划的学习活动过程.所以,在详细实施前需要制定出切实可行的计划,以加强复习的针对性,提高复习效率. 二、学校数学毕业总复习的任务 从学校毕业总复习在整个学校数学教学过程中所处的地

7、位来看,它的任务概括 1,系统地整理知识.实践说明,同学对数学知识的掌控在很大程度上取决于复习中的系统整理,而学校毕业复习是对学校阶段所学知识形成一种网络结构. 2,全面巩固所学知识.毕业复习的本身是一种重新学习的过程,是对所学知识从掌控水平达到娴熟掌控水平. 3,查漏补缺.结合我镇学校实际,大多采用小循环教学,同学在知识的理解和掌控程度上不可避开地存在某些问题.所以,毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌控的缺陷. 4,进一步提高技能.进一步提高同学的计算,初步的规律思维,空间观念和解决实际问题的技能.让同学在复习中应充分表达从学会到会学的转化. 三、学校数学毕业总复习内容的组织 九义新教材在教

8、材的编排体系上给我们复习制造了有利条件.教材在统计的初步知识后安排了总复习内容,以多个知识点形成六大知识结构体系,并加以练习.这是旧教材所无法相比的.在复习中,要充分利用教材,合理组织内容,适当渗透,拓展知识面. 四、学校数学毕业总复习过程的安排 由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习,所以,同学原有的学习状况径直制约着复习过程的安排.同时,也要依据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排.结合我班实际,从4月10日进入总复习阶段,共计80课时,复习过程和时间安排大致如下: (一)数和数的运算(20课时) 这节重点确定在整除的一系列概念和分数,小数的基本性质,四那么运算和

9、简便运算上. 1,系统地整理有关数的内容,建立概念体系,加强概念的理解(4课时),包括数的意义,数的读法与写法,数的改写,数的大小比较,数的整除等知识点. 2,沟通内容间的联系,促进整体感知(2课时),包括分数,小数的性质,整除的概念比较. 3,全面概念四那么运算和计算方法,提高计算水平(6课时),包括四那么运算的意义和法那么,四那么混合运算. 4,利用运算定律,掌控简便运算,提高计算效率(5课时),包括运算定律和简便运算. 5,细心设计练习,提高综合计算技能(3课时). (二)代数的初步知识(10课时) 本节重点内容应放在掌控简易方程及比和比例的辨析. 1,形成系统知识,加强联系(3课时),

10、包括字母表示数,比和比例,正,反比例等知识点. 2,抓解题训练,提高解方程和解比例的技能(4课时),包括简易方程,解比例. 3, 辨析概念,加深理解(3课时),包括比和比例,正比例和反比例. (三)应用题(30课时) 这节重点应放在应用题的分析和解题技能的进展上,难点内容是分数应用题. 1,简约应用题的分析与整理(3课时). 2,复合应用题的分析与整理(6课时). 3,列方程解应用题的分析与整理(5课时). 4,分数应用题的分析与整理(10课时). 5,用比例知识解答应用题的分析与整理(3课时). 6,应用题的综合训练(3课时). (四)量的计量 本节重点放在名数的改写和实际观念上. 1,整理

11、量的计量知识结构(2课时),包括长度,面积,体积单位,重量与时间单位. 2,巩固计量单位,强化实际观念(4课时),包括名数的改写. 3,综合训练与应用(1课时). (五)几何初步知识(12课时) 本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上. 1,强化概念理解和系统化(2课时),包括平面图形的特征,立体图形的特征. 2,精确把握图形特征,加强对比分析,揭示知识间的联系与区分(4课时),包括平面图形的周长与面积,立体图形的表面积和体积. 3,加强对公式的应用,提高掌控计算方法(5课时).能实现周长,面积,体积的正确计算. 4,整体感知,实际应用(1课时). (六)简约的统计(6课时) 本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上,能回答一些简约的问题. 1,求平均数的方法(1课时). 2,加深统计图表的特点和作用的认识(3课时),包括统计表,统计图. 3,进一步对图表分析和回答下列问题(2课时)