智慧教育典型案例：“互联网+”开启课堂教学新模式 -小学数学1+N教学模式的初探_第1页
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文档简介

1、“互联网+”互动课堂在小学语文教学中的案例分析当今社会是一个信息化社会，各种先进的教学手段得以充分应用。多媒体息化建设的重点，通过将文字、图形、图像、声音、资源管理平台集合在一起，学手段和管理手段，扩充了教学资源和管理资源，而且更提高了课堂教学效果、为主”的教学新思路，极大得提高了教学质量。一、导入新课一课我们就知道了。（板书课题），接着再出示小蝌蚪找妈妈的图片，提问：察小蝌蚪是什么样的？看第二幅图说说小蝌蚪遇见了谁？会说些什么？它的身当进行想象，教师予以指导点拨。多媒体技术的使用更能调动学生的积极性。由于传统教学注重知识的灌输，真正成为学习的主体。二、检查预习1借助拼音认识生字，标出自然段，

2、在文中画出生字新词，练习读并读准字音。2在认识生字新词的基础上，借助拼音读课文，要读通每一句话。读后师生议论，予以评价，注意指导下面几个字的读音：“塘”，“迎”“裳”这几个字是后鼻韵母，要读准。的展示对课堂教学目的的实现有很大的帮助。主的学习。三、理清文意条理构图示逐一展示给学生，让学生对文章结构有更清晰的把握。终有一个清晰的思路。蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。多媒体课件根据课文的内容，形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程。四、知识归纳在一些缺陷比如时间过长，而多媒体恰恰就能很好的弥补传统教学手段的不足。的记录与记忆，便于学生整体把握。同时，借助互联网提供的丰富的信息资源，的学

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