小学数学北师大五年级下册六确定位置确定位置学历案（申洪玉）_第1页
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文档简介

1、“确定位置（一）”学历案主题与课时五年级下册第六单元确定位置（一），1课时。课标要求 能根据物体相对参照点的方向和距离确定其位置。学习目标1、通过救援活动明白要确定物体的位置方向（角度）和距离缺一不可。2、在动物园的主题图中，会用方向和距离描述物体的准确位置。培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。3、在解决生活中的实际问题中体会位置的相对性，体验数学与生活的密切联系，增强解决问题的意识和能力。评价与任务能按要求完成活动一、活动二、活动三。资源与建议第一学段的学习已经能用上下、前后、左右和8个方向描述物体的相对位置；四年级上册认识了数对。本单元将进一步学习根据方向和距离确

2、定物体的位置。学生学习过程教师引导过程二次设计活动一：确定位置活动要求：1、小组成员先独立思考，然后讨论交流各自的想法。2、选择合适的数学工具画一画、量一量并保留作图痕迹。3、将船的具体位置写在横线上。灯塔灯塔船1km北东船在灯塔的 。确定物体的位置，关键： ；要素： 和 。船2在灯塔的： （见PPT）。活动二：准确描述物体的位置游戏要求：1、一人说动物场馆名，指定另一人描述它的位置。（你说我找） 2、一人描述动物场馆的位置，指定另一人猜一猜动物场馆名（我说你猜）活动三：相对位置。笑笑在斑马场，淘气在喷泉广场。笑笑在淘气的什么位置？笑笑看淘气的什么位置？3、对比这两人的位置关系，你有什么发现吗

3、？师：船只遇到故障，如果你是救援人员你最想知道什么？师：如果以灯塔为观测点，船在灯塔的什么位置？师：我们需要知道什么才能准确描述物体的位置？师：如果只告诉距离或者方向还能确定物体的位置吗？为什么？（课件展示）师：以喷泉广场为观测点，以小组为单位玩儿两个游戏。师：说场馆描述具体位置；根据具体位置找到是哪个场馆。师：怎么区别大象馆跟长颈鹿馆的位置？师：怎么区别狮山和熊猫馆的位置？师：笑笑在斑马场，淘气在喷泉广场，观察这幅图，想一想，笑笑在淘气的什么位置？笑笑看淘气在什么位置？师：笑笑看淘气在什么位置？以谁为观测点？师：对比这两人的位置关系，你有什么发现吗？检测与练习数学书第66页练一练第4题教后反思（基于学生学后反思）教后反思我的收获：

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