初中生物教师三年个人发展计划

1、第11页 共11页初中生物老师三年个人开展方案初中生物老师个人提升方案第1篇参加初中生物的学习研修，这既是教育开展形势的新要求，更是对老师提升教学工作才能、进步业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。在这阶时间的学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、进步了教育技术应用才能和科研才能。现就自己在岗研修的情况总结如下：一、培训方案贯彻情况网上培训学习后，就和生物教研组的老师一起，认真学习工作方案和教务处工作方案，明确了学习研修工作的目的和任务，结合本组工作的现状和特点，按照初中生物教学大纲的要求，制定了详尽的在岗学习研修方案。学习中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，根据在岗

2、学习研修要求，坚持思想教育和技能教育相结合，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的在岗学习研修工作。二、把研修精神贯彻到在岗学习工作中在研修工作中，我认真地把研修精神和详细的教学工作结合起来，在生物课堂教学中有的放矢，有重点有难点，注意生物课内容的调整，教学中注意表达学科特点，充分发扬我们现阶段进展课堂教学改革的精神，结合本校的详细情况，充分利用在研修中所学到的先进的教育理念，大张旗鼓的进展教学创新和教学改革。教学中表达了时代精神，适应社会开展的趋势。注意合适学生的心理和生理特点，注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。三、认真完成了在职期间的研修任务培训研修后，我向全校老师汇报了学习研修

3、的成果，一次是学习情况汇报，介绍了研修的详细学习任务、内容和要求。一次是学习成果情况汇报，让老师们理解我在国培中的作品和培训期间完成的作业。其次，我根据研修要求和学校安排，主办了公开教学三次，独立设计了5个教学案例，坚持每周写2篇教学反思，每月读一部教育名著。四、培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法通过理论与理论的培训，我觉得受益颇多。从网上的经历交流中，我看到了在施行根底教育新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了老师们积极创新的意识；从教授们的讲座中，我领略了初中生物最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了

4、我的知识构造。怎样才能成为研究型的老师，通过本次培训学习活动也给了我很大的启示。我们深知，安排一次学习研修不容易，安排一次全国的骨干老师培训学习更不容易。为了珍惜这来之不易的时机，我经常自主到网上查看各种资料，搜集各种教学的先进理念和优秀的教学方法。在网上进展教学经历交流和学术讨论，使我成了自觉的学习者、积极的参与者。始终保持着对知识的渴求，对事业的激情，希望在今后的工作和学习中能不断获得新成绩。初中生物老师个人提升方案第2篇全面落实新课程教学理念，标准教学行为，营造良好教风。通过校本研修，探究教学规律，改良教育教学方法，进步教育教学和科研程度，促进老师专业开展。一、校本教研工作目的标准教研组

5、，备课组建立，通过专题化的校本研修，进步老师的业务程度和整体素质。二、校本教研工作主题落实新课程理念，优化教学设计，进步课堂教学质量。三、为使生物学科教研工作有效开展，特制定以下工作要点：1、努力优化教研活动的内容教研组活动应该认真组织学习和研究纲要提出的课程功能、课程构造、课程内容、课程施行、课程评价和课程管理的精神本质;应该认真组织学习和研究生物学科课程标准提出的课程理念、设计思路、详细目的、内容和施行意见(教学、评价、资开发利用)的精神本质;要结合教研组的详细实际，认真组织研究学生实际、教学目的、教学内容、教学方法、教学方式、教学手段、教学效果、考试试题与考试趋势、教学设计等方面内容。因

6、此，但凡学科课程、教材、教学、考试、评价以及老师的详细实际和需要，尤其是教学中常常遇到的详细问题，都是教研的重要内容。只有按照纲要、标准的精神和要求，认真组织学习和研究，不断优化教研活动的内容，才能进步教研的针对性和实效性。2、精心设计有序的教研活动教研活动怎么开展，教研组长要认真考虑，作到精心准备和设计。每一次教研活动都要针对存在的主要问题，确定鲜明的主题，制定明确的目的，选择恰当活动形式、制定合理的活动程序。设计教研活动的详细内容包括教研活动时间、地点、主题、课题、发言人的材料、活动形式，尤其是教研组长和中心发言人材料的准备与提炼，一定要充分准备。组内所有老师也都应该为活动做好准备，形成书

7、面材料。这实际上就是集体活动的前提，同伴互助的根底，也是进步教研活动质量的保证之一。这里的课题包括研讨和教学两个方面。研讨性课题一定要有中心发言人;教学性课题一定要有要恰当的执教人。并且都要分别提出准备的要求，早准备，准备好，保证有效活动。3、有效组织优质的教研过程要充分认识有效教研活动的价值和作用。好的教研活动可使老师受益长久，成长迅速，反之亦然。因此，在施行教研活动时，无论是专题学习研讨，还是听评课交流，组长都要充分创设民主、平等、宽松的活动气氛和环境，引导老师以开放的心态，愉悦的情绪，积极的考虑，畅所欲言、充分交流互动，发挥老师教研的主体性、创造性。同时，对于老师提出的新情况、新问题，要

8、认真组织大家进展分析p ，找出问题的根，找准解决问题的打破口和途径，采取有效的措施，使老师的问题能在集体教研中得到及时解决。组织施行教研活动要可以使参研老师有深化的触动、明显的启发、实在的收获、详细的行动。同时要作好教研活动记录，为对教研活动质量效果、对老师教学状态的评价和改善积累资料。另外，要要求老师写出参加本次教研活动的得与失，为下一次教研寻找新的生长点。4、认真总结反思教研的效果学校教研组在每学年或每学期末，都要对教研工作进展认真总结和反思。总结的内容主要包括所开展活动的根本情况、活动的内容、活动的形式、活动的效果、活动目的的达成情况以及老师参与活动情况等。要尽可进展全面总结，既要有对成

9、功经历的总结和理性认识，又要有对新问题的发现及其原因分析p ，为制定下一期(次)教研方案提供根据。同时，应该对本期本组的研究活动材料进展档案保存。5、扎实开展课题研究在认真开展教研活动的同时，结合学校学科实际存在的详细问题，有效开展微型课题研究，并积极参与上级教研部门组织的课题研究工作。课题研究工作要按照生物学科课题研究施行意见实在有效进展。6、建立教研工作保障、评价、鼓励机制和制度学校要充分利用教研组织，擅长利用教研组中老带新，新促老，搭建老师成长平台，提供开展时机;要形成鼓励先进，鞭策后进的机制，推动教研工作有效开展;要为教研工作的长效、可持续开展，建立健全保障、评价、鼓励机制和制度，保证

10、教研活动质量不断进步。初中生物老师个人提升方案第3篇根据国家中长期教育改革和开展规划纲要的精神与部署，通过认真研读，理解国家中长期教育改革和开展规划纲要的精神本质，明确了九年义务教育在中国根底教育中的重要性，理解了中国教育尤其是根底教育的开展方向;随着现代科技的不断开展，21世纪是生物科技的世纪更是不争的事实。作为初中生物老师的我，为自己个人今后的开展探寻思路与对策。详细目的如下：1、进步自身的素质。我在思想上继续严于律己，热爱党的教育事业。以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀老师为典范，爱岗敬业。今后二年以来，我积极参加各类政治业务学习，努力进步自

11、己的政治程度和业务程度。教育大计，老师为本。有好的老师，才有好的教育。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的时机，看成是开展自己的一个时机，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，进步自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。2、加强师德建立。因为我相信：老师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学程度，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻注意修养自己的人格师德。3、进步自己的业务程

12、度。今后二年，我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。积极参加学校的培训，进步自己的专业程度和教学才能。认真制定教学方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己教学的业务程度。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。作为生物课的任课老师，我要认真研究教材，多方面去搜集相关资料。为进步每节课的教学效果，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生

13、学习生物的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量。在教学工作方面，为了把自己的教学程度进步，我将认真学习新课程的教学设计思路与教学形式、青年老师优秀教案选、生物学教学、生物学通报等书籍。还争取时机多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经历的老师，与同备课组的同事进展教学交流。每上的一节课，我都要苦心经营，做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析p 教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。另外，我还要多进展自学、自修和反思，进展新的教学方法的尝试，多看与教学有关的报纸、杂志，听新闻、播送，到图书馆博览群书，到网络世界中畅

14、游，不断拓宽知识面，为教育教学注入新颖血液。在今后的工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和进步。实在有效的由教育改革的旁观者，变成教育改革的参与者和理论者，投身到教育改革中，并在理论中臻于成熟。“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作才能和程度还有待更进一步进步，需跟上时代的开展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结经历，努力创新，开拓进取，努力进步自己的教学程度，逐渐创造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力量!初中生物老师个人提升方案第4篇随着现代科技的不断开展，生物技术的开展日新月异。作为初中生物老师，一定要

15、紧跟时代的步伐，不断学习充实自己，为今后三年的开展探寻思路与对策。一、现状分析p ：本人这些年担任初中生物老师，虽然积极致力于生物学教学研究，探究有效性的教学形式，不断提升自己的教学程度。然而，由于缺乏对教育理论和学科教学理论的系统学习，使得自己在工作中缺乏方案性、理论性和目的性，在教育教学中不够细化，工作后的总结分析p 改良不到位。随着课程改革的不断深化对生物老师素质的要求越来越高,自己对专业开展的愿望也越来越迫切,传统的专业开展形式在 一定程度上已不能自己满足专业开展的要求, 应该紧紧抓住培训的时机对自己的思想观念、才能构造、知识构造等方面进展重建或转型，全面进步自己的程度。二、开展目的：1. 加强学习，努力提升生物专业知识程度 我才意识到自己所学的知识已远远落后于现代科学技术的开展，各种新知识、新事物不断涌现，要求老师必须加强学习进修，同时一些新学科的出现，也要求老师必须去不断“充电”，适应时代的开展需要。因此，老师专业的改革开展，首先要求老师提升自己的专业知识