其它四个绩效考核表

1、4/4部门:护理部 绩效考核表 岗位名称：护理长姓名总得分等级评价人签名指标标准分值等级等级定义评级得分常规工作依据护理常规管理状况进行评估55A（150%）严格认真按要求开展工作，效果突出，能够充分调动护理员工作主动性。B（120%）能认真做好日常工作，效果良好，能够调动护理员主动性。C（100%）能够按要求开展日常工作，护理员工作完成正常，效率较高D（60%）护理工作的常规完成状况一般，护理员工作效率一般E（0%）有时不能按要求开展工作，护理员工作效率较低平安工作按量化考细则中的平安工作考核得分评估15A（150%）平安意识极强，发觉隐患能准时有效排解，平安工作完成突出B（120%）平安意

2、识强，发觉隐患能有效排解，平安工作完成状况较好C（100%）平安意识较强，发觉隐患能准时汇报并实行措施，平安工作完成正常D（60%）平安意识一般，但发觉隐患能进行处理，并未造成责任事故，平安工作完成有确定不足E（0%）平安意识不够强，对隐患未准时发觉但无责任事故工作主动性具有工作热忱，能克服因难，工作主动主动，服务意识强。15A（150%）工作热忱高，服务意识强，能主动主动克服困难的，带头完成任务。B（120%）工作热忱高，服务意识较强，遇到困难不气馁，努力查找解决方法C（100%）能以较高的工作标准开展工作和要求自己，遇见困难推卸责任。D（60%）轻一般的工作标准完成任务，主动性不太高，遇见

3、困难有时会气馁。E（0%）工作进取心不足，服务意识不够强，安于现状，遇见困难推卸责任。满意度以家长评价和同学满意度调查为标准10A（150%）得到同学和家长的全都好评或满意度调查得分为90%以上。B（120%）同学和家长对其评价好或85%满意度90%C（100%）同学和家长对其评价较好或75%满意度85%D（60%）同学和家长对其评价一般或70%满意度75%E（0%）同学和家长对其意见很大，有被同学及其家长投诉或满意度70护理部人员流失率掌握依据统计得来的数据，由人力资源部核定标准5A（150%）护理员流失人数=0B（120%）护理员流失人数0.5C（100%）护理员流失人数=0.5D（60%

4、）护理员流失人数1E（0%）护理员流失人数2被考核人签名：本人在考核周期前周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误日期：部门主管签名：本人已在考核周期结束后第周与被考核人就考核结果沟通确认无误日期：被考核人意见：签名：日期：部门 ：学校部绩效考核表 岗位：政教副主任姓名总得分等级评价人签名指标标准分值等级等级定义评级得分工作效果同学身心健康，学风较浓；教职工思想稳定，乐业奉献。10A（150%）同学身心健康，学风深厚，教职工爱岗乐业，合作奉献，有德育探究成果。B（120%）同学身心健康，教职工爱岗敬业，团队精神较好，有德育论文汇编。C（100%）认真有效实行工作方案，师生爱校如家，思想健康，行为

5、规范，有德育阅历总结。D（60%）认真实行工作方案，师生言行与学部要求基本持平，有少部分违规现象，能准时反思、整改。E（0%）纪律不严，思想不全都成效差。同学生活管理日常生活、财产管理、衣物状况、防病工作、自理力量培育。20A（150%）同学、家长对卫生、防病、财产保管、自理力量培育、课外活动等工作零投诉。B（120%）对同学生活秩序、卫生、离病、财产保管、自理力量培育，课外活动组织满意。C（100%）正常开展生活管理工作，同学、家长较满意。D（60%）同学生活管理中消失小问题，但能尽力解决，避开不良影响。E（0%）同学生活管理中有家长、领导多次投诉。学部校内平安监督平安措施到位，努力实现平安

6、事故零投诉。20A（150%）措施得力，无平安事故，无教职工体罚同学现象，财产爱护、防盗工作效果好。B（120%）无平安事故，无家长投诉教职工体罚同学现象，财产爱护到位。C（100%）措施到位，无平安事故。D（60%）消失平安隐患，竭力解决，不造成重大影响。E（0%）平安监督工作不得力，消失稍微平安事故，处理不当。班主任工作留意同学的主动性和主体性，有效开展相关活动。40A（150%）主动有效开展班级管理活动，同学养成训练效果良好。B（120%）主动开展相关活动，发挥班主任、同学干部有效作用，取得确定成效。C（100%）按常规要求开展好相关活动，效果一般。D（60%）管理过程不够严谨，效果较差

7、。E（0%）不全面开展相关工作，效果差。满意度调查相关部门或个人满意度调查结果10A（150%）满意率在90以上B（120%）满意率在80以上C（100%）满意率在70以上D（60%）满意率在60以上E（0%）满意率在59以下被考核人签名：本人在考核周期前周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误日期：部门主管签名：本人已在考核周期结束后第周与被考核人就考核结果沟通确认无误日期：被考核人意见：签名：日期：部门：学校部绩效考核表岗位：德育副主任/总辅导员姓名总得分等级评价人签名指标标准分值等级等级定义评级得分德育实效同学身心健康，学风较浓；教职工思想稳定，乐业奉献。30A（150%）同学身心健康，学

8、风深厚，教职工爱岗乐业，合作奉献，有德育探究成果。B（120%）同学身心健康，教职工爱岗敬业，团队精神较好，有德育论文汇编。C（100%）认真有效实行工作方案，师生爱校如家，思想健康，行为规范，有德育阅历总结。D（60%）认真实行工作方案，师生言行与学部要求基本持平，有少部分违规现象，能准时反思、整改。E（0%）纪律不严，思想不全都成效差。绩效管理是否主动推行绩效管理方法。绩效考核材料完成状况及绩效评价公正公正性。10A（150%）绩效考核递交准时，材料完备，能够保证公正公正性，对整体绩效水平有极大促进作用。、B（120%）绩效考核递效准时，材料完备，能够保证公正公正性，对整体绩效水平有促进作

9、用。C（100%）绩效考核材料递交准时，材料完备，基本保证公正公正性。D（60%）绩效考核材料递交延迟1-2天（特殊状况外），材料有缺失。E（0%）绩效考核材料递交延迟2天以上（特殊状况除），材料有缺失严峻，公正公正性。同学生活管理日常生活、财产管理、衣物状况、防病工作、自理力量培育。15A（150%）同学、家长对卫生、防病、财产保管、自理力量培育、课外活动等工作零投诉。B（120%）对同学生活秩序、卫生、离病、财产保管、自理力量培育，课外活动组织满意。C（100%）正常开展生活管理工作，同学、家长较满意。D（60%）同学生活管理中消失小问题，但能尽力解决，避开不良影响。E（0%）同学生活管理

10、中有家长、领导多次投诉。学部校内平安监督平安措施到位，努力实现平安事故零投诉。30A（150%）措施得力，无平安事故，无教职工体罚同学现象，财产爱护、防盗工作效果好。B（120%）无平安事故，无家长投诉教职工体罚同学现象，财产爱护到位。C（100%）措施到位，无平安事故。D（60%）消失平安隐患，竭力解决，不造成重大影响。E（0%）平安监督工作不得力，消失平安事故隐患，处理不当。班主任、少先队（团、同学会）工作留意同学的主动性和主体性，有效利用德育阵地开展相关活动。15A（150%）主动有效开展班级管理及少先队（团、同学会）活动，同学养成训练效果良好。B（120%）主动开展相关活动，发挥班主任

11、、同学干部有效作用，取得确定成效。C（100%）按常规要求开展好相关活动，效果一般。D（60%）管理过程不够严谨，效果较差。E（0%）不全面开展相关工作，效果差。被考核人签名： 本人在考核周期前 周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误。 日期：部门主管签名： 本人已在考核周期结束后第 周与被考核人就考核结果沟通确认无误。 日期：被考核人意见： 签名： 日期：部门：学校部绩效考核表岗位：武教主任姓名总得分等级评价人签名指标标准分值等级等级定义评级得分武术加强班教学管理状况（可选指标）武术教学质量与教学秩序管理10A（150%）教学秩序好，能娴熟完成套路，体现套路风格；正确把握散手攻防技术，并用于

12、实战中，达标90%以上B（120%）教学秩序良好，能娴熟完成套路，体现套路风格；正确把握散手攻防技术，并用于实战中，达标85%以上C（100%）教学秩序较好，基本把握套路，套路风格一般，把握部分攻防动技术，实践用运力量差，达标75%至85 D（60%）E（0%）教学秩序差，不能完成整套套路动作，散打攻守技术差，达标率60%以下 文武班武术成果转差率总结各班武术教学状况，汇合本次武术期中考不及格人数下达补差任务40A（150%）80%以上B（120%）75%80C（100%）70%75%D（60%）65%70% E（0%）60%以下武术教研检查武术探究开展状况10A（150%）有书面教研方案，教

13、研活动时间，教研内容清晰，有小结，能达到良好的实施效果B（120%）有书面教研方案，活动时间，内容清晰，有小结，教研内容与实际教学相符，实施效果较好C（100%）D（60%）有书面教研方案及活动时间，教研内容模糊，实施性不强E（0%）没有教学方案，偶而口头开展教研工作，内容不明确，达不到教研效果常规工作检查教练常规工作状况，考勤，开展平安，卫生训练，学习传达上级会议精神等10A（150%）有具体考核考勤工作启示录，开展完成各项工作并超越完成，有具体探究整改措施记录B（120%）有具体考勤工作记录，各项工作完成状况良好，有相应的整改措施记录C（100%）有工作计录，常规工作完成较好，正常开展创安

14、工作D（60%）E（0%）对常规工作不负责，对工作无记录，无工作沟通，没有具体整改措施，消失平安事故，整改不力。武术教学方案制定与实施依据同学个人武术现有成果，身体素养，整体衡量，下达教学任务10A（150%）B（120%）依据各班成果，下达教学任务明确，分层教学方案清晰，补差任务工作量饱满，可完成教学任务C（100%）依据各班成果，下达任务与同学成果基本相符，教学任务各理，操作性好，能基本刹住教学任务D（60%）下达任务一般，任务不够明确，能完成部分教学任务E（0%）没考虑同学成果及综合素养有背教学原则，任务不清晰，无法完成教学任务教练人员流失率掌握依据统计得来的数据，由人力资源部核定标准10A（150%）教练流失人数=0B（120%）教练流失人数0.2C（