济南版七上生物第二单元第一章第四节绿色植物的呼吸作用同步测试(带答案)

1、济南版七上生物第二单元第一章第四节绿色植物的呼吸作用同步测试一、单选题小草依依，踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会1.造成土壤板结， 从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）。A.植物缺少无机盐，影响生长C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸B.植物缺少水，影响光合作用D.气孔关闭，影响蒸腾作用储藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为低温能够使（ ）。2.A.减少细菌病害B.呼吸作用弱，有机物消耗少D.蒸腾作用弱，水分不流失C. 促进有机物的积累在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是（ ）。3.A.萝卜进行蒸腾作用，散失了较多

2、的水分 B.被周围的细菌和真菌等分解者分解C. 萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D.萝卜细胞的分裂和生长停止细菌将动植物的遗体分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于（ ）。4.A.光合作用B.呼吸作用C. 蒸腾作用D.吸收作用人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是（ ）。5.A.氧气B.二氧化碳C. 氮气D.水蒸气D.白天如果白天光照充足，下列条件中对作物增产最有利的是（ ）。C. 白天晚上均为6.A.白天晚上均为 B.白天，晚上，晚上有人在储存白菜的地窖中丧生，你知道杀手”是谁？（ ）7.A.二氧化碳B.氧气C. 氮气D.氢气如图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放出的

3、二氧化碳气体量的关系曲线。根据图中的曲线分析，保存水果应选择哪个状态下的氧气浓度最适当？（ ）人的跑步、鸟的飞行、萤火虫发光、电鳗放电所需要的能量来源于（ ）。8.9.A.食物的消化作用 B.细胞的呼吸作用C. 周围环境中的能量 D.吸入的空气中的能量常采用利于植物的呼吸作用的措施是（ ）。10.A.大量施用有机肥B.中耕松土C. 大量浇水D.大量施用无机肥新疆吐鲁番地区昼夜温差大，葡萄特别甜。这是因为（ ）。11.A.白天光合作用强，晚上呼吸作用强C. 白天光合作用弱，晚上呼吸作用强B.白天光合作用强，晚上呼吸作用弱D.白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱下列现象与生物的呼吸作用无关的是（ ）。1

4、2.A.手插进潮湿的种子堆里感觉暖和B.大树下面空气新鲜C. 农民伯伯在播种前要疏松土壤D.蔬菜水果冷藏保存1771年，英国科学家普里斯特利把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个玻璃罩内，结果小13.白鼠和植物都能存活很长时间，但后来有人重复这个实验，有的成功，有的却没有成功，以下关于对这一现象的叙述，不正确的是（ ）。该实验并不科学，没有可重复性A.B.C.D.该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡该实验说明光合作用需要的二氧化碳与小白鼠呼出的二氧化碳达到了平衡下列哪项不进行呼吸作用？（ ）14.A.萌发的种子B.未萌发的活种子C. 煮

5、熟的种子D.新鲜的叶片如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间？（ ）下列属于抑制呼吸作用在农业生产上的利用的是（ ）。15.16.A.给植物定期松土 B.减少大棚内氧气的浓度 C.延长光照时间蔬菜种植户采取下列措施提高大棚蔬菜的产量，其中错误的是（ ）。D.合理密植17.A.合理密植B. 适当增加光照时间D. 间作套种C. 保持大棚内昼夜持续高温18. 植物体进行呼吸作用的部位是（ ）。A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 每个活细胞下列表示呼吸作用的公式中，正确的是（ ）。19.A.B.C.D.小民用玻璃管向澄清的石灰水中吹气，澄清的石灰水变浑浊，说明

6、他呼出的气体中含有较多的（ ）。20.A.氧气B.水蒸气C. 二氧化碳D.氮气二、综合题呼吸作用产生的能量用于维持生物的各项。（1分）21.22.下图表示某绿色植物一昼夜（O-H段）对二氧化碳的吸收量和释放量，请分析回答： （6分）(1)绿色植物呼吸作用速率等于光合作用速率的两个时间点分别是（1分）（填图中字母序号）。(2)绿色植物进行呼吸作用的时间段是_（填图中字母序号），进行光合作用的时间段是2分）(3)由图推断，绿色植物为避免是影响绿色植物光合作用效率的重要条件。在CD段，因该条件过强，叶片表皮上的某种结构部分关闭，使二氧化碳吸收量下降。请举出在农业生产上充分利用上述条件，提高作物产量的

7、一个实例：_。（3分）在探究绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请23.5分）(1)如图，将植物罩上透明塑料袋，关闭开关，并放黑暗处48小时后，将、b联通，打开开关，轻压塑料袋，排出的气体使澄清石灰水变浑浊，说明植物体内的的气体是 。（3 分）进行作用，产生(2)紧接着，再关闭开关，将上述罩塑料袋的植物光照一会儿，发现塑料袋内壁出现水珠，这是叶片进行_作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过植物的根毛吸收后，再依次经根的成熟区、茎、叶柄、叶脉内的自下往上运输。（2分）张明同学为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，设计了如图所示装置。广口瓶内24.盛有少量澄清石灰水

8、，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。（14分）(1)要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行2分）(2)该装置在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得，表明植物_作用释放的_与澄清石灰水发生了反应。（6分）(3)然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴加碘液，结果发现叶片 _ （填变蓝或不变蓝”），原因是 _ 。（4分）(4)该实验设计的不足之处是 _ 。（2分）25.细胞利用 ，将 分解成_和_，并将储存在有机物中的释放4分）26.下图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图回答问题：（16分）(1)

9、在盛有干种子的瓶中加适量水，过一段时间后种子的_作用会加强，致使玻璃瓶内_气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的 作用增强。（6分）(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的_作用会减弱，幼苗的原因是_。（6分）作用也会逐渐减弱，(3)分析上述实验现象，该种子和幼苗的关系可以表述为_。（4分）答案：1-5.CBCBB 6-10.DABBB 11-15.BBACD 16-20.BCDCC21.生命活动22.（1）B F （2）OK; AG （3）光照；通过蒸腾作用散失较多的水分；合理密植、在温室大棚内延长光照时间或增加光照强度等23.（1）有机物 呼吸 二氧化碳 （2）蒸腾 导管24.（1）光合作用 （2）